Azerb dili 6-01 Layout 1
Yüklə 40,85 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Çap üçün deyil
- Çap üçün deyil I BÖLMƏ FƏRD VƏ CƏMİYYƏT Çap üçün deyil
| Çap üçün deyil Rafiq İsmayılov Dilrüba Cəfərova Sahibə Məmmədova AZƏRBAYCAN DİLİ 6 Ümumtəhsil məktəblərinin 6-cı sinfi üçün Azərbaycan dili (tədris dili) fənni üzrə dərslik Bu nəşrlə bağlı irad və təkliflərinizi altunkitab2004@gmail.com və derslik@edu.gov.az elektron ünvanlarına göndərməyiniz xahiş olunur. Әməkdaşlığınız üçün əvvəlcədən təşəkkür edirik! Bakı – 2017 Çap üçün deyil MÖVZULAR səhifə I BÖLMƏ. Fərd və cəmiyyət 9-44 Əlvida, “Bilmirəm” Nitq hissələri 10-14 İnşa Düzəltmə isimlər 15-18 Möcüzənin qiyməti İsmin mənsubiyyətə görə dəyişməsi 19-21 İdman ayaqqabısı Qeyri-müəyyənlik bildirən yiyəlik hal 22-25 Məktub Qeyri-müəyyənlik bildirən təsirlik hal 26-28 “Sənin kimi olacağam...” Söz kökündə saitin düşməsi 29-32 Dülgər oğlu Yönlük və çıxışlıq hallarında olan sözlərin tələffüzü 33-36 “O mənim bacımdır...” Xəbərlik şəkilçiləri 37-39 “Elektron ünvanım olsaydı...” Düzəltmə sifətlər 40-43 Ümumiləşdirici təkrar 44 II BÖLMƏ. İxtiralar və kəşflər 45-78 Riyaziyyatçıların şahı Say və onun mənaca növləri 46-48 Rozetta daşının sirri Miqdar saylarının növləri 49-52 MÜNDƏRİCAT 4 Çap üçün deyil 5 MÖVZULAR səhifə Əfsanəvi dəniz səyyahı Numerativ sözlər 53-56 Manuel Vasko da Qama Sayın quruluşca növləri 57-58 Yusif Məmmədəliyev Sayların yazılışı 59-60 Qədim saatlar Miqdar saylarında şəkilçilərin yazılışı 61-63 İlk dünya səyahəti Sıra saylarının yazılışı 64-66 Qaliley Mürəkkəb sayların yazılışı 67-69 Orxon-Yenisey abidələri Saylarla işlənən isimlərin təkdə və cəmdə olması 70-73 İşarələrin tarixi 74-76 Ümumiləşdirici təkrar 77-78 III BÖLMƏ. Dəyərlərimiz 79-104 Ölkəm Əvəzlik nədir? Əvəzliyin məna növləri 80-81 Sonuncu dərs Şəxs əvəzlikləri 82-85 Əlif Hacıyev İşarə əvəzlikləri 86-88 Aypara və ulduz O, bu əvəzliklərindən sonra vergülün işlənməsi 89-90 Bayraq 91-92 Çap üçün deyil MÖVZULAR səhifə “Mən gərək oğul doğulaydım...” Əvəzliyin digər məna növləri 93-96 Qız qalası Əvəzliyin quruluşca növləri 97-99 Ağdam Çörək Muzeyi 100-103 Ümumiləşdirici təkrar 104 IV BÖLMƏ. İncəsənət 105-134 Unudulmaz obraz Düzəltmə feillər 106-108 Sənət fədaisi Mürəkkəb feillər 109-111 Heykəltəraş Mirəli Mirqasımov Feilin şəkilləri. Xəbər şəkli 112-114 Xəbər şəklində olan feillərin yazılışı və tələffüzü 115-116 Qoca aşpaz Feilin əmr şəkli 117-120 Neman və Simnar Feilin arzu şəkli 121-123 Ustadın məsləhəti Feilin vacib şəkli 124-126 Şeyx Səfi məqbərəsi necə talan olundu Feilin lazım şəkli 127-129 Qədim musiqi alətləri Feilin şərt şəkli 130-133 Ümumiləşdirici təkrar 134 6 Çap üçün deyil 7 MÖVZULAR səhifə V BÖLMƏ. Hikmət xəzinəsi 135-156 Dərviş. İki qar dənəciyi Zərf haqqında ümumi məlumat 136-138 Atanın dərsi Sadə və düzəltmə zərflər 139-141 Xoşbəxtlik Mürəkkəb zərflər və onların yazılışı 142-143 Hikmətin fəziləti 144-145 Sevinc Zərfin məna növləri 146-148 İnam. Ümid Zərf və digər nitq hissələri 149-152 Səssiz dərs 153-154 Silinməz dostluq 155 Ümumiləşdirici təkrar 156 VI BÖLMƏ. Qədim dünya 157-183 Azıx mağarası Cümlənin qrammatik əsası 158-160 Mete xaqan Mübtəda nədir? 161-163 Brut Mübtədanın ifadə vasitələri 164-166 Marafon qaçışının tarixi Xəbər – hərəkət və məlumat 167-169 Afina və Araxna Feili xəbər 170-172 Çap üçün deyil 8 MÖVZULAR səhifə Tarixdə yanlışlıqlar İsmi xəbər 173-175 Misir ehramları 176-178 Dinozavrlar Xəbərin mübtəda ilə uzlaşması 179-182 Ümumiləşdirici təkrar 183 SÖZLÜK 184-191 Çap üçün deyil I BÖLMƏ FƏRD VƏ CƏMİYYƏT Çap üçün deyil ƏLVİDA, “BİLMİRƏM” I hissə Bizə dərs deyən müəllimlər ara sında ən çox istədiyimiz Gü - nay müəl limdir. Hətta mənim rəfiqələ rim dən bir neçəsi ona oxşamağa çalışır və bu səbəbdən gələcəkdə müəllim olmaq arzu - sundadır. Gü nay müəllim hər bir fikri bizə elə tərz də çatdırır ki, biz dərhal onu anlayır, dediklərinə əməl etməyə can atırıq. Budur, ilk dərs günüdür. Bir azdan Azərbaycan dili dərsi baş - layacaq. Biz səbirsizliklə Günay müəllimi gözləyirik. Nəhayət, o, sinfə daxil olur və bizimlə salamlaşır. Həmişəki kimi gülərüzdür. Qəribədir, hamımızda xoş ovqat yaradan səmimi təbəssüm heç vaxt onun simasından əskik olmur. Hərdən adama elə gəlir ki, Günay müəllim tamamilə qayğısız bir həyat sü rür. Ancaq, məncə, belə ola bilməz. Sadəcə olaraq, dərsə gələndə o, qayğılarını qapının ağzında qoyub sinfə daxil olur. Günay müəllim tətil təəssüratlarımızı soruşdu. Bəzi uşaqlara kompli- ment dedi. Oğlanlara dedi ki, onlar bu yay ərzində əməlli-başlı böyüyüblər. Qızların isə gözəlliyindən söz açdı. Mənə dedi ki, əsl Hollivud aktrisaları kimi qaralmısan. II hissə Nəhayət, dərsin mövzusuna keçdi: – Uşaqlar, bugünkü dərsimizin mövzusu... Sözünə ara verib bir qədər düşündü. Sonra dedi: – Yox, dərsimizin adını sonda birlikdə müəyyənləşdirərik. İndi isə mən si - zə vərəqlər paylayacağam. Siz bu vərəqlərdə öz zəif cəhətlərinizi qeyd et - məlisiniz. Hər cümləniz “bacarmıram” və ya “bilmirəm” sözü ilə bitməlidir. 1. Oxuduğunuz abzaslardan Günay mü llim haqqında deyil nl ri ümumi l şdirib onun xarakteri haqqında fikir söyl yin. Sizc , bu hekay d onun hansı c h ti daha qabarıq açılacaq? I BÖLMƏ 10 Çap üçün deyil Yüklə 40,85 Mb. Dostları ilə paylaş:
|