Za zanimanje

1. razred – 18 sati	Nastavni predmet: ETIKA
Nastavne cjeline	Razrada – Nastavne teme / sadržaji
U POTRAZI ZA IDENTITETOM – DIMENZIONIRANJE SLIKE O SEBI	a) Vlastita umanjena i uvećana slika. Različite perspektive samospoznaje (Alica u Zemlji čudesa)* b) Moj lik u odnosu na druge. Uloge, uzori, idoli (Putovanja u nekoliko udaljenih zemalja svijeta Lemuela Gullivera). c) Moj (ne) pravi lik. Osjećanje, htijenje, mišljenje (Život i čudne neviđene pustolovine Robinsona Crusoa).
PREPREKE U POTRAZI – IZAZOVI ODRASTANJA I SAZRIJEVANJA	a) Angažman za sebe i druge. Zagonetka života i smrti, granične situacije (Edip i Sfinga). b) Borba sa zlom ili s moći. Vjera, sumnja, snaga duha i tijela (Sveti Juraj i zmaj). c) Žudnja za znanjem ili izazov želje za moći. Pohlepa, moć, strah, neumjerenost (Faust i Mefisto).
ORIJENTIRI I ZAMKE NA PUTU – POMAGALA I POMAGAČI	a) Neprivlačnost vrlina. Životni izbor, smisao života, užitak, bol (Heraklo na raskršću, Perzej i Gorgona). b) Zavodljivost poroka. Zloporaba moći, tiranija, diktatura (Gigov prsten, Gospodar prstenova). c) (Ne) ispravnost individualnog puta. Upornost, dostojanstvo sloboda, odgovornost (Dedal i Ikar, Sokrat, Galileo Galilei).
CILJEVI : LAŽNI, PRIVIDNI, ISTINSKI – OPREKA IDEALNOG I REALNOG	a) Potraga za nedostižnim. Slava, korist, ugled (Argonauti i zlatno runo). b) Logika srca iznad logike uma. Vrlina, žrtva, ljubav (Parsifal i sveti Gral). c) Transcendiranje realiteta kao put do vrednota Sreća, duševni mir, zadovoljstvo, samostalnost (Atlantida, Camelot, Utopija)
ODGOVORNOST ZA SEBE, PRIRODU I DRUGE – „GRAĐANIN DVAJU SVJETOVA“	a) Moralni razvitak kroz konfliktne situacije. Savjest, svijest o sebi i situaciji, osjećaj vrijednosti (Tezej, Arijadna, Minotaur, Dioniz, Egej) b) Odgovornost za „mnogostrukost prirode na zemlji“ - čovjekovo djelovanje kao ugrožavanje ili očuvanje prirode i njezinih vrsta (Mida, Silen, Dioniz) c) Osiguravanje temeljnih i drugih ljudski prava – prirodno i pozitivno pravo, pravednost, pravda (Mit o državniku, Mit o Prometeju i Epimeteju, Antigona)
2. razred – 18 sati	Nastavni predmet: ETIKA
Nastavne cjeline	Razrada – Nastavne teme/sadržaji
ČOVJEK U ODNOSIMA	a) Susret s drugim. Roditeljstvo, život u obitelji, prijateljstvo, otvaranje za dijalog. b) Ljubav. Odnosi među spolovima, odgovornost. c) Autoritet (autoritativnost i autoritarnost, poštovanje osobe, moć i uporaba moći
SUKOBI U ODNOSIMA	a) Egoizam i njegove granice. Izvori egoizma, forme i stupnjevi egoizma. b) Razlike i legitimnost interesa. Imati i biti, biti i trebati, moralno obzirna i pragmatična odluka, pravednost u odluci. c) Sukob i suradnja. Zadovoljenje osobnog interesa, egoizam i altruizam, rat i mir, terorizam.
SLOBODA I MORAL: REGULIRANJE ODNOSA	a) Sloboda i granice slobode. Odgovorna sloboda, sloboda drugoga, samovolja. b) Zlatno pravilo. Vrline, sreća, dijalog, egzistencijalizam, suosjećanje. c) Osoba i institucija. Osobnost i život u zajednici, poštivanje društvenih pravila i zakona.
DRUŠTVENI ODNOSI I DRŽAVA	a) Građansko društvo i država. Heterogenost građanskog društva, suživot i tolerancija, pravna država. b) Vrijednost demokracije i njezini dometi. Demokracija u izvornom i suvremenom obliku, opasnosti za demokraciju, etičke vrijednosti demokracije. c) Ljudska prava. Građanska i politička prava, ekonomska i socijalna prava, kulturna prava, ekološka prava, pravo na posebnost, pravo na razliku i pravo na privatnost
ČOVJEČANSTVO I GLOBALIZACIJA	a) Globalno društvo i međunarodna zajednica. Regulacija međunarodnih odnosa, konvencije, deklaracije, institucije. b) Pravednost u međunarodnim odnosima. Etičke vrijednosti i opće dobro u međunarodnim odnosima, pravedna raspodjela dobara, mirotvorstvo i vječni mir. c) Pozitivni i negativni oblici globalizacije. Interkulturalnost i multikulturalnost, eksploatacija i poticanje razvoja, neokolonijalizam i ravnopravnost, problemi trećeg svijeta, međunarodni terorizam, humanitarna solidarnost.
3. razred – 18 sati	Nastavni predmet: ETIKA
Nastavne cjeline	Razrada – Nastavne teme/sadržaji
ČOVJEK U CJELINI ŽIVOGA	a) Antropocentrizam i biocentrizam. Čovjek kao gospodar prirode. Čovjek kao prvi među jednakima. Biodiverzitet. b) Čovjek i životinjski svijet. Prava životinja. Iskorištavanje životinja. Zaštita ugroženih vrsta. c) Čovjek i svijet biljaka. Fotosinteza kao uvjet opstanka života. Manipulacije vegetacijom. Naši parkovi
BIOETIKA KAO ODGOVOR	a) Opstanak i preživljavanje. Prijetnje od samouništenja. Tko je odgovoran. Kako preživjeti u budućnosti. b) Kvaliteta života. Poboljšanje kvalitete života kao izazov. Kako bolje živjeti. Kakav život želimo. Održivi rast. Glad i demografska eksplozija. c) Odgovornost u tehnološkoj civilizaciji. — Tehnološka izvedivost i etička dopustivost. Etika i tehnologija.
MEDICINSKA BIOETIKA	a) Etika humanih reproduktivnih tehnologija. Status ljudskog embrija. Manipulacije ljudskim životom. Pobačaj. b) Etika transplantacije organa. – Darivanje organa. Ksenotransplantacija. Trgovina organima. Tko ima prednost. c) Etika umiranja i smrti. Problem smrti. Mozak i smrt. Patnja i palijativna medicina. Eutanazija
BIOETIKA I BIOLOGIJSKE ZNANOSTI	a) Biologija, evolucija i eugenika. Podrijetlo života. Evolucionizam. Eugenička pomoć prirodnoj selekciji. b) Genetika i biotehnologije. „Grašak i Dolly“. Projekt „genom“. Genetičko inženjerstvo. Genska terapija. Kloniranje. c) Sloboda istraživanja i odgovornost znanstvenika. Znanje je moć. Ograničenost slobode. Opstanak i znanosti.
EKOLOGIJA I ZAŠTITA OKOLIŠA	a) Ekološki pokret i ekološka etika. Briga za zaštitu okoliša. Ekološka odgovornost. Etika i ekologija. b) Okoliš kao zajednička kuća. Ekosustavi. Onečišćenje i globalno zatopljenje. Dogovor s prirodom. c) Ekološka svijest. Osobna angažiranost. Hodanje zelenim površinama. Pošumljavanje. Odlagalište otpada.
4. razred – 16 sati	Nastavni predmet: ETIKA
Nastavne cjeline	Razrada – Nastavne teme/sadržaji I. inačica: MORAL – ETIKA - POVIJEST
MORAL I MORALNA UČENJA	Fenomenologija morala. Moral i običaji. Pravo i moral Moralna refleksija i moralna učenja: mitski, književni, religijski… pristupi moralu Princip poopćenja i univerzalizam moorala. Formulacije zlatnog pravila (Konfukcije, Tales, Pitak, Sv. Pismo, kategorički imperativ) Deklaracija o svjetskoj etici
ETIKA – PLURALIZAM PRISTUPA MORALU	Moralna i etička refleksija. Struktura moralnog čina Razgraničenja o pojmu eitke. Deskriptivna i normativna etika. Deontološka i konzekvencijalistička etika. Pojam dužnosti. Etika i praktična filozofija Temeljni pravci i škole etičkog mišljenja
MEĐAŠNE POZICIJE POVIJESTI ETIKE	Sokrat: poistovjećivanje znanja i dobro djelovanja. Problem intelektualizma, pojam vrline Aristotel: razgraničenje znanja i djelovanja. Podjela duše i vrlina. Sadržajno određenje dobra. Najviše dobro Kant: kopernikanski obrat u etici. Princip djelovanja određuje dobro. Osnovni pojmovi Kantove etike
SLOBODA I ODGOVORNOST	Stupnjevi osvještenja (razumijevanja) slobode: - sloboda kao mogućnost izbora (Aristotel) - sloboda kao mogućnost odstupanja. Problem slobodne volje (Augustin) - sloboda kao kauzalitet. Novovjekovni pojam slobode (Kant) Mjerila i stupnjevi odgovornosti. Znanje i moć. Moć i odgovornost. Krugovi odgovornosti. Odgovornost i suvremeni čovjek. Novi tip odgovornosti – odgovornost za život i opstanak. Etika i bioetika
ETIKA I FILOZOFIJA POVIJESTI	Čovjek i povijest. Problem smisla. Problem osobe Osnovne antropološke koncepcije (smisao čovjeka) Osnovne filozofijsko povijesne koncepcije (smisao povijesti), promišljanja suvremene epohe
razred – 18 sati	Nastavni predmet: VJERONAUK
Nastavne cjeline	Razrada – Nastavne teme/sadržaji
I. U POTRAZI ZA SMISLOM ŽIVOTA	U vrtlogu svijeta i života Upoznaj samoga sebe Vlastitosti ljudske osobe Smisao i besmisao života Kršćanska vjera kao odgovor smisla Živjeti kao protagonist – životna uporišta
II. ČOVJEK: RELIGIOZNO BIĆE	Vjera - iskonska ljudska potreba Čovjek je po naravi religiozan Razvoj religije Politeističke religije i religije koje ne poznaju pojam osobnoga Boga ili božanstva Monoteističke religije Posebnost kršćanstva u odnosu na druge religije
III. KRŠĆANSKA OBJAVA I SVETO PISMO	Kršćanska objava i njezino prenošenje Biblija kao pisana Božja riječ i pristup Bibliji Biblijski govor o Bogu Biblija u životu kršćana
IV. ISUS KRIST - VRHUNAC OBJAVE	Isus - povijesna osoba Isusov lik Navještaj kraljevstva Božjega Isusovo otkupiteljsko djelo Isus Krist - pravi Bog i pravi čovjek Zajedništvo s Kristom
V. TAJNA STVARANJA – GOVOR ZNANOSTI I GOVOR VJERE	Prirodoznanstvena tumačenja nastanka svijeta Biblijsko-vjernički pristup stvaranju Odnos vjere i prirodnih znanosti
razred – 18 sati	Nastavni predmet: VJERONAUK
Nastavne cjeline	Razrada – Nastavne teme/sadržaji
I. SLOBODA – IZBOR I ODGOVORNOST	Mladi čovjek u hodu prema slobodi i zrelosti Ususret drugome U potrazi za vrjednotama
II. ŽIVOT S CRKVOM I U CRKVI	Ustanovljenje Crkve i pripadnost Crkvi Sakramenti kršćanske inicijacije – darovi milosnoga života i zajedništva Službe i karizme u Crkvi – slobodno i radosno življenje Evanđelja Jedna Crkva u mnoštvu Crkava – prema punom zajedništvu Marija – uzor vjere i majka Crkve
III. ZAJEDNICA KOJA OSLOBAĐA I SLUŽI - POVIJEST CRKVE	Susret s antičkim svijetom – evanđeoska sloboda i mučeništvo Kršćanstvo na hrvatskome jezičnom prostoru u srednjem vijeku Crkva u srednjem vijeku – od duhovnog i kulturnog procvata do ratova i raskola Crkva kršćanskoga služenja siromašnima - dominikanci i franjevci (13.-14. st.) Crkva u doba humanizma – promicanje vjere, tradicije i kulture Vrijeme dubokih podjela – reformacijska kriza i obnova Crkve Crkva i moderno doba – duhovni, prosvjetni i kulturni preporod Crkva u suvremenom svijetu – služiteljica čovjeka i čovječanstva
IV. S CRKVOM NA PUTU VJERE I SLOBODE – MOLITVA, SLAVLJE, SVJEDOČENJE	Molitva Crkve, osobna i zajednička molitva Slaviti život u crkvenom zajedništvu i slavljima Dobrovoljstvo kao oblik općeljudskog i kršćanskog služenja
razred – 18 sati	Nastavni predmet: VJERONAUK
Nastavne cjeline	Razrada – Nastavne teme/sadržaji
I. KRŠĆANSKO POIMANJE ČOVJEKA	Čovjek kao stvorenje i slika Božja Isusov put kao paradigma kršćaninova puta
II. ČOVJEK - MORALNO BIĆE	Čovjek – polazište etičkog razmišljanja Kriteriji dobra i zla Odnos vjere i morala Savjest - norma etičkog djelovanja Savjest pred zakonom i suvremenim etičkim pitanjima
III. LJUBAV PREMA BOGU I BLIŽNJEMU – TEMELJI KRŠĆANSKE MORALNOSTI	Bog – temelj kršćanske moralnosti Objavljeni moralni zakon – temeljni zakon Znakovi ljubavi prema Bogu Zlo i grijeh – prijestup istinske ljubavi prema Bogu i bližnjemu Evanđeoski zakon ljubavi
IV. ‘’MUŠKO I ŽENSKO STVORI IH’’	Čovjek - žena i muškarac Obitelj u Božjem naumu Ženidba - sakrament bračne ljubavi i zajedništva Roditelji i obitelj - odgovorno roditeljstvo
V. DOSTOJANSTVO LJUDSKOGA ŽIVOTA	Svetost i dostojanstvo ljudskoga života Životom obdareni i u život pozvani Čuvanje cjelovitosti i dostojanstva ljudske osobe – izazovi znanosti Dostojanstvo osobe pred stvarnošću patnje, bolesti i smrti
VI. ŽIVJETI U ISTINI	Hoditi u istini „Istina će vas osloboditi“
razred – 16 sati	Nastavni predmet: VJERONAUK
Nastavne cjeline	Razrada – Nastavne teme/sadržaji
I. SUVREMENI ČOVJEK PRED PITANJEM BOGA	Poteškoće suvremenoga čovjeka s Bogom - izazov nevjere Suvremena religioznost i njezina pitanja Traganje za iskustvom svetoga i "nova religioznost" Pitanje Boga pred iskustvom patnje i zla u svijetu Dokazi o Božjoj opstojnosti
II. BIBLIJSKA SLIKA BOGA I ISKUSTVO BOGA	Bog u svjedočanstvu vjere Staroga zavjeta 11 Bog u svjedočanstvu vjere Novoga zavjeta Kršćansko iskustvo Božje prisutnosti u skrivenosti Sakramentalno iskustvo milosrdnoga Boga Bog u iskustvu kršćanskih svetaca i svjedoka vjere
III. LJUDSKI RAD I STVARALAŠTVO	Čovjek sustvaratelj Kršćanski pogled na rad Opće dobro, pravda i solidarnost Etika poslovanja Kršćansko zauzimanje za mir
IV. IZAZOVI ZNANSTVENO – TEHNIČKOG NAPRETKA	Budućnost i moć znanja Informatizacija i globalizacija Znanost u službi poboljšanja života Briga za okoliš Zajedništvom do napretka
V. KRŠĆANSKA NADA U BUDUĆNOST	Svjetovna očekivanja budućnosti Eshatološki i apokaliptički tekstovi u Bibliji Čovjek pred pitanjem svršetka Kršćanska nada u dovršenje: novo stvorenje, uskrsnuće i život vječni