To måter å koble sammen teori og empiri på: To måter å koble sammen teori og empiri på



Yüklə 473 b.
tarix20.10.2017
ölçüsü473 b.



To måter å koble sammen teori og empiri på:

  • To måter å koble sammen teori og empiri på:

  • Det deduktive perspektivet

    • Lager først en teori om årsakssammenheng
    • Samler deretter empiri for å teste om teorien er riktig
  • Det induktive perspektivet



Tar utgangspunkt i følgende teori: ”The closer we are watched, the better we behave”

  • Tar utgangspunkt i følgende teori: ”The closer we are watched, the better we behave”

  • Hvordan kan denne teorien testes empirisk?

    • Setter opp overvåkningskamera i et område hvor det tidligere har vært mye hærverk, tagging, osv.
    • Etter en viss tid samler vi inn data om forekomsten av hærverk, tagging, osv. i dette området
    • Hvis dataene viser en nedgang i tilfeller av hærverk, tagging, osv. sammenliknet med situasjonen før overvåkningskameraet ble satt opp, så er teorien sannsynliggjort
    • Hvis dataene ikke viser en slik nedgang, så er teorien falsifisert


Fremgangsmåte:

  • Fremgangsmåte:

    • Samler inn data i to transportbedrifter
    • I den ene bedriften er bilene utstyrt med GPS-overvåkning
    • I den andre bedriften er bilene ikke utstyrt med GPS-overvåkning
    • Hvis leveringspunktligheten er størst i den første bedriften (som bruker GPS), så kan vi lage følgende teori: ”GPS fører til større punktlighet fordi sjåførene vet at arbeidsutførelsen blir overvåket”


Kvalitative og kvantitative metoder:

  • Kvalitative og kvantitative metoder:

  • Generelle kjennetegn og ulikheter

  • Kvalitative og kvantitative teknikker

    • Intervju
    • Observasjon
    • Dokumentstudie


Avstand og nærhet:

  • Avstand og nærhet:

    • Kvalitative metoder – nærhet til enhetene
    • Kvantitative metoder – avstand til enhetene
  • Enheter og variabler:

    • Kvalitative metoder – få enheter, mange variabler (dybdekunnskap)
    • Kvantitative metoder – mange enheter, få variabler (oversiktskunnskap)
  • Gyldighetsområde:

    • Kvalitative metoder – begrenset gyldighetsområde (det spesielle, for eksempel case-studier)
    • Kvantitative metoder – stort gyldighetsområde (det generelle, representativitet viktig)


Kvalitative metoder benyttes når:

  • Kvalitative metoder benyttes når:

    • Vi ønsker å studere et fenomen i dybden
    • Når vi ønsker å forstå et fenomen
    • Når vi ønsker å lage teorier
    • Når vi ikke har ambisjoner om å komme frem til resultater av generell eller allmenngyldig karakter


Kvantitative metoder benyttes når:

  • Kvantitative metoder benyttes når:

    • Vi ønsker å skaffe oss oversikt over et fenomen
    • Når vi ønsker å beskrive et fenomen
    • Når vi ønsker å teste teorier
    • Når vi har ambisjon om å komme frem til resultater av generell eller allmenngyldig karakter


Kan foregå på to måter:

  • Kan foregå på to måter:

    • Ansikt til ansikt
    • Telefon
  • Struktur:

    • Faste spørsmål eller temaområder
    • Ingen svaralternativer
  • Utfordringer:

    • Tidkrevende å planlegge og gjennomføre
    • En god del etterarbeid
    • Direkte kontakt mellom forsker og undersøkelsesenheter (påvirkning)
  • Fordeler:

    • Detaljerte data (utfyllende svar)
    • Kan stille relevante oppfølgingsspørsmål


Kan foregå på to måter:

  • Kan foregå på to måter:

    • Spørreskjema
    • Telefon
  • Struktur:

    • Faste spørsmål
    • Faste svaralternativer
  • Utfordringer:

    • Vet ikke hvordan spørsmål og svaralternativer blir tolket/forstått av undersøkelsesenhetene
    • Lite detaljerte data
  • Fordeler:

    • Kostnadseffektiv datainnsamling (lave kostnader pr enhet som inngår i undersøkelsen)
    • Ingen direkte kontakt mellom forsker og undersøkelsesenheter
    • Svarene kan analyseres matematisk/statistisk


Kvalitative opplegg:

  • Kvalitative opplegg:

    • Observerer enhetene i deres ”naturlige miljø”
    • Formålet er å forstå hvordan og hvorfor enhetene tenker og handler slik de gjør
  • Kvantitativt opplegg:

    • Observere enhetene for å kategorisere forekomsten av ulike typer atferd
    • Skjer på basis av bestemte kriterier, for eksempel hvor ofte ulike handlinger utføres


Kvalitative opplegg:

  • Kvalitative opplegg:

    • Analysere relevante tekster som inneholder informasjon om temaet/problemstillingen
    • Kartlegge de argumenter, synspunkter, verdier, beskrivelser som kommer til uttrykk
    • Formålet er å forstå hvordan og hvorfor enhetene tenker og handler som de gjør
  • Kvantitative opplegg:

    • Telle forekomsten av ulike ord/begreper, argumenter eller synspunkter som uttrykkes i teksten
    • Formålet er å kartlegge hva som er viktig for enhetene ved å rangere bruken av ord/begreper, argumenter eller synspunkter på basis av hvor ofte de forekommer


Det vanligste undersøkelsesopplegget:

  • Det vanligste undersøkelsesopplegget:

  • Case-studier (for eksempel ved å studere hvordan bestemte organisasjoner anvender ulike IT-løsninger eller ivaretar forskjellige rettslige krav)

  • Kombinasjon av kvalitative intervjuer og dokumentstudier (dybdedata med tanke på å forstå/forklare)

  • Induktiv tilnærming (kan bli bedre på å trekke ut generelle lærdommer fra studiene)





Dostları ilə paylaş:


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2017
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə