TiBBİ psixologiyadan suallar



Yüklə 84,23 Kb.
tarix23.09.2017
ölçüsü84,23 Kb.

TİBBİ PSİXOLOGİYADAN SUALLAR


  1. Tibbi psixologiyanın predmeti və vəzifələri

  2. Patapsixologiya , metodları və vəzifələri

  3. Psixi pozuntuların etiologiyası, strukturu və dinamikasının təsvirinə kliniki yanaşma

  4. Patopsixoloji sindromların əsas təsnifatı

  5. Psixi fəaliyyətin pozuntularının əsas konsepsiyaları

  6. Norma və patologiyanın anlayışı

  7. Diaqnostik söhbətin məzmunu

  8. Tibbi psixologiyanın inkişaf tarixi

  9. Tibbi psixologiyanın metodları

  10. Xəstəliyin ümumi modeli

  11. Stress anlayışı

  12. Posttravmatik stress

  13. Şəxsiyyətin depressiv pozuntuları

  14. Xəstəliyə münasibətin tipləri

  15. Müayinənin nəticələrinə əsasən yekunun tərtib edilməsinin strukturu

  16. Ümumi və diferensial kliniki diaqnostika

  17. Patopsixoloji diaqnostikanın mərhələləri:psixi pozuntunun təsviri,izahatı,proqnozu

  18. Patopsixoloji metodikaların növləri

  19. Üzvi xəstəliklər zamanı idrak fəaliyyətinin pozulması və şəxsiyyətin patoloji dəyişməsi

  20. Şizofreniya,epilepsiya,maniakal-depressiv psixoz zamanı şəxsiyyət pozuntuları

  21. Ümumiləşdirmə prosesinin pozulması

  22. Təfəkkür pozuntuları

  23. Autizm

  24. Şizofreniya və onun tibbi-psixoloji simptomları

  25. Təfəkkürün tənqidiliyinin pozulması

  26. Motivasiyanın pozuntusu

  27. Travmatik pozuntular:əsas meyarları

  28. Hafizənin patologiyası

  29. Ünsiyyətin pozulması

  30. Epileptik qüsurun psixoloji səciyyəsi

  31. Təfəkkürün fikri əməliyyat sahəsinin pozulması

  32. Qavrayış pozuntuları

  33. Məkan və zaman qavrayışının pozulması

  34. Epileptik rezanyorluq

  35. Pedantiklik

  36. Eqosentrizim

  37. Psixi inkişafdan qalmanın təzahür formaları

  38. Oliqofreniya və onun yaranma səbəbləri

  39. Psixosomatik xəstəliklərdə şəxsiyyət pozuntuları

  40. Patoloji tələbatların və motivlərin formalaşması

  41. Özünütənzimin və özünüdərkin pozulması

  42. Davranışın tənqidiliyinin və spontanlığının pozulması

  43. Diqqət anlayışı və onun pozuntuları

  44. Diqqətin xüsusiyyətləri

  45. Diqqətin öyrənilmə metodları

  46. Şizofreniya zamanı diqqətin pozuntuları

  47. Humanistik psixoterapiya və onun əsas prinsipləri

  48. Hafizə pozuntularının növləri

  49. Hafizə pozuntularının tədqiqi üsulları

  50. Amneziya-hafizə pozuntusu kimi

  51. Amneziyanın növləri

  52. Psixi pozuntunun inkişafında sosial-psixoloji amillərin rolu

  53. Klastrofobiyalar və onun yaranma səbəbləri

  54. Afaziya hafizə pozuntusu kimi

  55. Sensopatiyalar və onların genezisi

  56. Zeyqarnik effekti

  57. Qavrayış pozuntularının xüsusiyyətləri

  58. Qavrayış illuziyaları

  59. Psevdoilluziyalar

  60. Xəstəliklər zamanı patoloji illuziyalar

  61. Hallusinasiyalar

  62. Xroniki xəstələrdə depressiya amili

  63. Psixi xəstəliklər zamanı lokus kontrolun pozuntuları

  64. Suisidal davranışın psixoloji mexanizmləri

  65. Sensor deprivasiya

  66. Aqnoziyalar

  67. Suisidal davranışın psixoloji tipləri

  68. “Mən-obraz”-da baş verən pozuntular və onun aradan qaldırılması yolları

  69. Psixoloji müdafiə mexanizmləri

  70. Təxəyyülün psixoloji xarakteristikası

  71. Təxəyyülün növləri

  72. Təxəyyülün tədqiqat metodları

  73. Təxəyyülün kəsirli pozuntuları

  74. Ruhi xəstələrdə fantaziyanın tədqiqi

  75. Şəxsiyyətin xəstəliyə münasibətinin tipləri

  76. Həkim və pasiyentin qarşılıqlı təsiri modeli

  77. Emosiya və hisslər

  78. Emosiyaların psixofizioloji mexanizmləri

  79. Emosioanal pozuntular. Rezeniyorluq simptomu

  80. Münasibətlər və onların pozuntuları

  81. Endogen psixozlar

  82. Mərkəzi sinir sisteminin üzvi zədələri zamanı affektiv pozuntular

  83. İradə və onun pozuntuları

  84. Patopsixoloji metodikaların növləri

  85. Ümumiləşdirmə prosesinin pozulması

  86. Psixoloji reabilitasiya

  87. Psixokorreksiya

  88. Somatik xəstəliklərin psixoloji səciyyəsi

  89. Qocalmanın psixoloji xüsusiyyətləri və səbəbsiz depresiya

  90. Ailə psixoterapiyası

  91. Ürək-damar xəstəlikləri zamanı yaranan psixoloji pozuntular

  92. Psixoloji reabilitasiyanın mərhələləri

  93. Terapevtik münasibətlərdə psixoanalitik konsepsiya

  94. Həkimin psixoterapevtik taktikası

  95. Anadangəlmə və qazanılmış görmə,eşitmə qüsuru olan xəstələrin psixoloji xüsusiyyətləri

  96. Onkoloji xəstəliklərin psixoloji xüsusiyyətləri

  97. Klinik-psixoloji tipologiya, aksentuasiya patoloji şəxsiyyət tipləri

  98. Xəstənin əməliyyata psixoloji hazırlanması

  99. Hipertoniya xəstəliyi

100.Xəstəliyin daxili mənzərəsi

ЦМУМИ ПСИХОЛОЭИЙАДАН СУАЛЛАР


  1. Psixologiyanın predmeti , məqsəd və vəzifələri

  2. Psixologiyanın bir elm kimi tərifi. Psixika haqqında təsəvvürlərin inkişafı

  3. Psixologiya: güzəran və elmi biliklər. Psixologiyanın elmlər sistemində yeri

  4. XX əsrin əsas psixoloji cərəyanları

  5. Azərbaycanda psixoloji fikrin inkişaf tarixi

  6. Psixologiya elminin sahələri, onların təsnifi prinsipləri və məsələləri

  7. Psixologiyanın predmeti haqqında təsəvvürlərin inkişaf mərhələləri

  8. Psixika haqqında anlayış. Psixi hadisələr və onların təsnifatı

  9. Heyvanların psixikasının öyrənilməsinin mahiyyəti. Psixikanın filogenezdə inkişaf mərhələləri

  10. Heyvanların davranış formaları

  11. Şüurun psixoloji xarakteristikası

  12. Şüur və şüursuzluq

  13. Ali psixi funksiyaların xüsusiyyətləri və onların əmələ gəlmə xüsusiyyətləri

  14. Psixologiyada tədqiqat tədqiqat metodlarının təsnifatı

  15. Eksperimentin növləri və onların təsnifatı. Psixoloji tədqiqatın planlaşdırılması.

  16. Fəaliyyət anlayışi. Fəaliyyətin əsas növləri və quruluşu

  17. Tələbatlar fəallığın mənbəyi kimi. Tələbatların növləri

  18. Tələbatlar və motivlər, fəaliyyətin təşkilində onların rolu

  19. Motivlər, tələbatlar, emosiyalar. Motivasiyanın nəzəriyyələri

  20. Fərd, şəxsiyyət və fərdiyyət anlayışlarının müqayisəsi

  21. Psixoanalizində şəxsiyyət, onun strukturu və inkişafı haqqında təsəvvürlər

  22. Psixologiyada şəxsiyyət problemi

  23. Şəxsiyyət psixologiyasında humanistik yanaşma

  24. Mənlik şüuru və onun funksiyaları

  25. Şəxsiyyətin özünüqiymətləndirməsi və iddia səviyyəsi

  26. Qrupun əsas xarakteristikası. Qrupların təsnifatı

  27. Psixologiyada liderlik problemi: nəzəriyyələr, üslubları

  28. Ünsiyyətin psixoloji xarakteristikası

  29. Şəxsiyyətin inkişafında bioloji və sosial amillər

  30. Diqqət haqqında anlayış. Diqqətin növləri.

  31. Diqqətin xüsusiyyətləri və onları öyrənən üsullar

  32. Diqqətin nəzəriyyələri

  33. Duyğuların növləri və onların təsnifat kriteriyaları

  34. Duyğuların psixofizikası. Duyğu həddi

  35. Qavrayış haqqında anlayış. Qavrayış nəzəriyyələri

  36. Qavrayışın xüsusiyyətləri

  37. Qavrayış növləri və onların təsnifatı

  38. Müasir psixologiyada hafizə problemi.

  39. Hafizənin təsnifatına ümumi yanaşmalar. Hafizənin növləri

  40. Hafizə prosesləri

  41. Təfəkkürün psixoloji xarakteristikası

  42. Məntiq və psixologiyada təfəkkür problemi

  43. Təfəkkür məsələ həlli kimi

  44. Fikri əməliyyatlar

  45. Təfəkkür və nitqin nisbəti problemi

  46. Nitqin psixoloji mahiyyəti. Nitqin növləri

  47. Yaradıcı təfəkkürün psixologiyası

  48. Təfəkkür sahəsində fərdi fərqlər, əqli keyfiyyətlər

  49. Yaradıcı təfəkkürün xüsusiyyətləri

  50. Nitqin psixoloji mahiyyəti. Dil və nitq

  51. J.Piajeyə görə intellektin inkişaf mərhələləri

  52. İnsanın həyat və fəaliyyətində təxəyyülün əhəmiyyəti. Təxəyyülün növləri

  53. Bədii və elmi yaradıcılıqda təxəyyülün rolu. Təxəyyül surətlərinin yaradılması prosesi

  54. Emosiya haqqında nəzəriy­yələr

  55. Ali hisslər və onların təsnifatı

  56. Emosiyaların xarici ifadə formaları və funksiyaları

  57. Əsas emosional hallar və onların xarakteristikası

  58. Emosiyalar və şəxsiyyət. İnsan emosiyalarının və tələbatlarının əlaqəsi

  59. Temperament tiplərinin psixoloji xarakteristikası

  60. Ali sinir fəaliyyətinin xüsusiyyətləri və temperament tipləri

  61. Temperament haqqında təlimlər

  62. Xarakter nəzəriyyələri

  63. Xarakter haqqında anlayış. Xarakter əlamətlərinin təsnifatı

  64. Xarakterin aksentuasiyası

  65. Aksentuasiyaların təsnifatı

  66. Psixopatiya və onun növləri

  67. Qabiliyyətlər haqqında anlayış

  68. Qabiliyyətlərin formalaşması

  69. Qabiliyyətlərin növləri

  70. İntellekt əmsalı. Qabiliyyətlərin ölçülməsi

  71. İntellektual davranış

  72. Qabiliyyət nəzəriyyələri

  73. Şüurun funksiyaları

  74. Koqnitiv psixologiya

  75. Biheviorizm

  76. Geştalt psixologiya

  77. Psixologiyada fəaliyyət yanaşması

  78. Yaradıcı təfəkkür və təxəyyül

  79. Hafizənin neyrofizioloji nəzəriyyəsi

  80. Təxəyyül və yaradıcı fəaliyyət

  81. Liderlik və rəhbərlik

  82. Diqqətin fizioloji əsasları

  83. Hafizənin fizioloji əsasları

  84. Hafizənin müasir nəzəriyyələri

  85. Yaradıcılıq və intellekt

  86. Təxəyyülün psixoloji mahiyyəti

  87. Məkan və zaman qavrayışı

  88. Bərpaedici və yaradıcı təfəkkür

  89. Qabiliyyətlərin ölçülməsi

  90. Qabiliyyət və istedad

  91. Mən konsepsiya və şəxsiyyətin formalaşmasındakı rolu

  92. Psixoloji xidmət və onun təşkili

  93. Şüur və təfəkkür

  94. Təfəkkürün formaları

  95. Minomotexniki üsullar

  96. Surət hafizəsi

  97. Emosional hafizə

  98. Sözlü-məntiqi hafizə

  99. Elmi və güzaran psixolgiyası

100. Psixologiyanın elm kimi formalaşması mərhələləri

Шяхсиййятin психолоэийасы

imtahan sualları
1. Психолоэийада шяхсиййят проблеми

2. Qabiliyyətlərin təsnifatı problemi

3. Xarakter və şəxsiyyətin motivasiya səviyyəsi

4. Şəxsiyyətin sosializasiyası konsepsiyası

5. C.Kellinin şəxsi konstruktorlar nəzəriyyəsi

6. Fərd biososial varlıq kimi

7. E. Kreçmer və Şeldonun konstitusional tipologiyası

8. Ümumi və xüsusi qabiliyyətlər

9. E. Terostounun qabiliyyətlərin multifaktor nəzəriyyəsi

10. Şəxsiyyət psixologiyasında psixodinamik istiqamət

11. Şəxsiyyətə sistemli və tarixi təkamül yanaşması

12. Şəxsiyyətin strukturu

13. «Сосиал статус», «сосиал рол» анлайышларынын цмуми

xarakteristikası

14. Q.Olportun şəxsiyyət nəzəriyyəsi

15. Şəxsiyyətin psixososial identikliyi onun yetkinliyi­nin meyarı kimi

16. Münasibətlər нязяриййяsi

17. Temperamentlə bağlı klassik konsepsiyalar

18. İstedadın ümumi və xüsusi amilləri. Spirmenin faktor nəzəriyyəsi

19. Cinsi fərqlərin psixoloji problemləri

20. S.Xollun uşağın inkişaf konsepsiyası

21.V.S. Merlinin fərdiyyət nəzəriyyəsi

22. Sinir sisteminin xüsusiyyətləri və temperament

23. Qabiliyyətlərin ölçülməsi və intellektual inkişaf əmsalı

24. Şəxsiyyətin əxlaqi şüurunun inkişafı ilə bağlı konsepsiyaların əsas müddəaları

25. Xarakterin psixoloji mahiyyəti

26. Xarakterin formalaşmasına təsir göstərən amillər

27. Z.Freydin şəxsiyyət nəzəriyyəsinin əsas müddəaları

28. Sinir sisteminin tipoloji xüsusiyyətlərinin tədqiqinin metodları

29. “Mən”in strukturunun müxtəlif istiqamətlərdə tədqiqi

30. Fərdin inkişafının yaş və psixoloji xüsusiyyətləri

31. Шяхсиййятин инкишафынын сосиал вя биоложи шяртляри

32. Təbii imkanlar qabiliyyətlərin inkişafının hərəkətverici şərtləri kimi

33. A.K.Liçkoya görə xарактерин аксентуасийасыnın tipləri

34. Təhtəlşüur, psixoloji müdafiə və proyeksiya

35. Bədən quruluşu və psixikanın xüsusiyyətləri

36. Mən”in strukturu ilə bağlı U.Ceymsin müddəaları

37. K.Leonqarda görə xarakterin aksentuasiyasının tipləri

38. Şəxsiyyətin inkişafının dövrləşməsinin əsas istiqamətləri

39. Темперамент və onun тяснифаты

40. A.Adlerin fərdiyyət psixologiyası

41. Sosiallaşmanın mərhələləri

42. K. Xorninin şəxsiyyət nəzəriyyəsi

43. Şəxsiyyətin dəyərlər sistemi

44. K.Yunqun şəxsiyyət nəzəriyyələri

45. Sosial və milli xarakter

46. Şəxsiyyətin kross - mədəni tədqiqi.

47. Şəxsiyyətin özünüqiymətləndirməsi. Özünüqiymətləndirmənin səviyyəsi

48. Şəxsiyyət psixologiyasında humanistik istiqamət

49. Şəxsiyyətə sosial-koqnitiv yanaşma

50. Şəxsiyyətin müxtəlif mədəniyyət sistemlərində müqayisəli təhlili

51.K.Yunqun psixoloji tiplər haqqında təlimi

52. Q. Mürreyin personoloji nəzəriyyəsi

53. Şəxsiyyətin öyrənilməsinə interioksionist yanaşma

54. Şəxsiyyət və mədəniyyət

55. Sinir sisteminin xüsusiyyətləri və temperament

56. Kollektiv şüursuzluq və arxetiplər anlayışı

57. Характерин formalaşmasına təsir göstərən amillər

58. Aparıcı fəaliyyət və onun şəxsiyyətin inkişafında rolu

59. E. Kettelin qabiliyyətlərin ierarxik modeli

60. Şəxsiyyət və aqressiya.Müasir problemlər

61. K. Levinin sahə nəzəriyyəsi

62. “Mən” konsepsiyası və özünüdərk

63. Şəxsi keyfiyyətlərin öyrənilməsinə Kettelin faktor yanaşması

64. Uşaqlıq dövründə şəxsiyyətin psixi inkişafının dövrləşməsinin sxemi ( D. Elkonin)

65. Şəxsiyyətin əxlaqi şüurunun inkişafı ilə bağlı konsepsiyaların əsas müddəaları

66. Q.Olportun şəxsiyyət nəzəriyyəsi

67. Norma və patologiyada xarakter əlamətləri

68. Həyat şəraiti şəxsiyyətin formalaşması amili kimi

69. Şəxsiyyətin özünüifadəsi, özünütəsdiqi və özünügerçəkləşdirməsi

70. Şəxsiyyətə tipoloji yanaşmalar

71. Şəxsiyyət və motivasiya

72. Rocersin şəxsiyyət yanaşması

73. Xarakterin aksentuasiyası anlayışı

74. Ali sinir fəaliyyətinin tipləri temperamentin fizioloji əsası kimi

75. “Mən”in strukturunun müxtəlif istiqamətlərdə tədqiqi

76. V.Franklın həyatın mənasına can atma nəzəriyyəsi

77. Müasir psixologiyada inkişaf problemi. İnsanın həyat yolu

78. Maslounun özünüaktuallaşdırma nəzəriyyəsi

79. Sinir sisteminin tipoloji xüsusiyyətlərinin tədqiqinin metodları

80. E.Frommun şəxsiyyət konsepsiyası

81. Z.Freydin nəzəriyyəsinin əsas müddəaları

82. Şəxsiyyət psixologiyasında koqnitiv yanaşma

83. Qocalıq və onun psixoloji xüsusiyyətləri

84. İnkişafın epigenetik konsepsiyası. (E.Erikson )

85. Şəxsiyyətin inkişafında ilkin təbii şərtlərin rolu

86. Şəxsiyyətə biheviorist yanaşma

87. Fərd və fərdiyyət anlayışı. Şəxsiyyətin inkişafı

88. Temperament tiplərinin xüsusiyyətləri

89. Габилиййят və istedad

90. Psixopatiya və onun növləri

91. Şəxsiyyət və xarakter əlamətləri

92. Şəxsiyyətin məna sferası

93. Щяйат мцщитинин гавранылмасы шяхсиййятин формалашмасынын амили кими

94. Xarakter və şəxsiyyətin motivasiya səviyyəsi.

95. Konstitusional tiplər, onların somatik və psixoloji əlamətləri

96. Психоанализдя ушаьын психосексуал инкишаф мярщяляляри щаггында тясяввцрляр

97. Габилиййятлярин инкишафында биоложи вя сосиал амиллярин ролу

98. Şəxsiyyətin inkişafında ilkin təbii şərtlərin rolu

99. K.Xorninin şəxsiyyət nəzəriyyəsi



100. Anatomik-fizioloji şərtlər və qabiliyyətlər

ЙЕНИЙЕТМЯ ВЯ УШАГ ПСИХОЛОЭИЙАСЫ

S U A L L A R

  1. Uşaq psixologiyasının predmeti və vəzifələri

  2. Uşaq psixologiyasının inkişaf tarixi

  3. Uşaq psixologiyasının psixoloji elmlər sistemində yeri

  4. Uşaq psixologiyasının metodologiyası və metodları

  5. Uşaq psixologiyasında tədqiqat metodlarının təsnifatı

  6. Uşaq psixologiyasının formalaşmasında biologiyanın pedaqogikanın rolu

  7. Uşağın inkişafının ilkin nəzəriyyələri

  8. Psixi inkişafın əsas qanunauyğunluqları

  9. İnsan psixikasının ontogenezdə inkişafı istiqamətləri

  10. Ontogenetik və filogenetik inkişaf

  11. Böyümə, inkişaf, təkamül anlayışları

  12. Psixi inkişafın yaş dövrləri

  13. Müxtəlif məktəblərdə (psixoanaliz, koqnitiv nəzəriyyə, biheviorizm, humanistik psixologiya) psixi inkişaf probleminə yanaşmalar

  14. Biheviorizmdə inkişaf və öyrənmə

  15. Uşağın psixi inkişafında mühitin rolu və yeni təcrübənin əldə edilməsinin psixoloji mexanizmləri

  16. Uşaq psixologiyasına fəaliyyət yanaşması

  17. Psixi inkişafın uşağın fəaliyyətinin strukturundan və məzmunundan asılılığı

  18. Oyun nəzəriyyələri, uşaqlarda oyun fəaliyyətinin mərhələləri

  19. Psixi fəaliyyət subyektin predmet fəaliyyətinin interiorizasiyası kimi

  20. Prenatal inkişafın xüsusiyyətləri

  21. Prenatal dövrdən postnatal dövrə keçidin psixoloji xüsusiyyətləri

  22. Sensor proseslərin bətndaxili inkişafının xüsusiyyətləri

  23. Rüşeymin inkişafının stimulyasiya imkanları və bağlılığın formalaşması

  24. Çağalıq yaş dövrünün psixoloji xüsusiyyətləri

  25. Yeni doğulmuş körpənin psixoloji və fizioloji xüsusiyyətləri

  26. Şərtsiz və erkən şərti reflekslərin formalaşması

  27. Körpəlik yaş dövründə psixi inkişafın xüsusiyyətləri

  28. Ünsiyyət tələbatlarının formalaşması

  29. Körpənin psixi inkişafında böyüklərin rolu

  30. Körpəlik yaş dövründə aparıcı fəaliyyət növü

  31. Erkən uşaqlıq yaş dövründə psixi fəaliyyət

  32. Əşyavi-manipulyativ fəaliyyət erkən uşaqlıq yaş dövründə aparıcı fəaliyyət növü kimi

  33. Erkən uşaqlıq yaş dövründə əşyavi fəaliyyətin inkişaf istiqamətləri

  34. Süjetli-rollu oyunların yaranmasının ilkin zəminləri

  35. Erkən uşaqlıq yaş dövründə idrak sferasının inkişafı

  36. Erkən uşaqlıqda duyğu və qavrayışın inkişafı

  37. Erkən uşaqlıq yaş dövründə uşaqların diqqətinin inkişaf xüsusiyyətləri

  38. Erkən uşaqlıq yaş dövründə təfəkkürün inkişafı

  39. Erkən uşaqlıq yaş dövründə uşağın şəxsiyyətinin inkişafı

  40. Uşaqlarda özünütanıma qabiliyyəti və özü haqqında təsəvvürlər

  41. Erkən uşaqlıq yaş dövründə nitqin xüsusiyyətləri

  42. Üç yaş böhranı və onun xarakterik cəhətləri

  43. Assimilyasiya və dissimilyasiya

  44. Uşaqlarda mənlik şüurunun yaranmasının ilkin göstəriciləri

  45. Məktəbəqədər yaş dövründə psixi inkişaf

  46. Oyun məktəbəqədər yaş dövründə uşağın aparıcı fəaliyyət növü kimi

  47. Məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda emosional sferanın inkişafı

  48. Məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda hafizənin, təfəkkürün və nitqin inkişafı

  49. Təxəyyül və məktəbəqədər yaşlı uşağın ümumi inkişafında onun əhəmiyyəti

  50. Məktəbəqədər yaş dövründə şəxsiyyətin inkişaf xüsusiyyətləri

  51. Məktəbəqədər yaşda uşaqların şəxsiyyətinin inkişafının Z. Freyd konsepsiyası

  52. Məktəbə psixoloji hazırlığın diaqnostikası

  53. Uşağın məktəb təliminə psixoloji hazırlığı

  54. Kiçik məktəbli yaş dövrünün psixoloji xarakteriskası

  55. Kiçik məktəbli yaş dövründə idrak proseslərinin inkişaf xüsusiyyətləri

  56. Kiçik məktəblilərdə şəxsiyyətin inkişaf istiqamətləri

  57. Kiçik məktəblinin təlim fəaliyyəti, təlimdə uğursuzluq motivasiyasının yaranmasının şərtləri

  58. Kiçik məktəbli yaş dövründə şəxsiyyətin formalaşmasının istiqamətləri

  59. Kiçik məktəblilərin şəxsiyyətinin formalaşmasında ailə və məktəbin rolu

  60. Müəllimin kiçik məktəblilərin şəxsi keyfiyyətlərinin formalaşmasına təsiri

  61. Kiçik məktəb yaş dövründə ünsiyyət və fəaliyyət

  62. Hiperaktiv və hipoaktiv uşaqlar.

  63. Kiçik məktəblilərdə sosial rolların mənimsənilməsinin xüsusiyyətləri

  64. Kiçik məktəblilərdə şəxsiyyətin inkişaf istiqamətləri

  65. Kiçik məktəblinin yaş dövrünün psixoloji xarakteriskası

  66. Kiçik məktəblilərdə təxəyyülün inkişaf istiqamətləri

  67. Kiçik məktəblilərin orqanizmin anatomik-fizioloji quruluşu

  68. Kiçik məktəblilərdə təlim prosesinin xüsusiyyətləri

  69. Kiçik məktəblilərdə həmyaşıdları və müəllimləri ilə ünsiyyətinin spesifik xüsusiyyətləri

  70. Kiçik məktəblilərdə emosional-iradi proseslərinin inkişafı

  71. Kiçik məktəblilərdə təfəkkürün formaları

  72. Kiçik məktəblilərdə nitqin inkişafı və təlimdə onun rolu

  73. Kiçik məktəblilərdə intellektual proseslərin xüsusiyyətləri

  74. Kiçik məktəblinin təlim fəaliyyəti və təlimdə uğursuzluq motivasiyasının yaranması

  75. Təlimdə geri qalma problemi və onun həlli yolları

  76. Yeniyetməlik yaş dövrünün psixoloji xarakteristikası.

  77. Yeniyetməlik yaş dövrünün öyrənilməsinə bioloji yanaşma

  78. Yeniyetməlik yaş dövrünün öyrənilməsinə koqnitiv yanaşma

  79. Yeniyetməlik yaş dövrünün öyrənilməsinə psixoseksual yanaşma

  80. Yeniyetməlik yaş dövrünün öyrənilməsinə sosial yanaşma

  81. Yeniyetməlik yaş dövrünün öyrənilməsinə eklektik yanaşma

  82. Yeniyetmələrdə motivasiya-tələbatlar sferasının və davranışın dəyişilməsinin səbəbləri

  83. Ünsiyyət yeniyetməlik yaş dövründə aparıcı fəaliyyət növü kimi

  84. Yeniyetmələrdə mənlik şüurunun formalaşması istiqamətləri

  85. Yeniyetmələrin cinsi yetişkənliyi və gender rollarının formalaşması

  86. Yeniyetmələrin intellektual inkişafının xüsusiyyətləri

  87. Yeniyetmələrin davranışına KİV-in təsiri

  88. Yeniyetmənin özünüdərketməsinin təzahür xüsusiyyətləri

  89. Yeniyetməlik yaş dövründə “Mən” obrazın formalaşması

  90. Yeniyetmənin psixoemosional vəziyyətinin səciyyəsi

  91. Yeniyetməlik yaş dövründə aqressiv davranışın təzahürləri

  92. Yeniyetməlik yaş dövründə psixopatoloji pozuntular və xarakterin aksentuasiyası

  93. Yeniyetmənin psixi inkişafında ailənin rolu

  94. Yeniyetməlik yaş dövründə peşə seçimi

  95. Yeniyetmə və valideynlər arasındakı münasibətlərin xarakteri

  96. Yeniyetmələrdə asosial davranışın təzahürləri

  97. Natamam ailələrdə böyüyən yeniyetmələr

  98. Yeniyetməlik yaş dövründə əxlaqi dəyərlərinin inkişaf

  99. Yeniyetmələrin özünüqiymətləndirməsinə təsir edən amillər

100.Cəmiyyətin və həmyaşıdların yeniyetmələrin davranışına təsiri


Dostları ilə paylaş:


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2017
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə