Livel B1 Scrivé coche carenea per ladin la paroles che mencia ti posć coi pontolins
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- 2.Traslata per ladin chisc pensieres
- 3. Lec l test e respon a la domanes a na vida completa
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Livel B1 1. Scrivé coche carenea per ladin la paroles che mencia ti posć coi pontolins 1. Olà él pa l giat? L’é jit …………………………………… cèvena. Per piajer va a ……………………………………………... . (in cantina – prenderlo) 2. Angern ………………………......…....…... vin Gherdena a ge comprèr na chiena a ….…….……………………………………. . (sono voluto andare – mia suocera) 3. Aneta la disc che …………………………………….….……….. la …………….………………………..………….. jir a troèr sia sor. (tra un mese – potrà) 4. Anché dadoman ………………………………..…..…… i ciavei e i dents, i ………………….……..……. e i é corec a scola. (si sono lavati – si sono vestiti) 5. …………………………………………. che sia jormèna zacan ………………………..…………….. de passèr l’ejam de ladin? (lo sapevi – è stata capace) 6. Coluna él pa ………………………....................….....… cèsa? L’é chela .................................................. paìsc. (la vostra – in cima al) 7. …………………………………..…..……. é scontrà Franzela ja Pardac: la era jita ……………………………………..…………. . (due mesi fa – a fare la spesa) 8. ……………………………… la menèr a cèsa ................... l’à beù massa e no la é bona de stèr en pe! (devi – poiché) 9. …………..…..........…… che la se vertee se la vel vegnir a conzert: .................................... cognon esser aló. (dille – un quarto alle nove) 10. No me vegn tel cef coche ………………........….....……… l’ameda de Bepo e olache ...................................... . (si chiama – abita) 11. Dò marena tire jù de desch, ……………….…...…..…….…..………..….. e …………………...………….……..………….. (lavo i piatti – pulisco i pavimenti) 12. Canche i é rué i era ………….………………..………. che ............................................ che i se abie magnà sù dut. (così affamati – non mi meraviglio) 13. La poejìa che i scolees à ………………………………. te clas i l’à emparèda …………..…….….……… te na setemèna! (recitato – a memoria) 14. …………………………………..……. volesse me n jir dotrei dis sa mont a me pussèr te chi bie ……….………. verc. (la settimana prossima – prati) 15. Orsela .......................................................... jun Busan zenza nience …………......................………..…… . (se ne è andata – dirmelo) 16. Mia mère la …………………………………….…………..….. bonora a me enjignèr …………………………….…………………… . (si è alzata – la colazione) 17. …………………………………….………. partion per jir forin Austria ma i disc che sarà ………….………………….………… . (domani mattina – brutto tempo) 18. A che sérvel pa duc chi …………………..……………………………… e chi ……………………..….. se sion demò de cater? (tavoli – panche) 19. Anché fèsc i egn Flora e sie om l ............................... trei …………………………………………..…………. . (le ha comperato - rose rosse) 20. No sé pa se jiré al chino …………………………..: jir fin ta Cianacei se l film no l’é bel …..……………………….……… . (questa sera – non vale la pena)
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.......................................................................................................................... .......................................................................................................................... 3. Lec l test e respon a la domanes a na vida completa UFF, ENCE LA ENRESCIDA! – Donca bec, chest l’é l dover trimestrèl. Aede temp fin de mèrz per me l portèr. Cognarede lurèr spartii te de pìcoi gropes che é jà fat fora gé. L’argoment l’é: storia e cronaca de na tradizion o de na contìa ladina. Chi él pa che vel spieghèr miec? Desche zenza, Andreas Cigolla l’é l prum e l soul a uzèr la man, endèna che i etres chier de se regucèr tedò banch. La maestra Decrestina ge vèrda coi eies grignolenc e la disc: – Demò dì, Andreas. Bec, scutà mo vosc compagn. Andreas Cigolla ge fèsc n grignot a la maestra, l leva sù, l met la mans vindedò la schena e centenan sui piesc l disc zenza trèr l fià: – La maestra vel dir che cognon rejonèr de la tradizions n’outa e anchecondì, noe maestra? – e l fenesc fora con n gran sust. El rejonèa semper coscita, fosc per via che l’era mingol gras. – Benon Andreas, volee dir apontin chest. Ah, se sà ben eh, che l’é n dover da fèr per scrit. E se l’é meso ence con vèlch bel retrat. Te chel moment sona la ciampèna. Ma i gropes à da se meter ensema e se cordèr. Margrit se tira pian pian fora de banch e, dò ge aer dat via na veièda a sia amica Valentina, la va via da Tone Soraperra, che l fèsc mena de se meter via i codejìe te tascia. (tout fora e adatà da “Chi él pa tema de varvarel” – Union di ladins de Fascia, Istitut cultural ladin)
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