Yazı formalarında ifadə edir. 1 Sözləri ümumi qrammatik mənalarına görə fərqləndirir



Yüklə 15,65 Kb.
tarix16.11.2018
ölçüsü15,65 Kb.
növüYazı

I bölmə: Fərd və cəmiyyət

Mövzu: Ümumiləşdirici təkrar

Standart: 3.1.1 Verilmiş mövzunu müxtəlif yazı formalarında ifadə edir.

4.1.2. Sözləri ümumi qrammatik mənalarına görə fərqləndirir.

Təlim nəticələri:


  • Verilmiş mövzuda esse yazır.

  • Cümlədə hərəkətin subyektini və obyektini müəyyənləşdirir.

  • Qrammatik formaya və kontekstə görə feillərin qrammatik məna növünü müəyyənləşdirir.

İnteqrasiya: ədəbiyyat, təsviri incəsənət

Dərsin tipi: deduktiv

İş forması: böyük və kiçik qruplar,cütlərlə

İş üsulu: əqli hücum, müzakirə,Venn diaqramı

Resurslar:

https://www.google.ru

http://edumedia.az/

http://metodisty.ru / www.it-n.ru

http://www.jigsawplanet.com/

https://www.youtube.com

Azərbaycan dili. Ümumtəhsil məktəblərinin 7-ci sinfi üçün dərslik

Azərbaycan dili(7-ci sinif). Müəllimlər üçün metodik vəsait

Motivasiya:

Şagirdlərə "Azərbaycana xoş gəlmişsiniz" adlı sənədli filmindən bir parça təqdim olunur.

Sual: Bu filmdə hansı görüntüləri izlədiniz?

Şagirdlər fikirlərini bildirirlər. Müəllim şagirdləri cümlələri quran zaman feilin müxtəlif qrammatik məna növlərindən istifadə etməyə yönəldir.

Tədqiqat sualı:

Feilin qrammatik məna növlərinin səciyyəvi xüsusiyyətləri hansılardır?

Tədqiqatın aparılması:

Tədqiqatın aparılması mərhələsində şagirdlərə mövzu ilə bağlı müxtəlif tipli tapşırıqlar verilir.

Qeyd: Bu mərhələdə şagirdlər tədqiqatın gedişində əldə etdikləri informasiyaların mübadiləsini aparırlar. Qoyulmuş suallara cavab tapmaq zərurəti şagirdlərə biri-birinin təqdimatını diqqətlə dinləməyə sövq edir. Məhz bu mərhələdə bilikləri sistemləşdirmək, müəyyən bir nəticəyə gəlmək üçün tədqiqat sualına cavab tapmaq zərurəti yaranır.

Məlumatın müzakirəsi və təşkili:

Əldə olunmuş faktlar məqsədyönlü şəkildə müzakirə olunur.

Ümumiləşdirilmə və nəticə:

Qeyd: Şagirdlər əldə olunan bilikləri ümumiləşdirir, həm də gəldiyi nəticəni tədqiqat sualı ilə irəli sürülmüş fərziyyələri müstəqil olaraq tutuşdurur. Müəllim şagirdlərin cavablarını ümumiləşdirib onlarla birlikdə nəticə çıxarır.

Yaradıcı tədbiqetmə:

Şagirdlərə təqdim olunan pazlın qurulması tapşırılır. "Novruz bayramı" mövzusunda öz fikirlərini bir neçə cümlə ilə ifadə etmələri tapşırılır. Həmin cümlələrdə feilin qrammatik məna növləri göstərilir.

Ev tapşırığı:

"Xarakterinizi üç sözlə ifadə edin və əsaslandırın" mövzusunda esse.

Qiymətləndirmə:



c:\users\h.shekinskiy ahadov\desktop\word\безымянный.png

c:\users\h.shekinskiy ahadov\desktop\word\безымянный 0.png c:\users\h.shekinskiy ahadov\desktop\word\безымянный 1.pngc:\users\h.shekinskiy ahadov\desktop\word\безымянный 3 3.png c:\users\h.shekinskiy ahadov\desktop\word\безымянный 3 4.pngc:\users\h.shekinskiy ahadov\desktop\word\безымянный 2 1.png c:\users\h.shekinskiy ahadov\desktop\word\безымянный 2 2.pngc:\users\h.shekinskiy ahadov\desktop\word\безымянный 2 3.png c:\users\h.shekinskiy ahadov\desktop\word\безымянный 1 4.pngc:\users\h.shekinskiy ahadov\desktop\word\безымянный 3 1.png c:\users\h.shekinskiy ahadov\desktop\word\безымянный 3 2.pngc:\users\h.shekinskiy ahadov\desktop\word\безымянный 2 4.png c:\users\h.shekinskiy ahadov\desktop\word\безымянный 2.png
: upload -> iblock -> c30
iblock -> Biologiya(yun."bios"-həyat, "loqos"-elm) planetimizdə yaşayan bütün canlıların həyat və fəaliyyətini qanunauyğunluqlarını öyrənən elmdir. Bu termin ilk dəfə 1802-ci ildə J. B. Lamark və Q. R
iblock -> Yeni informasiya texnologiyalarının öyrənmə prosesinə tətbiqində müəllimin rolu
iblock -> Ci illər hesab olunur. 1974-cü ildə iki amerikalı alim S. Voznyak və S. Jobs fərdi kompyuter yaratmış və onu Apple adlandırmışlar. Fərdi kompyuterlərin yaranma tarixi 1974-1975
iblock -> Mövzu: Tədrisdə ən yaxşı
iblock -> Gəncə şəhər Nadir Hüseynov adına 38 №-li tam orta məktəbin
iblock -> Vətən sizin üçün nə deməkdir? Həmin dövlətdə yaşayan və o dövlətin hüquqlarına tabe olan şəxs necə adlanır?
c30 -> Yazı formalarında ifadə edir. 1 Sözləri ümumi qrammatik mənalarına görə fərqləndirir


Dostları ilə paylaş:


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2017
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə