BİRUNİ ÜNİVERSİTESİ
“ Bilimin Geleceği”
ECZACILIK FAKÜLTESİ
…Meslek Bilimleri….. Bölümü
DERS BİLGİ PAKETİ
Dersin Kodu
|
Dersin Optik Kodu
|
Teorik
Saat/hafta
|
Uygulama
Saat/hafta
|
Kredisi
|
AKTS
|
…ECZ340………
|
………………….
|
…4.....
|
….
|
……
|
..4...
|
Dersin Adı
|
Farmakoloji II
|
Yarıyıl
|
2016-2017 Bahar
|
Zorunlu/ Seçmeli
|
Zorunlu
|
Programın Adı
|
Eczacılık
|
Öğretim Dili
|
Türkçe
|
Ön koşul
|
Farmakoloji I
|
Öğretim Yöntemi
|
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3:Tartışma, 4:Gösterim, 5:Grup Çalışması, 6:Beyin Fırtınası, 7: Örnek Olay, 8: Bireysel Çalışma
|
Değerlendirme Yöntemleri:
|
A:Ön ve Son-testler, B: Sınav, C:Ödev, F:Performans Görevi
|
Engelli Öğrenciler
|
Engelli öğrenciler, ihtiyaç duymaları halinde kendi durumu ile ilgili bilgiyi öğretim elemanına ileterek gerekli kolaylıkların sağlanmasını talep edebilir.
|
Dersi Veren Öğretim Üyesi ve Elemanları
|
Yrd. Doç. Dr. Güldem Olguner Mercanoğlu
|
Dersin Asistanı
|
Yok
|
Dersin tanımı ve Amacı
|
Bu ders kapsamında,
Santral sinir sisteminin çalışmasını düzenleyen mekanizmalar ve bunların bozukluğu halinde oluşan hastalıkların tedavisinde kullanılan ilaçlar hakkında gerekli bilginin öğrencilere aktarılması.
Öğrencilerin solunum, endokrin ve gastro-intestinal sistem çalışmalarını düzenleyen temel mekanizmalar ile bu mekanizmalar üzerine etki gösteren ilaçlar hakkında bilgilendirilmesi,
Otakoitlerin çeşitli fizyolojik ve patolojik olaylardaki rolleri ile bunların etkinliğini değiştiren ilaç gruplarının temel farmakolojik özelliklerinin öğrencilere aktarılması
|
Öğrenme Çıktıları
| -
Öğrenciler, santral sinir sisteminin çalışmasını düzenleyen mekanizmalar ile bu mekanizmaları etkileyen ilaçları sorgulayabilir.
-
Öğrenciler inflamasyon ve antiinflamatuvar mekanizmalar ile inflamasyonun azaltılmasındaki tedavi stratejilerini bilir.
-
Öğrenciler solunum sisteminin çalışmasını düzenleyen temel mekanizmalar ile solunum sistemi hastalıklarının tedavisinde kullanılan ilaçların etki mekanizmalarını, endikasyonlarını yan etkilerini ve kontrendikasyonlarını açıklayabilir.
-
Öğrenciler gastro-intestinal sisteminin çalışmasını düzenleyen temel mekanizmalar ile solunum sistemi hastalıklarının tedavisinde kullanılan ilaçların etki mekanizmalarını, endikasyonlarını yan etkilerini ve kontrendikasyonlarını açıklayabilir.
-
Öğrenciler endokrin sisteminin çalışmasını düzenleyen temel mekanizmalar ile bunların bozukluğu halinde oluşan hastalıkların tedavisinde kullanılan ilaçların etki mekanizmalarını, endikasyonlarını yan etkilerini ve kontrendikasyonlarını birbirinden ayırt edebilir.
-
Öğrenciler otokoitlerin çeşitli fizyolojik ve patolojik olaylardaki rolleri ve bunların etkinliğini azaltan ya da artıran ilaç gruplarının temel farmakolojik özelliklerini bilir.
|
Takvim
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
|
Dersin İçeriği ve Öğrenim Aktiviteleri
Santral sinir sistemi farmakolojisi- Nöronal iletinin temelleri,
Santral sinir sistemi farmakolojisi-Sedatif hipnotik ilaçlar,
Santral sinir sistemi farmakolojisi-Antiepileptik ilaçlar, Parkinson ve diğer hareket bozukluğunda kullanılan ilaçlar
Santral sinir sistemi farmakolojisi-Nöroleptik ilaçlar ve santral sinir sistemi stimülanları,
Santral sinir sistemi farmakolojisi -Antidepresanlar
Santral sinir sistemi farmakolojisi-Anestezikler ve iskelet kas gevşeticiler,
Santral sinir sistemi farmakolojisi -Opioid analjezikler ve antagonistleri, narkotik olmayan analjezikler
Antienflamatuvar ilaçlar: inflamasyon ve antiinflamatuvar mekanizmalar, non-steriodal antiinflamatuvarlar
Solunum sistem farmakolojisi-Astım ve Kronik Obstrüktif Akciğer Hastalığının tedavisinde kullanılan ilaçlar,
Solunum sistem farmakolojisi-allerjik rinit ve öksürük tedavisinde kullanılan ilaçlar
Ara Sınav- Gastrointestinal sistem farmakolojisi-Peptik ülser tedavisinde kullanılan ilaçlar, Antiemetikler, antidiyareikler ve laksatif ilaçlar
Endokrin sistem farmakolojisi-Hipofiz ve tiroid hormonları
Endokrin sistem farmakolojisi-İnsülin ve oral hipoglisemik ilaçlar
Endokrin sistem farmakolojisi-steroid hormonlar
Otokoidler-prostaglandinler ve antihistaminikler,
Migren tedavisinde kullanılan ilaçlar
|
Değerlendirme Ölçütleri
|
Sayısı
|
Katkı Payı %
|
Devam (a)
|
16
|
10
|
Laboratuar
|
0
|
0
|
Uygulama
|
0
|
0
|
Alan Çalışması
|
0
|
0
|
Derse Özgü Staj (Varsa)
|
0
|
0
|
Ödevler- Quiz
|
10
|
20
|
Sunum
|
0
|
0
|
Projeler
|
0
|
0
|
Seminer
|
0
|
0
|
Vize Sınavı
|
1
|
20
|
Final sınavı
|
1
|
50
|
Toplam
|
100
|
Ders kitabı
|
Çeşitli kaynaklardan farklı metinler.
|
Okuma kaynakları
| -
Kayaalp, S.O. ”Akılcı Tedavi Yönünden Tıbbi Farmakoloji”, Ankara, pelikan Yayınları, 2012
-
Goodman & Gilman “The Pharmacological Basis of Therapeutics”,The McGraw-Hill Company, 2006
-
Katzung, B. “Pharmacology” Appleton Lang, 2001.
-
Howland RD, Mycek MJ. “Lipincott’s Illustrated Reviews-Pharmacology “ 6th ed, 2015.
-
Silbernagl S, Lang F. “Color Atlas of Pharmacology” 3rd ed. Thieme, 2005.
|
DERSİN PROGRAMA KATKISI
|
No
|
Program Öğrenme Çıktıları
|
Katkı
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
Eczacılık Temel ve meslek bilimleri bilgileri kapsamında edindiği becerileri mesleğinin her alanına mevcut yasalar ve etik kurallar çerçevesinde, din, dil, ırk, cinsiyet ve sosyoekonomik ayırım gözetmeksizin, ilgili meslek örgütleri ve yasal otoriteler ile işbirliği içinde çalışarak uygular.
|
|
|
X
|
|
|
2
|
Eczacılık meslek uygulamaları ve farmasötik ürünlerin kullanılışları ile ilgili bilgileri topluma, diğer sağlık elemanlarına, ilaç politikalarından sorumlu kurum ve kuruluşlara aktarmak için etkin iletişimde bulunur.
|
|
|
X
|
|
|
3
|
Farmasötik bakım ve klinik uygulamalar çerçevesinde ilaç tedavisinin en uygun şekilde ve ekonomik yapılabilmesi için değerlendirme yapar, problemleri çözer ve karar verir.
|
|
|
|
X
|
|
4
|
Doğal, sentetik ve biyoteknolojik kaynaklı ilaçların akılcı kullanımını ve hasta-odaklı farmasötik bakım hizmetlerini en iyi şekilde uygulamak için gerekli güncel ve kanıta dayalı bilgileri ilgili bilgi teknolojilerini kullanarak edinir, topluma, diğer sağlık çalışanları ve kuruluşlarına be alanda eğitim, bilgi ve danışmanlık hizmeti sunar.
|
|
|
|
|
X
|
5
|
Doğal, sentetik ve biyoteknolojik farmasötik ürünlerin tasarımı, eldesi ve tüketimi ile ilgili tüm süreçleri yönetebilecek temel ve mesleki bilgi birikimine ve bu süreçleri uygulama, yönetme ve karar verme tecrübesine sahiptir.
|
|
|
|
X
|
|
6
|
Hasta odaklı eczacılık uygulamalarını planlayabilme, yönetebilme, ortak çalışma yapmak suretiyle sağlık hizmetleri kalitesini artıracak bilinç ve kültüre sahiptir.
|
|
|
|
|
X
|
7
|
Yaşam boyu öğrenme bilinci ile çağdaş bilim ve teknolojik gelişmeleri eczacılık alanına uygulayarak farkındalık yaratır.
|
|
|
X
|
|
|
8
|
Farmasötik ürünlerin araştırma-geliştirme, kalite kontrol, iyi üretim uygulamaları ve ruhsatlandırma süreçlerini yönetecek bilgi birikimine ve uygulama tecrübesine sahiptir.
|
|
|
X
|
|
|
9
|
Evrensel normlara sahip bir eczacı olarak mesleği ile ilgili gelişmeleri takip edebilecek, araştırma-geliştirme faliyetlerinde, meslektaşları ve hastalarla iletişime geçebilecek düzeyde yabancı dil yeterliliğine sahiptir.
|
X
|
|
|
|
|
10
|
Hasta hikayesi alma, hasta ihtiyaçlarının ve önceliklerinin belirlenmesi, bireysel hastalıkların önlenmesi, tedavilerin planlanması ve yönetilmesi süreçlerini bilir, tanımlar ve uygular.
|
|
|
|
|
X
|
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler
|
Sayısı
|
Süresi
|
Toplam İş Yükü
|
Ders Süresi
|
16
|
4
|
64
|
Laboratuvar
|
|
|
|
Uygulama
|
|
|
|
Derse özgü staj (varsa)
|
|
|
|
Alan Çalışması
|
|
|
|
Sunum / Seminer Hazırlama
|
|
|
|
Proje
|
|
|
|
Ödevler
|
5
|
1
|
5
|
Ön ve Son testler
|
5
|
2
|
10
|
Ara sınavlara hazırlanma süresi
|
1
|
10
|
10
|
Genel sınava hazırlanma süresi
|
1
|
10
|
10
|
Toplam İş Yükü
|
28
|
26
|
99
|
Dersin AKTS Kredisi (Toplam iş Yükü/25)
|
|
|
3.96
|
Dostları ilə paylaş: |
