Vzu nomi: Chiziqli funksiya: y=ax+b uning xossalari va grafigi. Kvadrat funksiyaning xossalari va grafigi



Yüklə 25,54 Kb.
tarix25.04.2022
ölçüsü25,54 Kb.
#86015
3-CHIZIQLI VA KVADRAT FUNKSIYA


Маvzu nomi: Chiziqli funksiya: y=ax+b uning xossalari va grafigi. Kvadrat funksiyaning xossalari va grafigi.

Dars maqsadlari:

ta'limiy: Chiziqli va kvadrat funksiya xossalari grafigi haqida tushunchalar berish.

tarbiyaviy: O’z tanlagan yo‘nalishiga qiziqishini shakllantirish, mas'uliyat hissini tarbiyalash.

rivojlantiruvchi: O‘quvchining fikrlash qobiliyatlarini o’stirish, mustaqil fikrlasga, mustaqil mulohaza yuritishga, mavzuga ijodij yondashishga yo‘llash; Mantiqiy fikrlashni rivojlantirish

Darsdan kutilayotgan natijalar mavzuni o’zlashtirgandan so’ng o’kuvchilar quyidagi bilim va ko’nikmalarga ega bo’ladilar:



  1. Chiziqli funksiya haqida bilib oladilar.

  2. Chiziqli funksiyaning xossalari va grafigi haqida bilib oladilar.

  3. Kvadrat funksiya haqida bilib oladilar.

  4. Kvadrat funksiyaning xossalari va grafigi haqida bilib oladilar.

  5. Egallagan bilimlarini misol va masalalarda qo’llay oladilar.

Ta’lim metodlari: Ma’ruza, aqliy hujum

Baholash metodlari: reyting tizimi asosida«5» balli tizim asosida

Axborot manbalari va texnik vositalari: Darslik va didaktk materiallar:

O’qituvchi uchun: Guruh jurnali, taqvim – mavzuiy reja, o‘quv uslubiy to‘plam: o‘quv rejasi, darslik, ma‘ruza matni.

O’quvchi uchun: darslik, kerakli didaktik materiallar. slaydlar №

Dars turi: : aralash

Darsga ajratilgan vaqt miqdori: 80 daqiqa

Uy vazifasi: “Algebra va matematik analiz asoslari”

2-qism_________________________________

NAZARIY DARSNING TEXNOLOGIK XARITASI

Mashg’ulot

Bosqichlari

Mashg’ulot mazmuni

Ta’lim metodlari

Ta’lim vositalariva didaktikmateriallar

Tashkiliy

qism
3 daqiqa


O’qituvchi o’quvchilar bilan salomlashish bilan bir vaqtda, xona tozaligini, o’quvchilarning

darsga tayyorgarligini, tashsi ko’rinishi va formasini ko’zdan kechiradi. O’quvchi davomati bilan tanishib chiqadi. O’quv faoliyatini baxolash mezonlari hamda tavsiya qilinadigan adabiyotlar ro’yxati haqida ma'lumot beriladi;

suhbat

O’qituvchi uchun: Guruh jurnali, taqvim – mavzuiy reja, o‘quv uslubiy to‘plam: o‘quv rejasi, ma‘ruza matni.

O’quvchi uchun: darslik.

Kirish qism


12 daqiqa

O’qituvchi o’quvchining diqqatini yangi mavzuga jalb etish maqsadida o’tiladigan mavzu nomini doskaga yozib qo’yadi. Uyga berilgan mavzu, yangi mavzu haqida ba'zi bir ma'lumotlarni berib, darsni yaxshi o’zlashtirishga o’quvchini tayyorlaydi.

O’qituvchi o’quvchini baholash tartibini tushuntirib beradi. Ya'ni baholar "5"-besh balli tizimda bo’lib, butun mashhulot davomida quyidagi kartochkalardan foydalaniladi:

Mavzu rejasi va tayanch tushunchalar bilan tanishtiradi.

Ma’ruza,




Darslik slaydlar №



Yangi mavzuning bayoni

30 daqiqa

O’quvchilarga yangi mavzular tushuntiriladi.

Dars rejasi:

  1. Chiziqli funksiya

  2. Chiziqli funksiyaning xossalari va grafigi

  3. Kvadrat funksiya

  4. Kvadrat funksiyaning xossalari va grafigi

Tayanch iboralar: to’plam, element , chekli, cheksiz, qism to’plam, xos to’plam, birlashma, kesishma, ayirmasi

aqliy hujum


aqliy hujum

darslik, slayd

Mustahkamlash qismi
30 daqiqa

Yangi mavzuni mustahkamlash uchun o’quvchilarning har biriga to’rttadan misol beriladi. Misollarni yechishga qiynalgan o’quvchilarga yordam beriladi.

yozma,savol–javoblar




tarqatma materiallar

Yakuniy qism


5 daqiqa

Mavzu bo’yicha yakunlovchi xulosalar qiladi. Mavzu bo’yicha olingan bilimlarni qayerda ishlatish

mumkinligi ma'lum qiladi. Mavzu bo’yicha bilimlarni chuqurlashtirish uchun adabiyotlar ro’yxatini beradi. Uyga vazifa: A.A.Abduhamidov va boshqalar “Algebra va matematikanaliz asoslari” 2-qism ___ -misol




darslik




Algebra






Yüklə 25,54 Kb.

Dostları ilə paylaş:




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2022
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə