Analizlerde öncelikle tüketicilerin değişkenlere verdikleri önem düzeylerini
belirleyebilmek için tanımsal istatistikler yapılmıştır. Bu istatistiklerden cinsiyetin
hedonik alışveriş üzerindeki etkisini gösteren dağılım KSÜ için Tablo 4, AÜ için de
Tablo 5’te olduğu gibidir.
Tablo 4. KSÜ Cinsiyete Göre Hedonik Alışveriş Değişkenleri Dağılım
Tablosu
Tabloda görüldüğü gibi KSÜ örnekleminde tüketicileri hedonik tüketime
yönelten nedenlerden maceracı alışveriş (p=0,016<0,05), sosyal amaçlı alışveriş
(p=0,002<0,05), değer amaçlı alışveriş (p=0,029<0,05) ve başkalarını mutlu etmek için
alışveriş (p=0,043<0,05) davranışlarında cinsiyete göre anlamlı bir farklılık vardır. Buna
göre kadın öğrencilerin erkek öğrencilere göre maceracı alışveriş, sosyal amaçlı
alışveriş, değer amaçlı alışveriş ve başkalarını mutlu etmek için alışveriş
davranışlarında daha baskın olduğu (maceracı alışveriş için E= 2,5868, K= 3,4413;
sosyal amaçlı alışveriş için E=3,0744, K=3,6983; değer amaçlı alışveriş için E=3,3967,
K=3,7430; başkalarını mutlu etmek için E=3,0909, K=3,2458); fikir edinmek ve
rahatlamak için alışveriş davranışlarında ise anlamlı bir farklılığın olmadığı
söylenebilir.
Tablo 5. AÜ Cinsiyete Göre Hedonik Alışveriş Değişkenleri Dağılım Tablosu
Adıyaman Üniversitesi öğrencileri için ise Tablo 5.’te görüldüğü gibi tüketicileri
hedonik tüketime yönelten nedenlerden maceracı alışveriş (p=0,016<0,05) ve
başkalarını mutlu etmek için alışveriş (p=0,014<0,05) davranışlarında cinsiyete göre
Maceracı
Alışveriş
Sosyal
Amaçlı
Alışveriş
Değer
Amaçlı
Alışveriş
Başkalarını
Mutlu Etmek
İçin
Alışveriş
Fikir
Edinmek
İçin
Alışveriş
Rahatlama
k İçin
Alışveriş
ERKEK
2,5868
3,0744
3,3967
3,0909
2,7355
2,6281
KADI
N
3,4413
3,6983
3,7430
3,2458
2,8883
3,0726
T
TESTİ
5,397
9,339
4,829
4,144
2,611
1,490
P
,021
,002
,029
,043
,107
,223
Maceracı
Alışveriş
Sosyal
Amaçlı
Alışveriş
Değer
Amaçlı
Alışveriş
Başkalarını
Mutlu
Etmek İçin
Alışveriş
Fikir Edinmek
İçin Alışveriş
Rahatlamak
İçin
Alışveriş
ERKEK
2,5455
2,9432
3,1023
3,4659
2,8523
3,1477
KADIN
3,1970
3,0985
3,4545
3,9773
2,6212
3,5076
T
TESTİ
5,844
,635
1,870
6,112
1,371
1,287
P
,016
,426
,173
,014
,243
,258
H. Seçil FETTAHLIOĞLU & Arif YILDIZ & Cansu BİRİN
324
göre anlamlı bir farklılık vardır. Buna göre kadın öğrencilerin erkek öğrencilere göre
hem macera hem de başkalarını mutlu etmek için alışveriş davranışlarında daha baskın
olduğu söylenebilir. (Maceracı alışveriş için E= 2,5455, K= 3,1970; başkalarını mutlu
etmek için E=3,4659, K=3,9773). Sosyal amaçlı, değer amaçlı, fikir edinmek için ve
rahatlamak için alışveriş davranışlarında ise cinsiyete göre anlamlı bir farklılık
gözlenmemiştir.
Eğitim düzeyleri, yaş, kendilerinin gelirleri, ailenin aylık geliri, baba mesleği ve
18 yaşına kadar yaşadığınız yer gibi sorulardan oluşan diğer sosyo-demografik
faktörlerden anlamlı farklılık olanlar Tablo 6’da gösterilmiştir.
Hedonik Tüketim Davranışları: Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi ve Adıyaman Üniv…
325
Tablo 6. Sosyo Demografik Faktörlerden Hedonik Alışveriş Davranışlarında Farklılık Gösterenler Değişkenler
KAHRAMANMA
RAŞ SÜTÇÜ
İMAM
ÜNİVERSİTESİ
HEDONİK ALIŞVERİŞE İTEN NEDENLER
ADIYAMAN
ÜNİVERSİTESİ
HEDONİK ALIŞVERİŞE İTEN NEDENLER
MA
C
E
R
A
C
I
A
LI
Ş
V
ER
İŞ
SOSY
A
LL
EŞME
K İ
Ç
İN
A
LI
Ş
V
ER
İŞ
D
EĞ
E
R
A
M
A
Ç
LI
A
LI
Ş
V
ER
İŞ
F
İK
İR
EDİ
N
M
EK
İÇ
İN
A
LI
Ş
V
ER
İŞ
R
A
H
A
T
L
A
M
A
K İ
Ç
İN
A
LI
Ş
V
ER
İŞ
BA
Ş
KA
LA
R
IN
I
MU
T
L
U
ETME
K İ
Ç
İN
A
LI
Ş
V
ER
İŞ
MA
C
E
R
A
C
I
A
LI
Ş
V
ER
İŞ
SOSY
A
LL
EŞME
K İ
Ç
İN
A
LI
Ş
V
ER
İŞ
D
EĞ
E
R
A
M
A
Ç
LI
A
LI
Ş
V
ER
İŞ
F
İK
İR
EDİ
N
M
EK
İÇ
İN
A
LI
Ş
V
ER
İŞ
R
A
H
A
T
L
A
M
A
K İ
Ç
İN
A
LI
Ş
V
ER
İŞ
BA
Ş
KA
LA
R
IN
I
MU
T
L
U
ETME
K İ
Ç
İN
A
LI
Ş
V
ER
İŞ
YAŞ
F
3,1
4,01
YAŞ
F
3,751
2,725
Sig
0,016 0,003
Sig
0,006
0,03
AYLIK
GELİR
F
2,669 2,388 2,198
AYLIK
GELİR
F
2,368
Sig
0,015 0,029 0,043
Sig
0,041
AİLENİN
AYLIK
GELİRİ
F
2,794
2,372
AİLENİN
AYLIK
GELİRİ
F
2,31
2,455 2,277
Sig
0,008
0,023
Sig
0,027
0,019
0,03
EĞİTİM
DURUMU
F
4,221 2,347
3,136
EĞİTİM
DURUMU
F
2,445
3,927
Sig
0,002 0,031
0,005
Sig
0,048
0,004
BABA
MESLEĞİ
F
3,27
BABA
MESLEĞİ
F
2,878
2,238
Sig
0,004
Sig
0,01
0,041
Sig
Sig
H. Seçil FETTAHLIOĞLU & Arif YILDIZ & Cansu BİRİN
326
Dostları ilə paylaş: |