Nazwa przedmiotu/modułu (zgodna z zatwierdzonym programem studiów na kierunku)
Bionika
|
Punkty
ECTS
4
|
Numer
katalogowy
|
Nazwa w j. angielskim
Bionics
|
Jednostka(i) realizująca(e) przedmiot/moduł (instytut/katedra)
Katedra Meblarstwa
|
Kierownik przedmiotu/modułu
prof. dr hab. Marek Owsian
|
Kierunek studiów
Projektowanie mebli
|
Poziom
Studia I stopnia
|
Profil
Ogólnoakademicki
|
Semestr
2
|
Specjalność
|
Specjalizacja
|
RODZAJE ZAJĘĆ I ICH WYMIAR GODZINOWY
(zajęcia zorganizowane i praca własna studenta)
|
Forma studiów: stacjonarne
|
|
Forma studiów: niestacjonarne
|
|
|
15
|
|
|
|
30
|
|
|
|
-
|
|
|
|
10
|
|
|
|
60
|
|
|
Łączna liczba godzin:
|
115
|
Łączna liczba godzin:
|
|
CEL PRZEDMIOTU/MODUŁU
Podstawowym celem edukacji jest rozwijanie umiejętności i kompetencji studentów w zakresie: problemowego postrzegania form, materii i konstrukcji przyrodniczych, rozpoznawania wpływu zjawisk społecznych, fizycznych
i przyrodniczych na kształtowanie się form i systemów, dokonywania syntezy cech i właściwości istotnych dla opracowywanego problemu, dokonywania transformacji, tłumaczenia, intuicji, dostrzeżeń, uświadomień
i zrozumień projektowanych form.
|
METODY DYDAKTYCZNE
Wykład z prezentacją multimedialną, analiza danych źródłowych, indywidualne i zespołowe opracowanie projektu.
|
EFEKTY KSZTAŁCENIA
|
Odniesienie
do efektów
kierunkowych
|
Odniesienie
do efektów
obszarowych
|
Wiedza
|
E1 ma podstawową wiedzę z zakresu matematyki i nauk pokrewnych dostosowaną do kierunku projektowania mebli
E2 ma ogólną wiedzę o funkcjonowaniu organizmów żywych na różnych poziomach złożoności, przyrody nieożywionej oraz technicznych zadaniach inżynierskich, dostosowaną do kierunku projektowania mebli
|
PM1A_W01
PM1A_W05
|
R1A_W01
R1A_W04
|
Umiejętności
|
E3 posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań mających na celu rozwiązanie zaistniałych problemów zawodowych – dla nabrania doświadczenia i doskonalenia kompetencji inżynierskich
E4 potrafi samodzielnie zdefiniować i rozwiązać swoją koncepcję w zakresie rysunku; w zakresie projektu potrafi przedstawić własny pomysł
w kontekście estetyki, funkcji, ergonomii i technologii
E5 potrafi zaprezentować swoją koncepcję przy pomocy odpowiednich technik przekazu: rysunek prezentacyjny, wizualizacje komputerowe, makiety, modele
|
PM1A_U07
PM1A_U11
PM1A_U13
|
R1A_U07
R1A_U05
A1_U14
R1A_U02
A1_U19
|
Kompetencje
społeczne
|
E6 rozumie potrzebę ciągłego uczenia się przez całe życie
E7 potrafi współdziałać i pracować w zespole zarówno jako lider, jak
i członek grupy
|
PM1A_K01
PM1A_K02
|
R1A_K01
A1_K01
R1A_K02
|
Metody weryfikacji efektów kształcenia
-
Projekt
-
Prezentacja
|
Numery efektów
E1, E2, E3, E4, E5, E6, E7
|
TREŚCI KSZTAŁCENIA
Treści programowe wykładów:
Podstawę edukacji stanowi kształcenie wrażliwości i umiejętności odczytywania znaczeń form, struktur, funkcji i procesów. Dla zdefiniowanego problemu studenci określają zakresy poszukiwań. Wyznaczone formy naturalne są przedmiotem badań i analiz dotyczących sposobów rozwiązania zadanego problemu
w przyrodzie. Prace prowadzone są w możliwie szerokim kontekście relacji. Własna interpretacja znaczeń biologicznych, konstrukcyjnych, psychologicznych, społecznych i kulturowych stanowi materiał poddawany próbom syntezy. Wyabstrahowane elementy lub treści zostają przetłumaczone na język form technologicznych i obiektów przestrzennych.
Treści programowe ćwiczeń:
Przegląd problemów i rozwiązań projektowych zrealizowanych w ramach programu.
|
Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu/modułu:
-
Projekt
-
Prezentacja
|
Procentowy udział w końcowej ocenie
60
40
|
WYKAZ LITERATURY
Literatura podstawowa:
-
Benyus, J. M. (2001). Along Came a Spider. Sierra 86(4): 46-47
-
Hargroves, K. D., Smith, M. H. (2006). Innovation inspired by nature Biomimicry. Ecos 129: 27-28
-
Marshall, A. (2009). Wild Design: The Ecomimicry Project, North Atlantic Books, Berkeley
-
Passino, K. M. (2004). Biomimicry for Optimization, Control, and Automation. Springer, London
-
Pyper, W. (2006). Emulating nature: The rise of industrial ecology. Ecos 129: 22-26
-
Samek A. (2010). Bionika. Wiedza przyrodnicza dla inżynierów, Wydawnictwo AGH, Kraków
-
Tkacz, E., Borys P. (2005). Bionika. Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, Warszawa
-
Vogel, S. (2000). Cats' Paws and Catapults: Mechanical Worlds of Nature and People. Norton & co., New York
|