1. Masofaviy ta’lim Moodle-ta`limni boshqarish tizimi haqida
Yüklə 433,49 Kb. Pdf görüntüsü
|
1 2
7-Labaratoriya mashg\'uloti| 7-Labaratoriya mashg’uloti. Mavzu: Masofaviy ta’limning boshqaruv tizimlari: HEMIS, Moodle va Google Classroom. Maktab kundalik.com platformasi. Reja: 1. Masofaviy ta’lim 2. Moodle-ta`limni boshqarish tizimi haqida 3. Moodle tizimini o’rnatish va sozlash 4. Google Classroomni vazifasi va imkoniyatlari Masofaviy ta’lim – zamonaviy axborot kommunikatsion texnologiyalari vositasida masofadan turib ma’lumotlarni uzatish, qabul qilish orqali ma’lum fan yoki soha bo’yicha o’qitish shakli bo’lib, an’anaviy ta’limga nisbatan o’ziga xos avzalliklarga ega. U bir vaqtning o’zida jamoaning keng qatlamiga ta’lim berishda qo’l keladi. Fan-texnika rivojlanishi tufayli o’quvchilarga berilishi zarur bo’lgan axborot miqdori nihoyat darajada ko’payib bormoqda. Bu axborotlarni talabalarga an’anaviy usul va vositalar yordamida yetkazib berish murakkab vazifalardan biri bo’lib qolmoqda. Bugungi kunda talabalarga bilim berish jarayonida masofadan turib o’qitish juda zarur vositalardan biri bo’lib, jahon miqiyosida bu sohada katta yutuqlarga erishilmoqda. Bunga misol tariqasida MOODLE tizimida masofadan ta’lim berishni misol qilib olish mumkin. Moodle — kurslarni boshqarish tizimi (elektron ta'lim), shuningdek, ta'limni boshqarish tizimi yoki virtual ta'lim muhiti sifatida mashhur. Ingliz tilidagi Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (obyektga yoʻnaltirilgan modulli dinamik oʻqitish muhiti) soʻzlarining qisqartmasi. Onlayn taʼlim uchun saytlar yaratish imkonini beruvchi ochiq (GNU GPL litsenziyasi asosida tarqatiladigan) web dastur hisoblanadi. Moodle-bu sayt tarkibiga kirivchi boshqarish tizimi bo’lib, o’qituvchining onlayn- kurs yordamida dars berishiga mo’ljallangan tizimdir. Moodle tizimi asosan mudulli ob’ektga mo’ljallangan dinamik ta’lim muhitini boshqarish tizimi bo’lib hisoblanadi. Moodle tizimining asoschisi Avstraliyaning Curtin universiteti “Kompyuter ilmi va ta’lim” yo’nalishi o’qituvchisi Martin Dougiamas bo’lib, u bu sistemani yaratish g’oyasini 1999 yilda ilgaru surdi va 2002 yilda Moodle 1.0 tizimini yaratdi. Bu sistema bepul kengaytirilgan dasturiy kompleks bo’lib, o’zining funksional imkoniyatlariga asosan keng miqiyosida masofaviy ta’lim olivchilarga qulayliklar yaratib beradi. Bugungi kunda moodle tizimidan jahonning nufuzli universitetlari ta’lim berish jarayonida foydalanib kelmoqda. Moodle - masofaviy ta’limni boshqarish tizimining bugungi kunda jahonning 200 ga yaqin mamlakatlarida 70 tilga mo’ljallangan 46 mingdan ortiq ta’lim portallari bo’lib, unga 2 mlnga yaqin foydalanuvchilar ro’yxatdan o’tkazilgan va ular 300 dan ortiq ishlab chiqaruvchi dasturchilarni o’zida mujassamlashtirgan. Moodle tizimini quyidagi maqsadlarda ishlatish mumkin: - masofaviy ta’lim uchun - bunda o’qituvchi va talaba ko’p vaqtda yuzma-yuz uchrashmasdan ta’lim olib boriladi; - ta’limning masofaviy qo’llab-quvvatlanishi-elektron ta’lim vositalari asosida talabalar Moodle tizimidan foydalangan holda topshiriqlarni olishi va uni tekshirish uchun yuborishlari mumkin; - amaliy topshiriqlarning, testlarning bajarilishi elektron ta’lim tizimi moodleda o’quv mashg’ulotlari vaqtida amalga oshiriladi. Moodle tizimi quyidagilarni amalga oshirishga imkon beradi: - o’qituvchi va talabaga ta’lim olish uchun qulay vaqt va joyning tanlash imkoniyatining mavjudligi; - bilimning puxta o’zlashtirilishi; - o’qituvchi va talabaning kerak bo’lgan vaqtdagina muloqotda bo’lishi. Agar talaba topshiriqlarni o’z vaqtida bajarib borsa, u o’qituvchi bilan muloqotda bo`lib boradi. - ta’limning individualligi; - vaqt va pulning tejalishi-o’quv mashg’uloti uchun vaqt va pulning sarflanishiga zaruriyat bo’lmaydi. Moodle serverga o’rnatiladi, foydalanuvchi tarmoq orqali brouzerlar yordamida unga kirish imkoniyatini oladi. Tarmoqda “mijoz” kompyuterlar uchun talab unchalik yuqori emas-asosan brouzer ishlasa bo’ldi, shuning uchun hozirgi kundagi mavjud barcha internetga ulana oladigan kompyuterlardan ushbu tizimnida foydalana olish imkoni mavjud. Moodle tizimida foydalanuvchilarning soniga chegaralar yo’q, barcha chegaralashlar serverning texnik xarakteristikasiga bog’liq. Bundan kelib chiqib Moodle tizimini barcha kompyuterlarga o’rnatish kerakmi? Degan savol tug’iladi yo’q, faqat siz foydalanayotgan kompyuter internet tarmog’iga ulangan bo’lsa yetarli. Moodle bilan yaqindan tanishish uchun uning DEMO-versiyasi mavjud va u quyidagi manzilga joylashtirilgan http://demo.moodle.net/. Moodle tizimini o’rnatish va sozlash. Birinchi sahifada Moodle tizimiga kirish uchun login-parol ko’rinishini tashkil etishda quyidagi amallar bajarilishi kerak; “Administrirovaniya” blogidan “Bezopastnost” tanlanadi va undan “Politiki bezopastnosti sayta” tanlanadi. Yuklangan sahifadan “Prinujdat polzovateley voyti v sistemu” belgilab olinadi. Foydalanuvchilarning o’zlari mustaqil qayt etilishlari uchun esa, “Nastroyka” blogida ketma-ket “Plagini => Autentifikastiya => Nastroyki autentifikastii” ga o’tib, hosil bo’lgan “Samostoyatelnaya registrastiya” ro’yhatidan “Samostoyatelnaya registrastiya po elektronnoy pochte” tanlanadi. Bir serverdan Moodle tizmini boshqasiga olib o’tish quyidagicha amalga oshiriladi; - Moodle va Moodle data kataloglaridagi fayllarning nusxasi olinadi. - Ma’lumotlar ombori (MO) damp ko’chirib o’tiladi. Odatda yaratilgan damp va uning servergadagi izohi phpmyadmin yoki mysqldump yordamida amalga oshiriladi. - Konfigurastiya faylida MO ga kirish va kataloglarga yo’l berishda config.php ga o’zgartirish. Bunday amallarni albatta Moodle tizimi bilan yaxshi tanish bo’lgan foydalanuvchi tomonidan amalga oshirilganligi maqul, chunki ko’p ma’lumotlarni to’liq ko’chib o’tmay qolishi mumkin shuning uchun quyidagi usul bilan ko’chib o’tish maqsadga muvofiqdir. - Moodle ning aynan o’sha versiyasini kompyuteringizga o’rnating - Eski serverdagi ko’rsatilgan usul bilan arxivlarni zahirasini yaratgan holda nucxa olish - Arxivni yangi serverga olib o’tib va u joyda arxivlarni qayta tiklash. Yuklanayotgan faylning maksimal hajmini ortirish uchun Moodle tizimida uchta joydagi holatlarga e’tibor berish kerak, chunki ushbu joylarda hajm bo’yicha cheklashlar qo’yilga bo’lishi mumkin. - Moodle tizimining o’zida, - PHP dasturlash tilining sozlanishida, - Web serverlarni sozlanishida. Ya’ni uchala holat ketma-ket tekshirilib, cheklash aniqlanadi va bartaraf etiladi. Classroom tomonidan ishlab chiqilgan bepul veb- xizmatdir topshiriqlarni yaratish, tarqatish va baholashni soddalashtirishga qaratilgan maktablar uchun. Google Classroom-ning asosiy maqsadi o'qituvchilar va talabalar o'rtasida fayllarni almashish jarayonini soddalashtirishdir. Bu 40 orasida taxmin qilinadi 100 million foydalanuvchi Google Classroom-dan foydalanadi. Classroom birlashtiriladi Hujjatlar , Choyshablar , Slaydlar , Gmail va Taqvim talabalar va o'qituvchilar aloqasini boshqarish uchun yaxlit platformaga. Talabalarni shaxsiy kod orqali sinfga qo'shilish yoki maktab domenidan avtomatik ravishda import qilish mumkin. O'qituvchilar Google ekotizimida topshiriqlarni yaratishi, tarqatishi va belgilashi mumkin. Har bir sinf tegishli foydalanuvchi papkasida alohida papka yaratadi Haydash , bu erda talaba o'qituvchi tomonidan baholanishi uchun ishni topshirishi mumkin. Topshiriqlar va tugatish sanalari Google taqvimiga qo'shiladi, har bir topshiriq toifaga (yoki mavzuga) tegishli bo'lishi mumkin. O'qituvchilar hujjatning qayta ko'rib chiqilgan tarixini ko'rib chiqish orqali har bir talaba uchun taraqqiyotni kuzatishi mumkin va baholanganidan so'ng o'qituvchilar sharhlar bilan birga ishlarini qaytarishlari mumkin. Ta'limni boshqarish tizimi nima? Hozirgi kunda deyarli har bir maktab yoki universitetda ta'limni boshqarish tizimi mavjud yoki olish arafasida, bu asosan o'qitish va o'qitishning barcha jihatlarini boshqarish vositasidir. Ulardan biri bilan siz kontentni saqlashingiz, yuklashingiz, kurslar yaratishingiz, talabalarning oʻqish jarayonini baholashingiz va fikr- mulohazalaringizni yuborishingiz va hokazo. Bu elektron taʼlimga oʻtishni osonlashtiradi. Google Classroom-ni LMS deb hisoblash mumkin, u video uchrashuvlarni o'tkazish, darslarni yaratish va monitoring qilish, topshiriqlarni berish va olish, baholash va real vaqt rejimida fikr-mulohaza bildirish uchun ishlatiladi. Darslardan so'ng, siz o'quvchingizning ota-onasi yoki vasiylariga elektron pochta orqali xulosalar yuborishingiz va ularga kelgusi yoki etishmayotgan topshiriqlari haqida xabar berishingiz mumkin. Sinfdagi javob tizimlari o'qituvchilarga o'zlarining sinfdagi faoliyatini kuzatish va yaxshilash uchun LMSni ancha osonlashtiradigan yordamchi vositalardir! ning eng yaxshi 6 zamonaviy platformasi haqida ko'proq bilib oling sinfdagi javob tizimlari AhaSlides bilan! Google Classroom - Ta'lim uchun eng yaxshilaridan biri Google Classroom - bu texnologiyadan sinflarda va ta'limda foydalanishning 1 usulidan biri! Biz o'qituvchilar darsda uyali telefon yo'q degan vaqtdan beri uzoq yo'lni bosib o'tdik. Endi sinfxonalar noutbuklar, planshetlar va telefonlar bilan to'lib ketganga o'xshaydi. Ammo endi bu savol tug'iladi, qanday qilib sinfda texnologiyani dushman emas, do'st qilishimiz mumkin? O'quvchilaringizga noutbukdan foydalanishga ruxsat berishdan ko'ra, texnologiyani sinfga kiritishning yaxshiroq usullari mavjud. Bugungi videoda biz sizga o'qituvchilar sinfda va ta'limda texnologiyadan foydalanishning 3 usulini beramiz. Sinflarda texnologiyadan foydalanishning eng yaxshi usullaridan biri bu talabalar uchun onlayn topshiriqlarni topshirishdir. Talabalarga onlayn topshiriqlarni topshirishga ruxsat berish o'qituvchilarga talabalar topshiriqlarining bajarilishini onlayn nazorat qilish imkonini beradi. Sinfga texnologiyani kiritishning yana bir ajoyib usuli - ma'ruza va darslaringizni interaktiv qilishdir. Darsni aha slaydlari bilan interaktiv qilishingiz mumkin. Sinfda texnologiyadan bunday foydalanish o'qituvchilarga o'z telefonlari, planshetlari yoki kompyuterlari yordamida sinfdagi viktorinalarda qatnashish va real vaqtda savollarga javob berish imkonini beradi. Google Classroom bilan bog'liq 6 ta muammo Google Classroom o‘z vazifasini bajarib kelmoqda: sinflarni samaraliroq, boshqarishni oson va qog‘ozsiz qilish. Hamma o'qituvchilarning orzusi amalga oshganga o'xshaydi... to'g'rimi? Odamlar Google Classroom xizmatidan foydalanishni istamasligi yoki dasturiy ta'minotning yangi qismiga o'tishlari yoki Google Classroomning ba'zi alternativalarini topish uchun ushbu maqolani o'qib chiqishlari mumkin bo'lgan bir nechta sabablar bor! Yüklə 433,49 Kb. Dostları ilə paylaş:
|
1 2