|
Työsuunnitelma
|
səhifə | 1/3 | tarix | 23.09.2018 | ölçüsü | 219,5 Kb. | | #70180 |
|
LAITILAN KAUPUNKI
Sivistystoimi
LUKUVUOSISUUNNITELMA
Koulun nimi
|
Koveron koulu
|
Lukuvuosi
|
2017-2018
|
Koulun osoite
|
Haukantie 47, 23800 Laitila
|
Suunnitelman käsittely
|
Henkilöstökokous pvm
|
Rehtorin allekirjoitus
|
Suunnitelman hyväksyminen
|
Sivistyslautakunta pvm
|
|
|
Eero Kuisma
Puheenjohtaja
|
Heli Kiertokari-Laitinen
Sivistystoimenjohtaja
|
KOULUTYÖN ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN
EDELLISEN LUKUVUODEN OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN OSOITTAMA ARVIOINTIKOHDE JA SEN RAPORTOINTI
|
1. Kirjoita tähän kohtaan edellisen lukuvuoden arviointikohde
Sivistyslautakunta on päättänyt kokouksessaan 18.5.2016 koulutuksen järjestäjän arvioinnin
painopistealueiksi lukuvuodelle 2016-2017:
-
Uuden opetussuunnitelman mukaisten opetusta eheyttävien monialaisten oppimiskokonaisuuksien toteutuminen
-
Opintojen aikaisen arvioinnin toteuttamiskäytännöt
2. Koulun selostus arvioinnin toteuttamisesta ja tuloksista
Monialaisia oppimiskokonaisuuksia toteutetaan kaksi. Toinen on kaikille Laitilan alakouluille yhteinen, toinen on koulukohtainen. Oppimiskokonaisuudet löytyvät lukuvuosisuunnitelman sivuilta 6 ja 7.
Opintojen aikainen arviointi toteutetaan OPS:n määräämällä tavalla. Marras-helmikuussa pidetään arviointikeskustelut jokaiselle oppilaalle. Läsnä ovat oppilas, opettaja ja huoltaja(t). Lukuvuoden päätteeksi annetaan lukuvuositodistus, joka on luokilla 1-2 sanallinen, luokilla 3-6 numeerinen. Opettaja arvioi ja antaa palautetta oppilaille eri oppiaineissa opintojen aikana myös formatiivisen arvioinnin keinoin. Oppilaita ohjataan arvioimaan toistensa oppimisprosesseja. Oppilaita ohjataan jatkuvaan itsearviointiin sekä ohjataan heitä löytämään itselleen parhaat tavat oppia.
|
KULUVAN LUKUVUODEN OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN OSOITTAMA ARVIOINTIKOHDE
Arviointikohde
Osallistuminen ainakin yhteen valtakunnalliseen kokeeseen opetuksen järjestäjän päättämässä oppiaineessa (6lk.).
Suunnitelma arvioinnin toteuttamisesta
Valtakunnalliseen kokeeseen osallistuminen ja kyseisen kokeen koetulokset ovat osa uuden opetussuunnitelman edellyttämää monipuolista ja jatkuvaa arviointia. Yksittäisen kokeen tulokset ovat vain yksi osa oppilasarviointia kyseisen oppiaineen kohdalla.
|
|
Koulun nimi
Koveron koulu
|
Lukuvuosi
2017-2018
|
OPPILAS-MÄÄRÄ 20.8.
|
Yleisopetus
|
|
esi
|
1.lk
|
2.lk
|
3.lk
|
4.lk
|
5.lk
|
6.lk
|
7.lk
|
8.lk
|
9.lk
|
10.lk
|
yht.
|
|
|
2
|
5
|
4
|
6
|
6
|
4
|
|
|
|
|
27
|
|
Luokkamuotoinen erityisen tuen opetus
|
|
esi
|
1.lk
|
2.lk
|
3.lk
|
4.lk
|
5.lk
|
6.lk
|
7.lk
|
8.lk
|
9.lk
|
10.lk
|
yht.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PERUS-OPETUS-
RYHMÄT
|
Määrä/yleisopetus
25
|
Määrä/erityisen tuen opetus
2
|
Ryhmän keskikoko
yleis-/erityisopetus
13,5 /
|
11-vuotiseen oppivelvollisuuteen siirretyt
|
OPETUKSEN JAKSOTUS
|
Jaksojen lukumäärä
1
|
Jaksojen alkamispäivät
|
OPETTAJIEN
MÄÄRÄ
|
Virka-
rehtori
|
Lehtori
|
Luokan-
opettaja
|
Erityisluo-
kanopettaja
|
Erityis-
opettaja
|
Päätoim.
tuntiopettaja
|
Kaikki yhteensä
|
|
1
|
|
2
|
|
1
|
|
4
|
TUNTIKEHYS
|
Yleisopetus
|
Erityisen tuen opetus
|
|
Luokka-
tunnit
|
Tuki-
opetus-
tunnit
|
Erityis-
tehtävä-
tunnit
|
Yhteensä
|
Luokka-
muotoinen
|
Osa-
aikainen
|
Yhteensä
|
Yleisopetus ja erityisopetus yhteensä
|
|
53+1 (Samin tunti)
|
2
|
|
56
|
|
4
|
|
60
|
ERITYISTEH-
TÄVÄT / VKT
ERITELTYNÄ
|
|
KOULUN
KEHITTÄMIS-
TEHTÄVÄT KUVATTUINA / KORVAUS
OVTES
|
|
LISÄTIEDOT
|
Rehtori
Sami Kolehmainen
|
Vastuuopettaja
Henri Aitakari
|
ALLEKIRJOITUS
|
Päiväys/ rehtorin allekirjoitus
|
KOULU- JA OPETTAJATIEDOT
Koulun nimi
Koveron koulu
|
Koulun osoite- ja yhteystiedot
Haukantie 47, 23800 Laitila, P. 852317, 0407152439, koveron.koulu@laitila.fi
|
Oppilasmäärä 20.8.
27
|
Rehtori / vastuuopettaja
Sami Kolehmainen / Henri Aitakari
|
Luokka /
opetusryhmä
|
Opettaja
|
Oppilas-
määrä,
|
josta erityisen tuen opp.
|
Koulunkäyntiohjaaja
|
1-2
|
Rita-Mari Jaakkola
|
7
|
1
|
Marja Verha
|
3-6
|
Henri Aitakari
|
20
|
1
|
Marja Verha
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
KOULUTYÖN YLEINEN JÄRJESTÄMINEN
Lukuvuoden työ- ja loma-ajat
|
Sivistyslautakunnan päätöksen mukaisesti:
Syyslukukausi 10.8.2017 – 21.12.2017
Syysloma 25.10.2017 – 27.10.2017
Joululoma 22.12.2017 – 7.1.2018
Kevätlukukausi 8.1.2018 – 2.6.2018
Talviloma 19.2.2018 – 23.2.2018
Vapaa maanantai 30.4.2018
Lisäksi yksi lauantaipäivä on lukuvuoden aikana mahdollista pitää koulupäivänä, jolla voi korvata yhden em. työpäivän. Menettely ei saa aiheuttaa lisämenoja. Sivistystoimenjohtajalle delegoidaan päätöksenteko lauantaityöpäivän osalta. Alustavasti on suunniteltu lauantaikoulupäivää yhteistyössä Laitilan Jyskeen kanssa (eri urheilulajien esittelyä, paikkoina keskustan liikuntapaikat).
|
Koulupäivän sisäinen jaksotus (välitunnit, ruokatauot ym.)
|
Ensimmäinen tunti alkaa klo 8.00 ja päättyy 8.45.
Toinen tunti alkaa klo 9.00 ja päättyy 9.45.
Kolmas tunti alkaa klo 10.00 ja päättyy 10.45.
Ruokailu alkaa klo 10.45, sen jälkeen on välitunti, joka päättyy klo 11.15.
Neljäs tunti alkaa klo 11.15 ja päättyy 12.00.
Viides tunti alkaa klo 12.15 ja päättyy 13.00.
Kuudes tunti alkaa klo 13.15 ja päättyy 14.00.
Oppituntien välissä on siis 15 min välitunti.
|
Oppilaiden valvonta koulussa (Välituntivalvontavuorot, ruokailu, kuljetusta odottavat oppilaat)
|
Opettaja valvoo oppilaita välitunnilla. Koveron koulussa ruokaillaan omissa luokissa, joissa opettaja valvoo. Aamulla kuljetuksessa aikaisin tulevia oppilaita valvoo koulunkäyntiohjaaja Marja Verha. Iltapäivisin kuljetusta ei yleensä tarvitse odottaa. Jos tarvitsee, jompikumpi opettajista valvoo odotusta.
|
MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET
Oppimiskokonaisuuden nimi
Suomi 100 v.
|
Tavoitteet
Saattaa oppilaat tietoisiksi Suomen itsenäisyyden ajan tärkeimmistä tapahtumista, Suomen kansainvälisestä merkityksestä, suomalaisesta kulttuurista, tieteestä, maantieteestä, luonnosta ja yhteiskunnasta.
|
Keskeiset sisältöalueet
Yhteiskunnallinen kehitys 1917 – 2017 (itsenäisyyden alkuajan vaikeudet: sisällissota, talvi- ja jatkosota sekä myöhemmät rauhan ajan vaiheet). Katsaus suomalaiseen kulttuuriin, tieteeseen, urheiluun, maantieteeseen ja luontoon.
|
Monialaiseen oppimiskokonaisuuteen sisältyvät oppiaineet
Yhteiskuntaoppi, historia, musiikki, kuvataide, äidinkieli, ympäristöoppi, liikunta
|
Työtavat, joilla oppimiskokonaisuuden aikana työskennellään
Itsenäinen työskentely, ryhmätyöt
|
Oppimiskokonaisuuden edellyttämät erityiset ohjauksen ja eriyttämisen tavat
Aihetta käsitellään kullekin ikäryhmälle sopivalla tavalla. Tietomäärää lisääntyy ylemmillä luokilla.
|
Oppimiskokonaisuuden kesto
1 vuosi (aloitettu keväällä 2017)
|
Oppimiskokonaisuuden toteuttaminen
(rinnastaminen, jaksottaminen, projekti tms.)
Kokonaisuus jaksotetaan n. viiteen eri osaan.
|
Oppimiskokonaisuuden toteuttamiseen osallistuvat luokat
1-6
|
Ohjausvastuu (mahdollinen ”veturina” oleva oppiaine, ohjausvastuun jakautuminen eri henkilöille)
Ohjausvastuu koulun molemmilla opettajilla.
|
Koulun ulkopuoliset yhteistyökumppanit
Mahdollisesti musiikkiopisto sekä oppilaiden vanhemmat ja isovanhemmat.
|
Oppimisen arvioinnin kriteerit
Oppiaineiden tavoitteiden mukaisesti.
|
Mitä laaja-alaisia osaamisalueita oppimiskokonaisuus palvelee?
Kaikkia, kuitenkin vähiten osaamisalueita L3 ja L6.
|
Millä tavalla aihe on ajankohtainen ja yhteiskunnallisesti merkittävä?
Suomi täyttää sata vuotta 6.12.2017.
|
Miten oppilaat osallistuvat suunnitteluun ja toteuttamiseen?
Ideoimalla aihealueita, työskentelemällä tavoitteiden saavuttamiseksi.
|
Miten oppimiskokonaisuus arvioidaan, ketkä osallistuvat arviointiin?
Oppimiskokonaisuuden aikana tehdyt tuotokset arvioidaan. Vertais- ja itsearviointia tehdään tuotoksista. Opettajat arvioivat työskentelyä ja tuotoksia.
|
Dostları ilə paylaş: |
|
|