O‘quv faoliyati natijalari
1 Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga qo’yiladigan Davlat talablari va uning umumiy qoidalarihaqida ma’lumot
oladi;
2.Davlat talablarining maqsadi, vazifalari va asosiy yo’nalishlarini izohlaydilar.
3. Davlat talablarining tarkibi haqida tushunchaga ega bo’ladilar.
O’qitish vositalari
|
Klaster sxemasi, flipchart, kompyuter,
|
O’qitish usuli va shakli
|
Ma’ruza, savollar, topshiriqlar, aqliy hujum, jamoaviy bo’lib ishlash.
|
O’qitish sharoiti
|
Ko’rgazmali qurollar bilan jihozlangan xona
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki nazorat, savol-javob, o’z-o’zini nazorat qilish, reyting tizimi asosida baholash.
|
Ish jarayonlari vaqti
|
Faoliyatning mazmuni
|
|
O’qituvchi
|
Talaba
|
1-bosqich. Kursga va mavzuga kirish
(20 daq)
|
1.1. Ma’ruzaning mavzusini e’lon qiladi, o’quv mashg’ulotining maqsadi va natijalarini tushuntiradi.
|
Tinglaydi, yozib oladi Yozib oladi
|
2-bosqich.
Asosiy bo’lim
(50 daqiqa)
|
1.2. Fanni o’zlashtirishda foydalanish uchun zarur bo’lgan adabiyotlar ro’yxati bilan tanishtiradi (1-ilova)
|
Tinglaydi, savollar bilan murojaat qiladi.
|
2.1. O’quv mashg’uloti 1- savoliIlk va maktabga-cha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga qo’yiladigan
Davlat talablari va uning umumiy qoidalari bo’yicha ma’ruza qilinadivayoritib beradi (2-ilova)
|
Tinglaydi, yozib oladi. Savollarga javob beradi.
|
2.2. Ma’ruzaning Davlat talablarining maqsadi, vazifalari va asosiy yo’nalishlari savoli bo’yicha qo’llanmadan foydalanib yoritib beradi. (1-shakl) Talabalarni faol- lashtirish uchun aqliy hujum orqali so’raydi (3-ilova)
|
Tinglaydi, yozib oladi, savollarbilan murojat qiladi.
|
2.3. Davlat talablari yo’nalishlarining “Ilk qadam” dasturida yoritilishi yoritib beradi. (3-shakl)
|
Tinglaydi,savollar beradi
|
3- bosqich. Yakuniy qism
(10 daqiqa)
|
3.1. Ma’ruzada qilingan har bir savol yuzasidan umumiy yakuniy xulosa chiqaradi.
|
Tinglaydi
|
3.2. Talabalarning bilim va ko’nikmalarini baholaydi.
|
O’zni nazorat qiladi
|
3.3. Uyga vazifa beradi
|
Yozib oladi
|
