See discussions, stats, and author profiles for this publication at

2.3.

 

Verilerin Toplanma Süreci ve Analizi  

Araştırma verileri nitel araştırma yöntemlerinden biri olan doküman inceleme tekniğine göre 

elde  edilmiştir.  Araştırma  kapsamında,  konuya  ilişkin  için  tezler,  doküman  incelemesi  tekniğini 

oluşturan  beş  temel  aşamaya  göre  incelenmiştir.  Bu  aşamalar;  (1)  Dokümanlara  ulaşma,  (2) 

orijinalliğin kontrol edilmesi, (3) dokümanların anlaşılması, (4) verinin analiz edilmesi ve (5) verinin 

kullanılmasıdır (Canbulat, Avcı ve Sipahi, 2016). Araştırma verilerini toplamak için, Kırcaali İftar‘ın 

(2005),  Gay  ve  Airasian‘dan  (2000)  uyarladığı,  Ağaoğlu  ve  diğerleri,  (2005)  tarafından  “Okul 

Yönetimi ile ilgili Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi”, Kolaç (2008) tarafından ““İlk Okuma Yazma 

Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin Değerlendirilmesi”, İnceoğlu (2009) tarafından “Matematik 

Eğitimi ve Matematik Öğretimi Alanında Yapılan Tezlerin Bir Değerlendirilmesi” ve Canbulat, Avcı 

ve Sipahi’nin (2016) tarafından “ABD ve Kanada’da Sosyal Bilgiler Eğitimi Alanındaki Tezlerin 

Değerlendirilmesi”  konulu  araştırmalarında  kullandıkları  “

Sosyal  Bilimler  Araştırmalarını 

Değerlendirme  Ölçütleri’

nden”  yararlanılmıştır.  Yabancı  dil  öğretiminde  teknoloji  kullanımına 

---

26

 

 

 

 

 

 

 

 

     

 

  

Bora BAŞARAN 

 

Turkish Studies

 

International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic 

Volume 12/23

 

ilişkin  lisansüstü  tezlere  YÖK  Ulusal  Tez  Merkezi  veri  tabanında  tarayabilmek  için  söz  konusu 

tezlere  ulaşabilme  ölçütleri  belirlenmiştir.  Bu  amaçla,  YÖK  Ulusal  Tez  Merkezi  elektronik  veri 

tabanındaki arama motoruna “yabancı dil” ve “teknoloji kullanımı” sözcükleri birlikte taranmış ve 

ilgili alanda yazılmış tüm tezlere ulaşılmıştır. Elektronik veri tabanında tezlere ulaşma ölçütleri Şekil 

1’de görselleştirilmiştir: 

 

 

Şekil 1.

 Lisansüstü tezlere ulaşma ölçütlerinin ekran görüntüsü 

Doküman  incelemesi  tekniği  ile  ulaşılan  yabancı  dil  öğretiminde  teknoloji  kullanımına 

ilişkin tezlerin içeriklerinin analizinde, nitel veri analizi tekniklerinden biri olan içerik analizi tekniği 

kullanılmıştır.    İçerik  analizi,  araştırmanın  merkezi  soruları  ile  ilgili  bilgileri  kategorilere  ayırma 

sürecidir (Bowen, 2009). İçerik analizi genellikle çok sayıdaki metin içeriklerinin ortak yönlerini 

ortaya çıkarmak amacıyla, önemli olan anlamların yapılandırılmasına ve sınıflandırılmasına yönelik, 

nitelden nicele doğru genelleştirmeyi sağlayan bir yorum biçimidir (Gökçe, 2006, s. 17-18; aktaran: 

Karadağ,  2014).  Bu  araştırmada,  yabancı  dil öğretiminde teknoloji  kullanımına  ilişkin  ülkemizde 

hazırlanmış lisansüstü tezlerin kapsamlı bir içerik çözümlemesi yapılmıştır.