2-mavzu. Iqtisodiy faoliyat va ishlab chiqarish. Iqtisodiy o`sish



Yüklə 398 Kb.
səhifə1/7
tarix30.05.2022
ölçüsü398 Kb.
#88356
  1   2   3   4   5   6   7
2-mavzu. Iqtisodiy faoliyat va ishlab chiqarish. Iqtisodiy o`sis
12-mavzu mus. ish tarmoqlar Hakimov Quvonchbek, 11-mavzu Qimmatli qogʻozlar bozori va birjalar faoliyatinining huquqiy tartibga solinishi (3)


2-mavzu.

Iqtisodiy faoliyat va ishlab chiqarish. Iqtisodiy o`sish.



2.1. Ma'ruza mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi

Vaqti – 2 soat

O‘quvchilar soni: 30-60 nafar

O‘quv mashg‘ulotining shakli

Axborot, vizual ma'ruza.

Ma'ruza mashg‘ulotining rejasi

1. Ishlab chiqarish omillari va uning tarkibi.
2. Ishlab chiqarish jarayonining mazmuni.
3. Ishlab chiqarishning umumiy va pirovard natijalari.
4. Ishlab chiqarishning samaradorligi va uning ko‘rsatkichlari.

O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: ishlab chiqarish jarayoni va uning omillari to‘g‘risidagi bilimlarni chuqurlashtirish, ularga taalluqli turli nazariyalarni tahlil qilish.

Pedagogik vazifalar:
-ishlab chiqarish jarayonining mohiyatini ochib berish;
-ishlab chiqarish omillariga tavsif berish shu haqidagi turli nazariyalar bilan tanishtirish;
-ishlab chiqarish imkoniyatlari chizig‘ining mohiyatini ochib berish va uni ishlab chiqarish samaradorligi bilan bog‘liq holda tushuntirish.

O‘quv faoliyatining natijalari:
O‘quvchilar:
- ishlab chiqarish omillarini tavsiflaydilar;
- ishlab chiqarish natijalari tavsiflaydilar;
- ishlab chiqarish imkoniyatlari egri chizig‘ining mohiyati to‘g‘risida tasavvur hosil qiladilar;
- ishlab chiqarish funksiyasini aniqlaydilar.

O‘qitish uslubi va texnikasi

Ma'ruza, muammoli holatlarni yechish, sinkveyn, O‘TV/KT, blits-so‘rov, grafik organayzer: klaster, konseptual jadval.

O‘qitish vositalari

Proektor, tarqatma material, grafik organayzerlar, doska, bo‘r

O‘qitish shakli

Individual, frontal, umumjamoa va juftlikda ishlash

O‘qitish sharoitlari

Proektor va kompyuter bilan ta'minlangan auditoriya


Yüklə 398 Kb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5   6   7




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2022
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə