Styrkelse af årgangsteamstrukturen – mere fleksibilitet Mere selvstyrende årgangsteam – dele af vikarressourcen ud

• Styrkelse af årgangsteamstrukturen – mere fleksibilitet

• Mere selvstyrende årgangsteam – dele af vikarressourcen ud

• Veksel mellem fag-faglige forløb/tværfaglige forløb/projektforløb

• Understøttende undervisning

• Medtænke sociale træningsforløb i undervisningen

• Dage hvor klassen/årgangen har udeskole

• Holddannelse, fagbånd, læsebånd og fordybelsesbånd.

• Forskudte pauser

• Kulturkanon

• Aftaler med lokalområdet. Dansekapellet, musikskolen, virksomheder i området.

• Forsætte vores egne initiativer med friluftsliv, skoleskak, skolekor og skolens egen fodboldklub, Foreningernes dag

• Fortsætte samarbejdet med Bispebjerg hospital.

• Indlede samarbejde med Teknisk gymnasium og Erhvervsskolen

• Forældre!!!

• Re-tænke skolens egne udeområder (arbejdede vi med i uge 10)

• Udarbejde idébank og materialekasse (arbejdede vi med i uge 10)

• Indtænke friluftsliv i indskolingen og på mellemtrinnet.

• Mere svømning

• Indskoling: Lektiehjælp og faglig fordybelse på fritidshjemmene

• Morgenåbning

• Mellemtrin: 3 timer i forlængelse af skoledagen.

• Forpligtende forløb

• Udskoling: 2 timer i forlængelse af skoledagen

• Forpligtende forløb

Linjefagsforløb allerede i foråret 2014 (n/t og begynder engelsk)

• Linjefagsforløb allerede i foråret 2014 (n/t og begynder engelsk)

• Tre dages efteruddannelse i arbejdet med Læringsmål i august

• To dages forløb, som opkvalificering af teamsamarbejdet.

• 3-årigt efteruddannelsesforløb i LP-arbejdet på skolen, Lunden, Græshoppen, Emdrup Søgård og RYAC.

• Fuld tilstedeværelse – og fri, når de går hjem.

• Har aftalt arbejdstiden her på Lundehusskolen.

• Flere opgaver bliver et fælles ansvar i årgangsteamet

• Differentiering i ressourcerne til opgaverne.

• Lærerne har ikke ønsket disse arbejdstidsregler……