«tasdiklayman»


Bilim, ko‘nikma va o‘zlashtirishni nazorat shakli



Yüklə 0,7 Mb.
səhifə8/8
tarix17.09.2017
ölçüsü0,7 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8

5. Bilim, ko‘nikma va o‘zlashtirishni nazorat shakli.

-Og‘zaki


-yozma

-vaziyatli masalani yechish



-o‘zlashtirilgan amaliy ko‘nikma

5.1. Talabalarning bilim va ko‘nikmalarini baholash mezoni.



Baho

a’lo

yaxshi

qoniqarli

qoniqarsiz

yomon




O‘zlashtirishi %da

100-86%

85-71%

70-55%

54-37%

36%dan kam

1

Nazariy qism

20-17.2 ball

17-14.2 ball

14-11 ball

10.8-7.4 ball

7.2 ball

2

Vaziyatli masala

50-43 ball

42.5-35.5 ball

35-27.5 ball

27-18.5 ball

18 ball

3

Test

15-12.9 ball

12.7-10.6 ball

10.5-8.25 ball

8.1-5.5 ball

5.4 ball

4

Amaliy qism

15-12.9 ball

12.75-10.6 ball

10.5-8.25 ball

8.1-5.5 ball

    1. ball



6. Joriy nazoratni baholash mezoni.


Baholash darajasi

Reyting ball

Talabalar ishini tavsiflash

Yomon

20

Amaliy darslarda to‘plagan bali. To‘liq bilim daraja va aaliy ko‘nikmani o‘zlashtira olmagan – talaba amaliy darsga umuman tayyor emas.

Qoniqarsiz

20-54.9

Talaba qoriqarli javob bermadi. Talaba zahira bilimlarni va yangilikni o‘zlashtira olmaydi, hech bo‘lmasa quyida ko‘rsatilganlarni:

-UASh ishidagi differensial tashhisni bilmaydi

-Zudlik bilan tashhis qo‘yiladigan xavfli kasalliklarni bilmaydi

-UASh ishida eng kekrakli tashhis xatolarini bilmaydi

-Asosiy imitator-kasalliklarni bilmaydi

-Ruhiy buzilish belgilarini bilmaydi

-Simulyatsiya belgilarini bilmaydi


Ko‘nikma va tayanch bilimlarni ta’minlanganlik darajasi

Qoniqarli

55-60.9

Past sifatli qoniqarli javob.

Talaba tayanch bilim va ko‘nikmalarni ko‘rsatishga harakat qiladi, lekin javob berish va ko‘nikmani bajarishda jiddiy hatolarga yo‘l qo‘yadi.



61-65.9

O‘rta darajadagi qoniqarli javob.

Talaba tayanch bilim va ko‘nikmalarniko‘rsatishga harakat qiladi, lekin javob berish va ko‘nikmani bajarishda hatolarga yo‘l qo‘yadi.



66-70.9

Yuqori sifatli qoniqarli javob.

Talaba tayanch bilim va ko‘nikmalarni to‘liq ko‘rsatishga harakat qiladi:

-UASh ishidagi differensial tashhis rolini biladi

-Zudlik bilan tashhis qo‘yiladigan xavfli kasalliklarni biladi

-UASh ishidagi eng zarur diagnostik hatolarni biladi

-Asosiy imitator-kasalliklarni biladi

-Asab-ruhiy buzilish belgilarini biladi

-Simulyatsiya belgilarini biladi



Bilim darajasini yuksaltirilganligi

Yaxshi

71-75.9

Talaba tayanch bilim va ko‘nikmani to‘liq egallagan(“66-70.9” qismda ko‘rsatilgan) + keyingi bilim va ko‘nikmani egallagan.

-Taxminiy tashhis qo‘yishni asosiy qoidalarini biladi

- Asosiy tashhis qo‘yish qoidalarini biladi

-Yondosh tashhis qo‘yish qoidalarini biladi

-Raыobatdosh tashhis qo‘yish qoidalarini biladi

-Fon kasallikni tashhis qo‘yish qoidalarini biladi



76-80

Talaba tayanch bilim va ko‘nikmani to‘liq egallagan( yuqoriga qarang) + “71-75.9” qismda ko‘rsatilganlarnibiladi, keyingi bilim va ko‘nikmani egallagan.

-Tashhis qo‘yishda asosiy 7ta ko‘nikmalarni biladi

1. Tashhis qo‘yishda sindromlarni biladi

2. Diagnostik algoritm qoidalarini biladi



81-85.9

Talaba tayanch bilim va ko‘nikmani to‘liq egallagan( yuqoriga qarang) + “71-75.9” va “76-80” qismda ko‘rsatilganlarnibiladi, keyingi bilim va ko‘nikmani egallagan:

3. Sindrom bo‘yicha yondoshishni biladi

4. Tashhisni to‘laqonli qo‘ya oladi





A’lo

86-90

Talaba tayanch bilim va ko‘nikmani to‘liq egallagan( yuqoriga qarang) + “81-85.9” qismda ko‘rsatilganlarnibiladi, keyingi bilim va ko‘nikmani egallagan:

-Noto‘g‘ri tashhis manbalarini biladi

-Simulyatsiya bilan kelganda bilmaydi


91-95

Talaba tayanch bilim va ko‘nikmani to‘liq egallagan( yuqoriga qarang) + “86-90” qismda ko‘rsatilganlarnibiladi, keyingi bilim va ko‘nikmani egallagan:

-Differensial tashhisda o‘ta xavfli YuQT tizimi kasalliklarini biladi

- Differensial tashhisda o‘ta xavfli nafas tizimi kasalliklarini biladi


96-100

Talaba tayanch bilim va ko‘nikmani to‘liq egallagan( yuqoriga qarang) + “91-95” qismda ko‘rsatilganlarni biladi, keyingi bilim va ko‘nikmani egallagan:

-Adabiyotlar asosida ilmiy ma’lumotlar ko‘rsatdi

-UASh ishida differensial tashhis amaliy bosqichlari va amaliyotda ko‘p tarqalgan kasalliklarni biladi




Eslatma : Tayanch bilim va kunikma bu bemorni xavfsizlik prinsipi bo‘yicha ta’minlaydigan minimum bilimlar.
7. Nazorat savollari


  1. Menedjment xolatlarida taxminiy tashxis kuyish roli.

  2. Kanday xavfli kasalliklarni bilasiz?

  3. Takkoslama tashxisni umumiy jadvalini bilasizmi?

  4. Yashirin kechuvchi kasalliklar nima?

  5. Kanday 7 xil yashirin kechuvchi asosiy kasalliklarni bilasiz?

  6. Bemorlardagi shoshilinch xolatlarning asosiy sabablari.

  7. Fobiya nima?

  8. bemorni muammosi bilan bo‘lishish nima?

  9. Eng kup uchraydigan shikoyatlarni umumiy xarakteristikasini sanang.

  10. Umumiy amaliyot vrachining professional faoliyatida kanday muxim xususiyatlar mavjud?


8. Tavsiya etiladigan adabiyotlar

Asosiy

  1. Ichki kasalliklar, Bobojanov S.T: Yangi asr avlod,2008

  2. Vnutrennie bolezni, tom 1 Muxin N.A.M.: GEOTAR-Media,2009

  3. Textbook of Internal Medicine Editor-in-Chief William N.Kelley 1997

Kushimcha

  1. Umumiy amaliyot vrachlar uchun ma’ruzalar tuplami,Gadaev A.G.,2012

  2. Obщaya vrachebnaya praktika , Pod red. F.G Nazirova, A.G.Gadaev. M.: GEOTAR-Media,2009

  3. Sprvochnik vracha obщey praktiki. Dj. Myorta. M.: Praktika 1998

  4. Sbornik prakticheskix navыkov dlya vrachey obщey praktiki. Gadaev A., Axmedov X.S. T.,2010

  5. Umumiy amaliyot vrachlar uchun amaliy kunikmalar tuplami, Gadaev A., Axmedov X.S. T.,2010

  6. Terapevticheskiy spravochnik Vashingtonskogo Pod red. M.Vudli M.: Praktika,2009

  7. Umumiy amaliyot vrachlar uchun kullanma F.G.Nazirov, A.G.Gadaev taxr. M.: GEOTAR-Media,2007


Internet resurslar

http:/www.lib.uiowa.edu/hardin/md/index.html,http://dir.rusmedserv.c,http://www.medinks,ru/http://www.kosmix.com/http://www.medpoisk.ru/,

Internet meditsina saytlari:



Mtd.-site.narod.ru

www.medlook.ru

www.medbok.ru

www.medicum.ru
: syllabus -> 3-sonli-ichki-kasalliklar-kafedrasi-2017 -> 1.Ўқув-услубий%20мажмуа -> Таълим%20технологияси -> 7%20курс -> 7%20курс%20ТО.лотин
7%20курс%20ТО.лотин -> «tasdiqlayman»
Таълим%20технологияси -> The Ministry of Health of the Republic of Uzbekistan Tashkent Medical Academy The department of internal diseases №3 of medical and pedagogical faculty
3-sonli-ichki-kasalliklar-kafedrasi-2017 -> Amaliy mashg‘ulot №5 mavzu: «Shish sindromi turli etiologiyali shish bilan kechuvchi kasalliklar Differensial diagnostikasi
3-sonli-ichki-kasalliklar-kafedrasi-2017 -> Bolalardagi isitmaning eng ko’p uchraydigan sababi-o’tkir virusli infeksiyalardir. Bolalardagi isitmaning eng ko’p uchraydigan sababi-o’tkir virusli infeksiyalardir
7%20курс%20ТО.лотин -> «tasdiqlayman»


Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2019
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə