Ümumtəhsil məktəblərinin 5-ci sinfi üçün “Ədəbiyyat” fənni üzrə
dərslik
Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin 24.05.2016-cı il tarixli
354 №-li əmri ilə təsdiq olunmuşdur.
Soltan Əliyev, Bilal Həsənov,
Əminə Səfərova, Əsgər Quliyev
Çap üçün deyil
2
Elmi r
edaktor: Yeganə İsmayılova, filologiya üzrə elmlər doktoru, professor.
S.Əliyev, B.Həsənov, Ə.Səfərova, Ə.Quliyev. Ümumtəhsil məktəblərinin 5-ci
sinfi üçün “Ədəbiyyat” fənni üzrə dərslik. Bakı. “Bakınəşr”, 2016, 208 səh.
Dil redaktoru: K.Cəfərli
Müəlliflik hüquqları qorunur. Xüsusi icazə olmadan bu nəşri və yaxud onun hər
hansı hissəsini yenidən çap etdirmək, surətini çıxarmaq, elektron informasiya
vasitələri ilə yaymaq qanuna ziddir.
© Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi, 2016
Dərsliklə bağlı rəy, irad və təkliflərin bn@bakineshr.az və derslik@edu.gov.az
e-mail ünvanlarına göndərilməsi xahiş olunur. Öncədən təşəkkür edirik!
Çap üçün deyil
3
• Ş i f a h i x a l q ə d ə b i y ya t ı i n c i l ə r i •
1
Çap üçün deyil
4
Çap üçün deyil
5
• Ş i f a h i x a l q ə d ə b i y ya t ı i n c i l ə r i •
1
Dәrsliklә necә işlәmәli? . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Bәdii әdәbiyyat söz sәnәtidir . . . . . . . . . . . . . . . 9
ŞİFAHİ XALQ ӘDӘBİYYATI İNCİLӘRİ
Ana maral (әfsanә) . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Xalq öz vәtәnini necә tapdı (Şimali Amerika әfsanәsi) . . . . . . . 18
Yetim İbrahimin nağılı . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Üç qardaş (özbәk nağılı) . . . . . . . . . . . . . . . . 33
YURD SEVGİSİ, ANA MӘHӘBBӘTİ
Әhmәd Cavad. Azәrbaycan! Azәrbaycan! . . . . . . . . . . 44
Әli Tudә. Yaşayanlar görәcәkdir . . . . . . . . . . . . . 49
Hüseyn Arif. Analar . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
MӘNӘVİ DӘYӘRLӘR, HӘMİŞӘYAŞAR HİKMӘTLӘR
Әnvәr Әlibәyli. İlan vә Qurbağa . . . . . . . . . . . . . 60
Cek London. Kiş haqqında hekayәt . . . . . . . . . . . . 64
MÜHARİBӘ VӘ İNSAN HAQQI
Xәlil Rza Ulutürk. Oğul hәsrәti . . . . . . . . . . . . . . 78
Maqsud İbrahimbәyov. Püstә ağacı . . . . . . . . . . . . . 82
Elçin Hüseynbәyli. Firuzә qaşlı xәncәr . . . . . . . . . . . 89
UŞAQ DÜNYASI, UŞAQ TALEYİ
Әhmәd Cәmil. Can nәnә, bir nağıl de . . . . . . . . . . . . 102
Mark Tven. Fәrasәtli oğlan . . . . . . . . . . . . . . . 106
ӘMӘYӘ MӘHӘBBӘT, ZӘHMӘTӘ ÇAĞIRIŞ
Nizami Gәncәvi. Kәrpickәsәn kişinin dastanı . . . . . . . . . . 116
Süleyman Rәhimov. Qara torpaq vә sarı qızıl . . . . . . . . . 120
TӘBİӘTİN GÖZӘLLİYİ, TӘBİӘTӘ QAYĞI
Abdulla Şaiq. Köç . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Sәmәd Vurğun. Çinarin şikayәti . . . . . . . . . . . . . 141
Fikrәt Qoca. Şuşa . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
--------------------------------------------------------------------------
Layihәlәr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
İfadәli oxuda istifadә edilәn şәrti işarәlәr . . . . . . . . . . . 199
Lüğәt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
Dәrslikdәki bәzi terminlәrin izahı . . . . . . . . . . . . . 206
Oxumağı mәslәhәt görürük . . . . . . . . . . . . . . . 207
Çap üçün deyil
6
Yada salın – mövzu ilə bağlı bildik-
lərinizi xatırlatmağa, maraq və istək-
lərinizi ifadə etməyə istiqamətləndirə-
cəkdir.
Düşünün – ilkin fərziyyələr söyləməyə,
araşdırmalar aparmağa yönəldəcəkdir.
Oxuda aydınlaşdırın – tanış olmayan
sözlərin mənasını aydınlaşdırmaq,
bədii təsvir və ifadə vasitələrini müəy-
yənləşdirmək üçün nəzərdə tutulmuş-
dur.
Məzmun üzrə iş – məzmunu necə
mənimsədiyinizi aşkara çıxarmaq və
dərinləşdirmək üçün nəzərdə tutulan
suallardır.
Təhlil üzrə iş – əsərin
ədəbiyyatımızda yeri, əhəmiyyəti,
onunla bağlı tarixi faktlar və s. əks
olunur.
Bu açıqlamalar əsərin bədii
xüsusiyyətlərini anlamağa,
öyrəndiklərinizi sonrakı mərhələlərdə
tətbiq etməyə istiqamətləndirəcəkdir.
Araşdırın. Fikirləşin. Cavab verin –
əsərin mövzusuna, ideyasına, qəhrə-
manlarına münasibət bildirməyiniz
üçün nəzərdə tutulan sual və tapşırıq-
lardır.
Tətbiq. Müzakirə. Yaradıcı iş – fərdi,
eləcə də qrup şəklində tədqiqat apar-
mağınıza, yaradıcı işlərə qoşulmaqla
bilik və bacarıqlarınızı tətbiq etməyə
istiqamət verəcəkdir.
Çap üçün deyil
7
• Ş i f a h i x a l q ə d ə b i y ya t ı i n c i l ə r i •
1
Bölməni yekunlaşdırarkən – hər bölmənin
sonunda təklif edilmiş suallar, tapşırıqlar
qazandığınız bilik və bacarıqları özünüzün
dəyərləndirməyiniz üçün nəzərdə tutulub.
Qiymətləndirmə materialları –
bölmənin sonundakı oxu mate-
rialları kiçik summativ qiymətlən-
dirmə üçün nəzərdə tutulmuşdur.
Layihələr – I və II yarımil
ərzində fərdi, yaxud qruplarla
yerinə yetirilməsi nəzərdə
tutulur. Layihə mövzuları
müstəqil seçilir. Layihələri
işləyərkən dərslikdə verilmiş
müvafiq materiallardan, yaxud
digər mənbələrdən faydalana
bilərsiniz. Bu layihələr bilik və
bacarıqlarınızın tətbiqinə,
yaradıcı təfəkkürünüzün inki-
şafına xidmət edir.
Çap üçün deyil
Dostları ilə paylaş: |