Varlıq və hadisələr arasındakı əlaqələri sadə formada şərh edir. 1-Varlıq və hadisələr arasındakı əlaqələri sadə formada şərh edir



Yüklə 445 b.
tarix21.04.2018
ölçüsü445 b.



1.1.1-Varlıq və hadisələr arasındakı əlaqələri sadə formada şərh edir.

  • 1.1.1-Varlıq və hadisələr arasındakı əlaqələri sadə formada şərh edir.

  • 1.3.2-Bitkilərin və heyvanların insan həyatında rolunu izah edir.





1. Zəruri ehtiyaclarını sadalayır və sadə şəkildə izah edir;

  • 1. Zəruri ehtiyaclarını sadalayır və sadə şəkildə izah edir;

  • 2. Çörəyin çox vacib qida məhsulu olması haqqında bildiklərini şərh edir.



İş forması: Kiçik qrup, böyük qrup.

  • İş forması: Kiçik qrup, böyük qrup.

  • İş üsulu: Müzakirə, diskussiya.



Texnologiya 3.1.2-Bitkilərin insan sağlamlığının mühafizəsində rolunu şərh edir.

  • Texnologiya 3.1.2-Bitkilərin insan sağlamlığının mühafizəsində rolunu şərh edir.

  • Musiqi 3.1.1-Mahnıları harmonik ifa edir.

  • Azərbaycan dili 1.1.1- Dinlədiyi mətndəki məlumatlarla bağlı fikir yürüdür.



Dərslik, iş vərəqləri, test vərəqləri, xəmir xörəkləri, un məmulatları, dənəlilər fəsiləsindən nümunələr, şəkillər.

  • Dərslik, iş vərəqləri, test vərəqləri, xəmir xörəkləri, un məmulatları, dənəlilər fəsiləsindən nümunələr, şəkillər.



Motivasiya:

  • Motivasiya:

  • Müəllim:-Əllər insanın nəyinə lazımdır?

  • Fərziyyələr dinlənilir:

  • Müəllim:-Niyə işləyirik?

  • Fərziyyələr dinlənilir:

  • Müəllim:-Pul nəyə lazımdır?

  • Fərziyyələr dinlənilir:

  • Müəllim:-Sadaladıqlarımızdan ən çox zəruri və vacib olan nədir?

  • Şagird:-Çörək.

  • Müəllim:-Dərsimizin adı “Çörəyimiz bol olsun”.



Təqdiqat sualı:-Çörəyin həyatımız üçün nə əhəmiyyəti var?

  • Təqdiqat sualı:-Çörəyin həyatımız üçün nə əhəmiyyəti var?

  • Təqdiqatın aparılması:- 10 dəqiqə



1. Buğda haqqında bildiklərinizi danışın.

  • 1. Buğda haqqında bildiklərinizi danışın.

  • 2. Milli şirniyyatlarımızın adlarını sadalayın.

  • 3. Nə üçün çörəyin qədrini bilməliyik?-ESSE yazın.



1. Unun növləri haqqında danışın.

  • 1. Unun növləri haqqında danışın.

  • 2. Hansı bitkilərdən un alınır?-Göstərin.

  • 3. Undan hansı xəmir xörəkləri hazırlanır?-Şəkərburanın hazırlanma qaydasını yazın.



1. Xəmir haqqında bildiklərinizi danışın.

  • 1. Xəmir haqqında bildiklərinizi danışın.

  • 2. Xəmirdən hansı məmulatlar hazırlanır,

  • xəmirin hansı növləri var? Seçin.

  • 3. Azərbaycan mətbəxinin hansı xüsusiyyətləri var? ESSE yazın.



Çörək haqqında bildiklərinizi danışın.

  • Çörək haqqında bildiklərinizi danışın.

  • Çörəyin növlərini sadalayın.

  • Süfrəmizə gələnə qədər hansı yolları keçir? Tapmacalarla göstərin.



Təqdimat: Qruplar işlərini təqdim edir 7 dəqiqə

  • Təqdimat: Qruplar işlərini təqdim edir 7 dəqiqə

  • Mahnı: “Ağacda leylək” 2 dəqiqə

  • Dərslikdə iş: 10 dəqiqə

  • Mətn oxunur, sual-cavab aprılır.



Çörəyi nə üçün faydalı qida hesab edirlər?

  • Çörəyi nə üçün faydalı qida hesab edirlər?

  • Buğdanın üyüdülməsindən hansı məhsullar alınır?

  • Çörəklə necə rəftar etmək lazımdır?



1. Buğdanın tərkibində hansı maddələr insan orqanizminin inkişafına kömək edir?

  • 1. Buğdanın tərkibində hansı maddələr insan orqanizminin inkişafına kömək edir?

  • 2)Çörəyin bol olması nəyə işarədir?

  • Azərbaycanlılar çörəyə necə münasibət göstərir?

  • Buğda insanlar tərəfindən 10 min il əvvəl mədəniləşdirilmişdir.Buğdanın tərkibində insan orqanizminin normal inkişafı üçün lazım olan zülal və bir çox qiymətli maddələr vardır.Onun unundan çörək və bir çox qənnadı və makaron məmulatları hazırlanır. Buğda çörəyi insan orqanizmi tərəfindən yaxşı mənimsənılir. Ölkəmizdə çörək bir nömrəli qida məhsulu hesab olunur.İnsanlar min illər boyu onun müqəddəs saymış, hətta çörəyə and içmişlər və ondan dönməyin günah olduğunu demişlər.

  • Son illər çörəkbişirmə primitiv üsullarla yox, yeni texnologiyalar tətbiq edilməklə bişirilir.

  • S.Vurğunun bir beyt şerini yadımıza salaq:

  • Torpağa düşməsin havayı bir dən,

  • Çörək bol olarsa basılmaz Vətən!





“Çörək” mövzusunda inşa yazın.

  • “Çörək” mövzusunda inşa yazın.



: upload -> iblock
iblock -> TəHSİLDƏ İkt (Mühazirələr) GİRİŞ
iblock -> Biologiya(yun."bios"-həyat, "loqos"-elm) planetimizdə yaşayan bütün canlıların həyat və fəaliyyətini qanunauyğunluqlarını öyrənən elmdir. Bu termin ilk dəfə 1802-ci ildə J. B. Lamark və Q. R
iblock -> Yeni informasiya texnologiyalarının öyrənmə prosesinə tətbiqində müəllimin rolu
iblock -> Ci illər hesab olunur. 1974-cü ildə iki amerikalı alim S. Voznyak və S. Jobs fərdi kompyuter yaratmış və onu Apple adlandırmışlar. Fərdi kompyuterlərin yaranma tarixi 1974-1975
iblock -> Mövzu: Tədrisdə ən yaxşı
iblock -> Gəncə şəhər Nadir Hüseynov adına 38 №-li tam orta məktəbin
iblock -> Vətən sizin üçün nə deməkdir? Həmin dövlətdə yaşayan və o dövlətin hüquqlarına tabe olan şəxs necə adlanır?


Dostları ilə paylaş:


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2019
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə