Sexualitateak artatzen (sexualitate guztiak)

SEXUALITATEAK ARTATZEN (SEXUALITATE GUZTIAK)

• Sexologia Zentroa

SEXUALITATE / SEXUALITATEAK

• Sexualitate bat?,

• Sexu bat?,

• Modu bat?

ZER SEXUALITATE MOTA ISLATZEN DUGU?

• IZAN BEHAR DENA – GURE GIZARTEAN dagoen EREDUA:

• Gaztetasun, Edertasun
• Osasuntsu
• Genitala (zakil, bagina,…)
• Ugalketarakoa (kopula, eiakulazio, preserbagailu,…)
• Hedonista (orgasmo, lubrifikazio, erekzio,...)
• Maskulino; Heterosexual
• KUANTITATIBO

• Koitoak dituen edo izan ditzaketen sexualitatea interesatzen zaigu soilik?

• Zenbat uzten ditugu kanpoan?

IZATEN DENA

• Gizon eta emakume anitz (identitateak)

• Desioak (homo, hetero,…)

• Gorputza bere osotasunean (larrua, zentzume-nak, sentsazioak,…)

• Bizipen heterogeneoak

• Erotika anitza (laztanak, hitzak, fantasiak, musuak, plazera,…) (banakakoak, bikotekoak)

ANIZTASUNA: - gizona eta emakume izateko era asko, - bere burua bizi izateko era asko eta - erotika adierazteko modu asko. Guztiak bakarrak, bitxiak eta baliagarriak!!

Zertarako sexualitatea artatu?: zerbait lortzeko edo ekiditeko?

• pertsona ondo sentiaraztea

• helburua da?

SEXU HEZKUNTZA (edo Sexuena, Sexualitateena)

• Beraien burua ezagutzea

• Beraien burua onartzea

• Erotika pozgarri adieraztea

• ZORIONTSUAK IZATEKO

BERAIEN BURUA EZAGUTZEA

• Nire gorputza: nolakoa da? nola funtzionatzen du?

• Nolakoak dira beste gorputzak? Nola funtzionatzen dute? (sexu berekoek eta bestekoek)

• Ugalketarako eta plazererako fisiologia

• Gorputza, Aldaketak eta Genitalak ere nolakoak diren ikastea

• Zergatik ez lukete ezagutu beharko premia bereziak dituztenek?

BERAIEN BURUA ONARTZEA

• Neska edo mutila bezala gustura sentitzea

• Maitatuak izateko duinak direla sentitzea.

• Maitasunerako, afektibitaterako, plazerarako, harreman erotikoetarako (eta, beharbada ugalketarako) prestatuta sentitzea

• Gizonezko eta emakumezko guztiak sartzen diren ereduak eskaintzea

• Zure burua ezagutzen baduzu, errazago onartuko duzu zure burua.

• Zergatik ez lukete onartu beharko premia bereziak dituztenek?

EROTIKA POZGARRI ADIERAZTEA (I)

• Pozgarri sentitzea (eiakulazioa edo orgasmoak soilik ez)

• Egiten dena (edo egiteari uzten dena) merezi duela sentitzea

• Egiten dena arazorik eman ez dezala

EROTIKA POZGARRI ADIERAZTEA (II)

• Egiten dena edo “bizi izaten dena”?

• Azterketarik edo betebeharrik gabeko harreman erotikoak…., desioekin, plazerekin, aukerekin,…

• Zergatik ez lukete gozatu beharko premia bereziak dituztenek?

NOLA?

• Proiektu Kurrikularrean soilik?

• Gure jarrerak

• Esaten edo isiltzen dugunarekin, keinuekin,… hezten dugu.
• Irizpide minimoak
• Ulertze Ardatza (“epaitu” gabe)

KOHERENTZIAREKIN LAN EGITEA

• SEXUALITATE GUZTIEN ALDE LAN EGITEA

• - Ikusgai bihurtzea eta aukera desberdinak bultzatzea - Aniztasuna balore bezala

• Curriculum esplizitua /ezkutua

NOLA EGIN? (I): Sexu-heziketa intzidentala

• Curriculum ezkutua agerian

• Zeintzuk dira sexualitatearekiko ditugun balioak, jarrerak?

• Jasotako sexu-heziketaren eredua

• Balioak eta jarrerak hezitzaile bezala adostea.

• Beharrezkoa da profesionalak jarrerarekin ere hezten duela kontzienteak izan daitezela. (Curriculum ezkutu)

• Guztion artean ingurune koherente eta kontraesanik gabekoa eskaini behar da (adostasun)

• Profesionalen jarrerek beti aniztasun sexualarekiko begirunetsuak izan behar dute: desioaren orientabide desberdinekin, praktika erotikoekin…

• Profesionalek Sexologian formakuntza izan behar dute.

NOLA EGIN? (II): Sexu-heziketa intzidentala

• Zentro-curriculumarekiko lana

• Sexu-heziketa mailakako eta zeharkakoa

• Lan-eremu desberdinetan eta bizitzako etapa guztietan esplizitu egitea.

Programatutako Sexu-heziketa

• Mailakako eta zeharkako Programazioa (profesional guztiak eta arlo guztietan, denbora osoan zehar)

• Erantzukizuna partekatuta dago (eskola, familia,…)

• Profesionalen Formakuntza (ezagutzetan, jarreretan eta prozeduretan).

Zein da gure sistema?

• Gazteak

• Familiak

• Hezkuntza sistema

• Erakundeak

• Gizartea

MUGAK (I): DENA BERDIN? EZ

• BISIBILIZAZIOA
• TABU handiagoa
• INFORMAZIORAKO eskuratzea
• GARAPEN PERTSONALA
• GARAPEN SOZIALA
• AUTOMUGAK: jarrera negatiboak
• …

MUGAK (II): adibideak

• Bi adibide:

• INTIMITATEA

• gorputzen eskura

• Ia beti borondate onaren ondorio da: Babes handiegi, beldurra, ukapena,...

• Emakumeen kasua, HANDIAGOA

Sexualitatea ez da arazoa

• Zergatik itxaron arazo bihurtu arte?

• Zergatik itxaron larritu arte?

• Zergatik itxaron “konponbidea ez izan" arte?

• Isiltasuna ez da konponbidea inoiz izan!

ZERBAIT (ASKO) EGIN DEZAKEGU

• Erantzukizuna GUZTIONA DA (profesionalak, familiak, adiskideak, komunikabideak...)

• - SEXUALITATEA anitza dela ZABALDU

• BESTE ALDE BATERANTZ BEGIRATZEARI UTZI

• HITZ EGIN. Ez itxaron galderak ailegatu arte