Ularni kurib chikamiz. Intim-shaxsiy maslaxatlar odatda begona shaxslardan sir tutilishini va shu bilan bir vaqtda
maslaxatchi va mijoz mulokotlari uchun ochiq bo’lishini, ular urtasida o’zaro ishonchli munosabatlarni talab etadi.
Bunday psixologik maslaxat aloxida vaziyat
yaratilishini talab etadi, chunki kunglidagini ochiq aytishni, tavbani
eslatadi. Maslaxatning bu turi bevosita taalluqli bo’lgan muammolari tabiati bo’yicha vaqti-vaqti
bilan yoki qisqa
vaqtli bo’lishi mumkin emas.
birinchidan
- psixolog-maslaxatchining xamda mijozning o’zining katta psixologik tayyorgarligini,
ikkinchidan
- psixolog-maslaxatchining mijoz bilan uzoq vaqt, odatda oson bo’lmaydigan suxbatini,
uchinchidan
- mijozda paydo bo’lgan muammoni xal etish uchun ancha uzoq vaqtni sarflaydi. Uzoq vaqt
talab etilishi intim-shaxsiy xususiyatdagi muammolar darxol xal etilmasligi bilan boglik.
Oilaviy maslaxat o’z navbatida psixolog-maslaxatchi oilaviy muammoning moxiyatini, ularni xal etish
usullarini bilishni, iloji bo’lsa - shaxsiy oilaviy xayotida ularni bilishni talab etadi. Oilasi bo’lmagan odamlar oilaviy
maslaxatlar bilan muvaffakiyatli shugullanishlari qiyin bo’ladi, aksi xam bo’lishi mumkin. Oila kurishga yoki oilani
sakdab
qolishga urinmagan, inson yaxshi psixolog-maslaxatchi bo’lishi qiyin. Uning shaxsiy tajribasi odamlarga
salbiy mazmunda foydali buulishi mumkin. Shu bilan birga aytish kerak-ki, shu kabi va boshqa xolatlarda shaxsiy
tajribasi yaxshi psixolog-maslaxatchi bo’lishi uchun zarur xisoblanadi. Oilaviy munosabatlarda salbiy xayotiy
tajribaga ega odam boshqalarga oilaviy xayotda nimalarga yul kuymaslikni
aytib berishi mumkin, lekin oilani
sakdab qolish va o’zaro munosabatlarni yaxshilash uchun emas. Biroq bu qoidada xam o’zgacha xolatlar bo’lishi
mumkin. Psixologik amaliyotda oilaviy xayotda o’zlari ko’p marta muvaffakiyatsizlikka uchragan odamlar xdm
oilaviy masalalar buyicha yaxshi psixolog- maslaxatchi bo’lib chikkanlari ma’lum. Psixologik-pedagogik
maslaxat
berish o’z navbatida maslaxatchining pedagogii ma’lumotga ega bo’lishi, ukitish, odamlarni tarbiyalash tajribasiga
ega bo’lishini talab kiladi. Sobiq uqituvchi va tarbiyachilar pedagogik ish tajribasi xamda kerakli ma’lumotga ega
bo’lib, odatda psixologo-pedagogik masalalar buyicha yaxshi psixolog-maslaxatchi bo’lib chikadilar. Psixologik-
pedagogik maslaxatga nisbatan aytilgan gaplar amaliy maslaxatga xam taalluqlidir. Bu ish bilan psixologik maslaxat
olib bormoqchi bo’lgan faoliyat soxasini shaxsiy tajribasi orqali yaxshi bilgan odamlar shug’ullanishlari mumkin.
Dostları ilə paylaş: