№
|
Bilimlar ketma ketligi
|
Bazis daraja
|
1
|
Bo‘g‘im sindromi bilan kechuvchi kasalliklar soni
|
Minimum 10ta tez tez uchrovchi kasalliklarni talaba bilishi kerak
|
2
|
Bo‘g‘im sindrom bilan kechuvchi xavfli kasalliklar soni
|
Minimum 5 kasallikni talaba bilishi kerak
|
3
|
QVP va OP sharoitlarida olib boriladigan holatlar soni (1-kategoriya)
|
UASh kvalifikatsion xarakteristikasi
|
4
|
Tor mutaxassislar konsultatsiyasi va gospitalizatsiya talab qiladigan holatlar. (2-kategoriya)
|
UASh kvalifikatsion xarakteristikasi
|
5
|
QVP va OP sharoitlarida tekshiruvlar talab qiladigan holatlar. (3.1-kategoriya)
|
UASh kvalifikatsion xarakteristikasi
|
6
|
QVP va OP darajasida yo‘llanma talab qiladigan tekshiruvlar. (3.2-kategoriya)
|
UASh kvalifikatsion xarakteristikasi
|
7
|
Bo‘g‘im sindromi belgilarini
|
Talaba ajralib turuvchi belgilar va har bir kasallikni paydo bo‘lishi mezon va diagnostikasini bilishi kerak.
|
8
|
Ichki a’zolar shikastlanish simptomlari
|
Talaba yurak, o‘pka, jigar, taloq, oshqozon, 12 barmoqli ichak, ichaklar,bo‘yraklar shikastlanishi belgilarini bilish
|
7
|
Laborator-instrumental tekshiruvlar natijalari ko‘rsatkichlari
|
Talaba bilishi kerak:
- ma’yor ko‘rsatkichlar, patologiyada ularning o‘zgarishi.
|
8
|
Davolash taktikasi
|
Talaba davolash usullari va prinsiplarini bilishi kerak ( nomedikamentozni ham).
|
9
|
Birlamchi, ikkilamchi, uchlamchi profilaktik prinsiplari
|
Talaba birlamchi, ikkilamchi va uchlamchi profilaktika uchun asosiy tadbirlarni bilishi kerak.
|
10
|
QVP va OP sharoitlarida dispanserizatsiya va reabilitatsiya usullari (4-kategoriya)
|
Talaba dispanserizatsiya i reabilitatsiya tadbirlarini tahlil qilishni bilishi kerak.
|
№
|
Ko‘nikmalar ketma ketligi
|
Bazis daraja
|
1
|
Bemor va uning qarindoshlarini so‘rab surishtirish
| -
Talaba bilishi kerak-aniq tashhis qo‘yishga yordam beradigan ratsional savollarni berish.
-
Talaba bilishi kerak-bemorning maqsadga o‘o‘nalgan shikoyatlarini baholash.
-
Talaba bilishi kerak-kasallik anamnezini analiz qilish: kasallik boshlanishi, birinchi simptomlar, sababli bog‘liqlik va rivojlanish dinamikasi.
-
Talaba bilishi kerak-hayot anamnezini analiz qilish: xavf omillarini aniqlash,ota onasi va qarindoshlar sog‘ligi.
|
2
|
Xavf omllarini aniqlash
|
Talaba bilishi kerak-
|
3
|
Asosiy muammoni aniqlash ya’ni bo‘g‘im sindromi
|
Talaba bo‘g‘im sindromini takidlashi lozim
|
13
|
Tana vazni indeksini hisoblash massa/tana
|
Talaba bilishi kerak- belgilarni aniqlash:
- tana vazni yetishmovchiligi
- ortiqcha tana vazni.
|
9
|
Teri ko‘rigini o‘tkazish
|
Talaba bilishi kerak-aniqlash
- psoriaz
- keratodermiiya
- aylanasimon eritema
- kapalaksimon o‘zgarishi
- teri induratsiyasi va kattiklashishi
|
4
|
Umumiy va Bo‘g‘im ko‘rigini o‘tkazish
|
Talaba Bo‘g‘imlarni ko‘rigi va palpatsiya texnikasin bilishi kerak.
Talaba bilishi kerak bulgan belgilar:
- defiguratsiya
- deformatsiya
- shish
- giperemiya
-gipertermiya
- kontraktura
- krepitatsiya
- ankiloz
-Bo‘g‘imlar funksional buzilishi
- undagi erkin suyuqlik
3. Talaba borligini bilishi kerak
- artralgiya
- monoartrit
- oligoartrit
-poliartrit
|
5
|
Umurtqa pog‘anasini xolatini Baholash (ko‘rik va palpatsiya, hamda funksional sinamalarni o‘tkazishi) (qadamma- qadam)
| -
Talaba umurtqa pog‘anasini xolatini qadamma- qadam Baholashi(ko‘rik va palpatsiya, hamda funksional sinamalarni o‘tkazishi) kerak.
-
Talaba bilishi kerak bo‘lgan belgilar:
- patologik lordoz va kifoz
- umurtqa pog‘anasining egriliklari
- funksional buzilishlar
- Shobera
- Otto
- «iyak -to‘sh sinamasi»
- Foreste
- Kushelevskiy
- umurtqa pog‘anasini osteoxondroz va churrasi
|
6
|
Mushak kuchini baholash
|
Talaba bilishi kerak bo‘lgan belgilar - regionar mushaklar atorfiyasi
- mushaklar gipo- yoki giperkineziyasi
|
12
|
a’zolarini palpatsiya, perkussiya va auskultatsiyasini o‘tkazish
| -
Talaba zararlangan a’zolardagi belgilar bilishi kerak:
-
Ob’ektiv tekshiruvlar asosida talaba tayanch xarakat tizimidagi klinik simptomokomplekslarni aniqlashi lozim,
|
7
|
Og‘iz bo‘shlig‘i ko‘rigi
|
Talaba bilishi kerak-
|
8
|
Bakteriologik tekshiruv uchun tanglaydan surtma olish
|
Talaba bilishi kerak
|
10
|
Jinsiy a’zolarni tekshirish
|
Talaba zararlangan a’zolardagi yallig‘lanish belgilar bilishi kerak - qattiq shankra
- uretradagi patologik ajralmalar
- balanit
|
11
|
anorektal tekshirish
|
Talaba zararlangan a’zolardagi yallig‘lanish belgilarni bilishi kerak
- prostatit
|
14
|
Klinik, instrumental va bioximik analizlar interpretatsiyasi
|
Talaba qila olishi kerak :
-ko‘rsatkichlarni normadan oshgani yoki kamaygani.
|
15
|
Bo‘g‘im va o‘pkaning rentgen manzarasini aniqlay olishi kerak
|
Talaba zararlangan a’zolardagi yallig‘lanish belgilarni bilishi kerak:
- osteoporoz
- bo‘g‘imni kengligi kamayishi
- uzuratsiya (erozii)
- osteofitoz
- o‘pkani sili yallig‘lanishi
|
16
|
Bo‘g‘im sindromi bilan kechadigan kasalliklarni qiyosiy taqqoslash
|
Talaba qila olishi kerak qiyosiy tashhis qilish (anamnez, ob’ektiv ko‘rik va laborator-instrumental tekshiruvlar)
|
17
|
Bo‘g‘im sindromi bilan kechadigan kasalliklarni davolashda ratsionaldori vositalarini qo‘llash
|
Talaba qila olishi kerak samaradorligi isbotlangan preparatlarni tanlash . Preparat tanlovida talaba baholashi kerak:
- samaradorlik
- xavfsizlik
- qabul qilinishi
- tan narhi arzonligi.
|
18
|
Bemorlar kuzatuvi va monitoring o‘tkazish
|
Talaba qila olishi kerak
|
