Ta’lim samaradorligi – bu dts doirasida o`quvchilar tomonidan o`zlashtirilishi zarur bo`lgan bilim, ko`nikma, malaka va kompetensiyalarning eng yuqori darajada egallanishi

Ta’lim samaradorligi – bu DTS doirasida o`quvchilar tomonidan o`zlashtirilishi zarur bo`lgan BILIM, KO`NIKMA, MALAKA va KOMPETENSIYalarning eng yuqori darajada egallanishi

• Ta’lim samaradorligi – bu DTS doirasida o`quvchilar tomonidan o`zlashtirilishi zarur bo`lgan BILIM, KO`NIKMA, MALAKA va KOMPETENSIYalarning eng yuqori darajada egallanishi

Aqliy hujum

• Aqliy hujum

• Yakka tartibda/juftlikda/kichik guruhlarda ishlash

• AVT(Aniq vaziyatlar tahlili)

• Ishbilarmonlik o`yinlari

• Rolli o`yinlar

• Refleksiya

• G`oyalar yig`ish

• SWOT - tahlil

• Guruhlar taqdimoti

• O`quv suhbati

• Kichik loyihalar

• BBB

• Ven diagrammasi

• Sinkveyn

• Klaster

Refleksiya – bu o`rganilgan mavzularni mustahkamlash maqsadida yakka tartibda, juftlikda va guruhda tashkil etiladi.

• Refleksiya – bu o`rganilgan mavzularni mustahkamlash maqsadida yakka tartibda, juftlikda va guruhda tashkil etiladi.

• Refleksiya – aqliy faoliyat hisoblanadi va fikr yuritish, mulohaza qilish yoki avval o`rganilgan ma’lumotlarga suyangan holda hulosalar chiqarishga qaratilgan.

Refleksiya qanday maqsadda o’tkazilishi aniqlanadi: avvalgi bilimlarning aynan qaysi qismini mustahkamlash/takrorlash kerakligi aniq savollar/topshiriqlar bilan oydinlashtiriladi

• Refleksiya qanday maqsadda o’tkazilishi aniqlanadi: avvalgi bilimlarning aynan qaysi qismini mustahkamlash/takrorlash kerakligi aniq savollar/topshiriqlar bilan oydinlashtiriladi

• Bilimlarni takrorlash qanday yuz berilishi puhta o’ylab ko’riladi: aytib o’tilgan fikr va mulohazalar takrorlanmaydi

• Javoblar qisqa va tushunarli, shu jumladan, barchaga ma’lum bilimlarga tayanadi: har bir o’quvchi o’z fikrlarini ihcham gaplar bilan ifodalaydi

• Refleksiya 5-7 daqiqadan ortmasligi maqsadga muvofiq:

• O`quvchilar tomonidan zid fikrlar chiqish ehtimoli bor: bu holda o`qituvchi refleksiyadan keyin izohlar va qo’shimchalar kiritadi.

•  

1-bosqich. O’tgan darsda o’rganilgan “Jahon mamlakatlarining davlat tizimi va boshqaruv shakli” mavzusi yuzasidan o’quvchilar bilimlarini mustahkamlash uchun o’qituvchi sinf doskasiga dunyo davlatlarida mavjud davlat tizimi va boshqaruvi nomlarini yozadi:

• 1-bosqich. O’tgan darsda o’rganilgan “Jahon mamlakatlarining davlat tizimi va boshqaruv shakli” mavzusi yuzasidan o’quvchilar bilimlarini mustahkamlash uchun o’qituvchi sinf doskasiga dunyo davlatlarida mavjud davlat tizimi va boshqaruvi nomlarini yozadi:

• Respublika Monarxiya Unitar Federativ

• Har bir o’quvchiga 1tadan davlat nomi yozilgan kartochka tarqatiladi. O’quvchilar kartochkada nomi yozilgan davlatning davlat tizimi va boshqaruvi to`g`risidagi ma`lumotlarni yozadilar. Keyin 1ta partada o’tirgan 2ta o’quvchi o’z javoblari bilan o’rtoqlashadilar.

1-bosqich. O’tgan darsda o’rganilgan “Jahon qishloq xo’jaligi geografiyasi” mavzusi yuzasidan o’quvchilar bilimlarini mustahkamlash uchun o’qituvchi har bir o’quvchiga 1tadan kartochka beradi.

• 1-bosqich. O’tgan darsda o’rganilgan “Jahon qishloq xo’jaligi geografiyasi” mavzusi yuzasidan o’quvchilar bilimlarini mustahkamlash uchun o’qituvchi har bir o’quvchiga 1tadan kartochka beradi.

• Topshiriq

• *Kartochkaga o’zingiz suyub iste’mol qiladigan qishloq xo’jalik mahsulotlarining nomini yozing.

• *Yaqin 2ta partada o’tirgan o’rtoqlaringiz bilan guruhga birlashib, bir-biringizga yozgan ma’lumotlarni o’qib bering. Keyin shu mahsulotlardan qaysi biri O’zbekistonda ishlab chiqarilsa, ularni 1ta rangdagi marker bilan chizib qo’ying, qaysi biri boshqa mamlakatlardan keltirilsa, ularni boshqa rangdagi marker bilan chizib qo’ying.

Keyslar qanday tanlanadi?

• Keyslar qanday tanlanadi?

• Yaxshi keys yaxshi hikoya shaklida yoziladi

• Yaxshi keys mavzuga tayanadi va yechimni topishga chorlaydi

• Yaxshi keys so’nggi 5 yillik voqealarga tayanadi.

• Yaxshi keys rasmiy va norasmiy ma’lumotlar bilan to’yingan bo’ladi

• Yaxshi keys o’quvchi uchun tanish muammoni qamrab oladi

• Yaxshi keys ma’lum yechimlarni qayta ko’rib chiqishga chorlaydi

• Yaxshi keys boshqaruvchilik ko’nikmalarini rivojlantiradi

Inson faoliyatining barcha sohalarini kompyuter texnikasi egallab oladi. Kompyuterlashtirish natijasida ko’plab ishlab chiqarish jarayonlarining texnologiyasi tubdan o’zgarib ketadi. Kompyuter ishlab chiqaradigan korxonalar soni ko’payib ketadi, kompyuterlar narxi pasayib ketadi. Shuning uchun barcha xonadonlarda bir nechtadan kompyuter bo’ladi. Kompyuterlarning bugungi avlodi eskirib, kichik o’lchamdagi modellari ishlab chiqariladi. Hatto ularning ayrimlarini qo’l soati o’rnida taqib yurish mumkin bo’ladi. Shunday modellar yaratiladiki, ular elektron jangari o’yinlarni o’z dasturlariga qabul qilmaydi, buning oqibatida bolalar faqat ezgulikka da’vat etuvchi o’yinlar o’ynaydilar. Odamlar kitoblarning elektron nushalarini hohlagan joylarida o’qib yuradilar.

• Inson faoliyatining barcha sohalarini kompyuter texnikasi egallab oladi. Kompyuterlashtirish natijasida ko’plab ishlab chiqarish jarayonlarining texnologiyasi tubdan o’zgarib ketadi. Kompyuter ishlab chiqaradigan korxonalar soni ko’payib ketadi, kompyuterlar narxi pasayib ketadi. Shuning uchun barcha xonadonlarda bir nechtadan kompyuter bo’ladi. Kompyuterlarning bugungi avlodi eskirib, kichik o’lchamdagi modellari ishlab chiqariladi. Hatto ularning ayrimlarini qo’l soati o’rnida taqib yurish mumkin bo’ladi. Shunday modellar yaratiladiki, ular elektron jangari o’yinlarni o’z dasturlariga qabul qilmaydi, buning oqibatida bolalar faqat ezgulikka da’vat etuvchi o’yinlar o’ynaydilar. Odamlar kitoblarning elektron nushalarini hohlagan joylarida o’qib yuradilar.

Biotexnologiyalar sohasida kutilmagan kashfiyotlar bo’ladi. Biologik faol qo’shilmalarni odamlar keng iste’mol qila boshlaydilar, shu yo’l bilan ular o’z salomatliklari haqida qayg`uradilar. Inson salomatligini saqlash yo’lida ishlaydigan ishlab chiqarish eng istiqbolli yo’nalishga aylanadi. O’simliklardan tabiiy mahsulotlar ishlab chiqarish miqdorini saqlab qolishga katta sarmoyalar ajratiladi. Kimyoviy mahsulotlar miqdori kamayadi. Gen injeneriyasi global yo’nalishga aylanadi. Biotexnolog kasbi nufuzli kasblardan biriga aylanish ehtimoli bor.

• Biotexnologiyalar sohasida kutilmagan kashfiyotlar bo’ladi. Biologik faol qo’shilmalarni odamlar keng iste’mol qila boshlaydilar, shu yo’l bilan ular o’z salomatliklari haqida qayg`uradilar. Inson salomatligini saqlash yo’lida ishlaydigan ishlab chiqarish eng istiqbolli yo’nalishga aylanadi. O’simliklardan tabiiy mahsulotlar ishlab chiqarish miqdorini saqlab qolishga katta sarmoyalar ajratiladi. Kimyoviy mahsulotlar miqdori kamayadi. Gen injeneriyasi global yo’nalishga aylanadi. Biotexnolog kasbi nufuzli kasblardan biriga aylanish ehtimoli bor.

Bu o’zi qanday metod va u nima uchun kerak?

• Bu o’zi qanday metod va u nima uchun kerak?

• “Aqliy hujum” – bu o’quvchilar faolligini rag`batlantirish va g`oyalarni tez va qisqa vaqt ichida tug`ilishiga ko’mak berish usuli. Bu usul aniq muammoning/savolning yechimini/javobini topish uchun qo’llaniladi.

1

• 1

• 2 2

• 3 3 3

• 4 4 4 4

• 5 5 5

• 6 6

• 7

“OLMOS” texnologiyasini

• “OLMOS” texnologiyasini

• kichik guruhlarda

• qo`llash tavsiya etiladi

Guruhlar uchun topshiriq

• Guruhlar uchun topshiriq

• Kartochkalarni o’qib Har bir kartochkada yozilgan fan – texnika yutug`ini inson manfaatlari va xavfsizligi nuqtai nazaridan muhimligiga qarab darajalarga ajrating. 1-bu inson uchun eng muhim fan va texnika kashfiyoti; 2ta 2-nchi darajali kashfiyot; 3ta 3-nchi darajali kashfiyot; 4ta 4-nchi darajali kashfiyot; 3ta 5-nchi darajali kashfiyot; 2ta 6-nchi darajali kashfiyot. 7-bu inson uchun eng kam ahamiyatga ega fan va texnika kashfiyoti.

Ming marta eshitgandan ko`ra bir marta ko`rgan yaxshi

• Ming marta eshitgandan ko`ra bir marta ko`rgan yaxshi

• Hozirgi zamon jamiyati o`qituvchi oldiga ko`plab vazifalarni qo`ymoqda - tez o`zgaruvchan, ko`p madaniyatli dunyoda yashashga moslashgan o`quvchi shaxsini shakllantirish.

• Zamonaviy o`qituvchining asosiy kompetensiyasi – bu uning yangilanayotgan roli – o`quvchilarni mustaqil o`qishga o`rgatish, ertahgi kun uchun zarur axborotni o`zlashtirishga chorlash, ta`lim “marshruti”ni to`g`ri tanlashga o`rgatish.

• Yillar davomida to`plangan shaxsiy tajriba va hulosalar bu vazifani uddalash va samarali bajarish imkonini beradi.