Abstrakt
Role,
kterou mate
ř
ský
jazyk hraje p
ř
i osvojování si cizího jazyka byla vždy p
ř
edm
ě
tem
mnoha polemik a diskuzí. Tato práce se zabývá r
ů
znými pohledy a metodami na výuku
anglického jazyka v historii a snaží se zjistit, jakou roli tady mate
ř
ský jazyk hraje. Praktická
č
ást se zabývá výzkumem ve školním prost
ř
edí za použití videonahrávek budoucích u
č
itel
ů
angli
č
tiny a analyzuje jejich použití mate
ř
ského
jazyka ve vyu
č
ování. Tato práce
nazna
č
uje, že systematické používání cílového jazyka ve výuce s minimální rolí
jazyka
mate
ř
ského, podporuje žáky v jednozna
č
ném osvojování si cílového jazyka.
Abstract
The role of mother tongue in second language acquisition has
been the subject of much
debate and controversy. This paper reports on different views
and methods in teaching
English throughout the history and tries to find out what is the
role of mother tongue in
foreign language teaching. The practical part deals with a piece of research carried out in
teaching environment using the audio and video recordings of teacher trainees and analyses
teachers´ usage of mother tongue in their own teaching.
The paper suggests that a
systematic use of target language and a minimal use of mother tongue in English language
classroom may provide learners with explicit knowledge of the target language systems.
