A review of Nontraditional Teaching Methods: Flipped Classroom, Gamification, Case Study, Self-Learning, and Social Media

7. Results and Discussion: Main Research Questions 1 and 2
7.1. Benefits Belonging to Technical
/
Professional Category Associated with Targeted Nontraditional Teaching
Methods
The benefits associated with each studied education method were identified, analyzed, and
categorized in comparison to traditional teaching methods, and the results are presented in Tables
2
–
5
.
The benefits were classified into four categories (technical
/
professional, personal skills
/
ability, personal
attitude, and time and pace) to provide a firm basis for assessing and analyzing them according to
their particular
/
similar characteristics and benefits. Accordingly, an instructor could easily select the
appropriate teaching method based on the content and objectives of the course.
Table
2
presents the benefits belonging to each technical
/
professional category associated with
the five-targeted nontraditional teaching methods. Among the teaching methods, gamification and
case study had the highest number of benefits. Adoption of the self-learning teaching method drives
learners to assess accurately their current situation and study habits, thus helping them enhance their
research skills and thinking abilities. According to the studies conducted by the authors of [
99
,
100
],
adoption of the flipped classroom method positively a
ff
ects students’ abilities to obtain needed skills
and gain advanced knowledge belonging to the technical
/
professional category.
Implementation of the social media teaching method creates opportunities for interacting with
international domain specialists free of charge. For instance, it is more cost-e
ff
ective to use Facebook
than to make an appointment for face-to-face instruction. This method also improves learners’
communication skills.

---

Educ. Sci.