Grade 4 Units of Inquiry
G4
|
Who we are
An inquiry into the nature of the self; beliefs and values; personal, physical, mental, social and spiritual health; human relationships including families, friends, communities and cultures;
Rights and responsibilities; what it means to be human.
|
Where we are in place and time; personal histories; home and journeys; the discoveries; explorations and migrations of mankind; the relationships between and the interconnectedness of individuals and civilizations, form local and global perspectives.
|
How we express ourselves
An inquiry into the ways we discover and express ideas, feelings, nature, culture, beliefs and values; the ways in which we reflect on, extend and enjoy our creativity; our appreciation of aesthetics.
|
How the world works
An inquiry into the natural world (physical and biological) and human societies; how humans use their understanding of scientific principles; the impact of science and technological advances on society and on the environment
|
How we organize ourselves
An inquiry into the interconnectedness of human made systems and communities; the structure and function of organizations; societal decision-making; economic activities and their impact on humankind and on the environment
|
Sharing the planet
An inquiry into the rights and responsibilities in the struggle to share finite resources with other people and with other living things; communities and relationships between and within them; access to equal opportunities; peace and conflict resolution
|
G4
|
Central Idea: Who we are depends on our perspectives and experiences of relationships
Key Concepts: Perspective, form, connection, function, reflection
Related Concepts: communication, empathy, open mindedness
Subject Focus: PSPE, Social studies
Lines of Inquiry:
-
Rights that we have
-
Responsibilities that connect with our rights
-
Rights of a child
|
Central Idea: Past civilizations influence us today
Key Concepts: change, connection
Related Concepts: Geography , civilizations, history, progress, innovations
Subject Focus: Social studies, Art
Lines of Inquiry:
-
Past civilizations
-
Contributions of past civilizations
-
The connections between past and present
|
Central Idea: Art is an expression, that creates an impression,
Key Concepts: perspective, form, connection, reflection
Related Concepts: communication, design, composition, media, inspiration, culture, audience, self-expression
Subject Focus: Art, language, PSPE
Lines of Inquiry:
-
How art is expressed
-
Artistic elements
-
How art makes an impression
|
Central Idea: Simple machines make our work more efficient
Key Concepts: Function, form
Related Concepts: data handling, measurement, scientific methods, mechanics, hypothesis, technological advances
Subject Focus: Science, Maths
Lines of Inquiry:
-
Simple machines
-
The scientific method
-
The application of simple machines
|
Central Idea: Cities develop systems to meet people’s needs and wants
Key Concepts: connection, form, change, function
Related Concepts: connection, form, change, function
Subject Focus: Social studies
Lines of Inquiry:
-
Peoples needs and wants
-
The structure of cities
-
The function of systems
-
Interconnectedness of the systems within the cities
|
Central Idea: Changes in ecosystems affect the balance among living things
Key Concepts: Causation, change, connection, responsibility
Related Concepts:
Subject Focus:
Science, Social studies
Lines of Inquiry:
|
PYP Units of Inquiry (Tədqiqat mövzuları)
Sinif
Səviyyəsi
|
Biz kimik
Öz şəxsi təbiəti (xarakteri), inamları və dəyərlərinin; şəxsi, fiziki, əqli (psixi), sosial və ruhi sağlamlığının; ailələr, dostlar, icmalar və mədəniyyətlər daxil olmaqla insan əlaqələrinin; hüquq və vəzifələrinin; insan olmaq nə deməkdir məsələsinin araşdırılması (tədqiq edilməsi).
|
Zaman və məkanda biz haradayıq
Məkan və Zamanda orientasiya (səmtin, öz yerinin müəyyən olunması); şəxsi tarixlər; ev və səyahətlər; kəşflər; bəşəriyyətin tədqiqatları (araşdırmaları) və miqrasiyaları, fərdlər və sivilizasiyalar arasında əlaqələr və qarşılıqlı əlaqələrin, yerli və qlobal perspektivlərdən araşdırılması (tədqiq edilməsi)
|
Biz özümüzü necə ifadə edirik
İdeyaları, hissləri, təbiəti, mədəniyyəti, inamları və dəyərləri kəşf etmək və ifadə etmək yolları; yaradıcılığımiz üzrə düşünmə, genişləndirmə və istifadə etmə yolları; bizim estetikanı (gözəllik elmi) qiymətləndirmə yollarımızın araşdırılması (tədqiq edilməsi)
|
Dünya necə işləyir
Təbii (real) (fiziki və bioloji) aləm və insan cəmiyyətlərinin; insanların elmi prinsiplər haqqında anlamlarından (anlayışlarından) necə istifadə etmələrinin; elm və texnologi nailiyyətlərinin cəmiyyət və ətraf mühitə təsirinin araşdırılması (tədqiq edilməsi)
|
Biz özümüzü necə təşkil edirik
İnsanlar tərəfəindən hazırlanmış sistemlərin və cəmiyyətlərin bir-birinə bağlılığı; təşkilatların struktur və funksiyaları; ictimaiyyətin (cəmiyyətin) qərar qəbul etməsi; iqtisadi fəaliyyətlər və onların bəşəriyyət və ətraf mühitə təsirinin araşdırılması (tədqiq edilməsi)
|
Planetdən birgə istifadə edilməsi
Məhdud resursların digər insanlarla və digər canlı varlıqlarla birgə istifadə olunması uğrunda mübarizədə hüquq və vəzifələr; icmalar və onların daxilində və onlar arasında münasibətlər; bərabər imkanlardan istifadə (çıxışı olma) imkanı; sülh və münaqişələrin həllinin araşdırılması (tədqiq edilməsi)
|
G4
|
Mərkəzi ideya:Bizim kim olmağımız perspektivlərimizdən (gələcəyə baxışlarımızdan) və əlaqələr sahəsində təcrübəmizdən asılıdır.
Əsas anlayışlar: perspektiv, forma, əlaqə (bağlantı), funksiya, düşünmə
Əlaqədar anlayışlar: əlaqə, empatiya (başqalarının duyğularını başa düşmək və bölüşmək bacarığı)
Fənn yönümü: PSPE, İctimai fənlər
Tədqiqat xətləri:
-
Bizdə olan hüquqlar
-
Bizim hüquqlarımızla bağlı olan vəzifələr
-
Uşaq hüquqları
|
Mərkəzi ideya: Keçmiş sivilizasiyalar bu gün bizə təsir edir.
Əsas anlayışlar: dəyişiklik, əlaqə (bağlantı)
Əlaqədar anlayışlar: coğrafiya, sivilizasiyalar, tarix, tərəqqi, innovasiyalar
Fənn yönümü: İctimai fənlər, təsviri incəsənət
Tədqiqat xətləri:
-
Keçmiş sivilizasiyalar
-
Keçmiş sivilizasiyaların tövhələri
-
Keçmişlə indi arasında bağlar (əlaqələr)
|
Mərkəzi ideya:İncəsənət təəssurat yaradan ifadədir.
Əsas anlayışlar: perspektiv, forma, əlaqə (bağlantı), düşünmə
Əlaqədar anlayışlar: Əlaqə, layihə, tərkib, mediya, ilham, mədəniyyət, auditoriya, özünü-ifadə
Fənn yönümü: təsviri incəsənət, dil, PSPE
Tədqiqat xətləri:
-
İncəsənət necə ifadə olunur
-
Bədii elementlər
-
İncəsənət necə təəssurat yaradır
|
Mərkəzi ideya: Sadə maşınlar bizim işimizi daha səmərəli edir.
Əsas anlayışlar: funksiya, forma
Əlaqədar anlayışlar: Məlumatların idarəolunması, ölçmələr, elmi metod, mexanika, ehtimal, texnoloji inkişaf
Fənn yönümü:Təbiət fənləri, Riyaziyyat
Tədqiqat xətləri:
-
Sadə maşınlar
-
Elmi metod
-
Sadə maşınların tətbiqi
|
Mərkəzi ideya: Şəhərlər insanların ehtiyaclarını və tələblərini yerinə yetirmək üçün sistemlər yaradır.
Əsas anlayışlar: Əlaqə (bağlantı), forma, dəyişiklik, funksiya
Əlaqədar anlayışlar:
sistemlər, nəqliyyat, cəmiyyətlər, əhali, tərəqqi, istehsal
Fənn yönümü: İctimai fənlər,
Tədqiqat xətləri:
-
İnsanların ehtiyacları və tələbləri
-
Şəhərlərin strukturu
-
Sistemlərin funksiyası
-
Şəhər daxilində sistemlərin qarşılıqlı əlaqəsi
|
Mərkəzi ideya: Ekosistemdə dəyişikliklər canlı varlıqlar arasında tarazılığa mənfi təsir edir.
Əsas anlayışlar: Səbəb-nəticə əlaqəsi, dəyişiklik, əlaqə (bağlantı), məsuliyyət,
Əlaqədar anlayışlar: Qida şəbəkələri, heyvanların təsnifatı, uyğunlaşma, heyvanlar, biomüxtəliflik, ekosistemlər, arealı (yayıldığı sahə), mühafizə (qoruq), ekologiya, çirklənmə
Fənn yönümü:Təbiət fənləri, İctinmai fənlər
Tədqiqat xətləri:
-
Ekosistemlərin müxtəlif növləri
-
Ekosistemlərə insanların təsiri
-
Ekosistemlərə mənfi təsirlər
-
Bizim məsuliyyətimiz
|
Dostları ilə paylaş: |