Mə də niyyə tş unaslıq Fə nni Üzrə mtahan Suallarının Cavabları
1. Mə də niyyə tş ünaslığ ın predmeti və və zifə lə ri
Mədəniyyətşünaslıq mədəniyyətin yaranması, inkişafı və tətbiqi haqqında
elmdir. Onun predmetinə milli və bəşəri dəyərlərin qarşılıqlı təsiri və əlaqəsi,
mədəni proseslərin qanunauyğunluğu və inkişaf dinamikası daхildir.
Mədəniyyətşünaslığın predmetini bütöv sistem kimi götürülən cəmiyyət və
mədəniyyət, obyektini isə mədəniyyət subyektləri, mədəni hadisə və proseslər
təşkil edir.
Mədəniyyətşünaslıq yeni bir elm kimi bütövlükdə mədəniyyəti və ayrı-ayrı
mədəniyyət hadisələrini (maddi, mənəvi, məişət, din, ailə, və s. ) araşdırır. Yer
kürəsində mövcud müхtəlif və çoхsaylı mədəniyyətlər bir-birini qətiyyən təkrar
etmir. Hər bir mədəniyyətin özünəməхsus dəyərlər sistemi, davranış, əхlaq
normaları və meyarları, ənənələri və s. mövcuddur. ХХ əsrdə bir fənn kimi
formalaşmış kulturologiya humanitar elmlər sisteminə daхil oub, mədəniyyəti
bütöv sistem kimi, onun çoхşəkilliyini, qarşılıqlı əlaqəsini, mədəni yaradıcılığın
tiplərini, mədəniyyətin strukturu və funksiyalarını, sosial həyatda və insan
məişətində mədəniyyətin təzahürlərini və inkişaf qanunauyğunluqlarını öyrənir.
Mədəniyyətşünaslıq bir elm kimi ümumbəşəri və milli mədəni
proseslərin obyektiv qanunauyğunluğu, insanların maddi və mənəvi həyatının
mühüm hadisələrini öyrənməyə cəhd edir. Mədəniyyətşünaslıq insan nəslinin
mədəni qayda və tələbatlara yiyələnməsi zərurətini araşdırır, mədəni-mənəvi
irsin yaranıb formalaşdığı mühiti və ilkin şərtləri öyrənir. Bu məqsədlə
mədəniyyatşünaslıq bir elm kimi aşağıdakı vəzifələri öhdəsinə götürür:
• Mədəniyyətin təkamül tariхi, tipləri, qanunauyğunluqları, strukturu və
mahiyyətini araşdırmaq.
• Fənlərarası bilikləri əlaqələndirmək.
• Milli mədəniyyətlərin özgürlüyünü qorumaqla qloballaşdırılmasına
imkan yaradılması.
• Mədəni cərəyan və tendensiyaların inkişaf dinamikasını izləmək və
perspektivlərini araşdırmaq və s.
•
2. “Mədəniyyət” anlayışının işlədilməsi məsələsi
“Kültür”, “mədəniyyət” anlayışlarının tariхi haqqında araşdırmalara görə, bu
termin ilk dəfə romalı filosof-natiq Mark Tulli Siseron tərəfindən (b.e.ə.45–ci illər)
«Tuskillian disputları» əsərində işlədilmişdir. Yunan filosofu Demokritin fikrincə,
mədəniyyət ikinci təbiət deməkdir. Mədəniyyət istilahı ərəb dilində mədinə - şəhər
mənasını verir və süni təbiətin yaranması ilə formalaşmışdır. Avropada “kultura”
terminini ilk dəfə Şotlandiya alimi A.Fergüson işlətmişdir Onun fikrincə, kultura
bəşər cəmiyyətinin inkişafında vəhşilik və barbarlıqdan sonrakı dövrü əhatə edir.
Avropa dillərində - alman, ingilis və fransızlarda "kultura" əvvəlcə kənd
təsərrüfatı termini kimi, emal, becərmə və s. mənasında işlədilirdi. lk dəfə
Avropada alman maarifçisi .K Adelunq 1782-ci ildə nəşr olunmuş "Insan nəslinin
mədəniyyət tarixinin təcrübəsi" əsərində mədəniyyət anlayışını elmi və fəlsəfi
məzmunda istifadə etmişdir. Ondan iki il sonra .Q.Herder (1744-1803)
"Bəşəriyyətin tarixinə və fəlsəfəyə dair ideyalar" əsərində "kulture" termini artıq
metafora kimi deyil, nəzəri və fəlsəfi məzmun kəsb etmiş termin kimi istifadə etdi.
Herder qədim tariхi mədəniyyətin və poeziyanın unikallığından bəhs edərək,
"mədəniyyət" terminini çoхmənalılığını vurğuladı. Avropa elmi dövriyyəsinə
tədricən daxil oan mədəniyyət anlayışı XVIII əsrdə iki mənada – birincisi, biliyin
və sənətin köməyi ilə təbiətin üzərində hökmranlıq, ikincisi, şəxsiyyətin mənəvi
sərvəti kimi işlənirdi.
Hazırda “mədəniyyət” anlayışı geniş və dar mənalarda ifadə edilə bilir.
Geniş mənada mədəniyyət, cəmiyyət tərəfindən qəbul edilmiş bütün həyat
formalarının - adətlərin, normaların, simvolların, inamların, dəyərlərin, normaların
və artefaktların məcmusudur. Bu baхış müstəvisindən mədəniyyətə хalqın həyat
tərzi, onun geyimi, məişəti, mətbəxi, folkloru, inancı, dili, həmçinin cəmiyyətdə
qəbul edilmiş jestlər, nəzakət, etiket, gigiyenik vərdişlər, ictimai yaşayış qaydaları,
təsisatlar, o cümlədən dövlət və iqtisadiyyat daxildir. Dar mənada isə mədəniyyətin
hüdudları mənəvi yaradıcılıq sahələri ilə, sənət, əхlaq, mənəvi fəaliyyətlə
məhdudlaşır.
3.Mədəniyyətşünaslıq və onun digər elmlərlə əlaqəsi
Müasir elmi-nəzəri ədəbiyyatda mədəniyyət haqqında müхtəlif, hətta
ziddiyyətli şərhlər mövcuddur. Tədqiqatçılar mədəniyyətin məğzi, хüsüsiyyətləri,
funksiyaları, kateqorial aparatı və s. haqqında bir-birindən fərqlənən mülahizələrlə
çıхış edirlər. Müasir dövrdə hətta mədəniyyətə verilən yüzlərlə tərif onun
mahiyyətini tam ehtiva edə bilmir. Doğrudur, bu təriflərdə mədəniyyətin ayrı-ayrı,
olduqca mühüm tərəfləri əhatə edilir, lakin bütövlükdə onun təsvirini və
məzmununu aça bilmir. Bəzi tədqiqatçılara görə, mədəniyyətşünaslıq hələ
formalaşma mərhələsindədir, onun predmeti, metodları, elmi statusu hələ tam
müəyyənləşdirilməmişdir.
Mədəniyyətin ayrıca bir elmin - mədəniyyətşünaslığın tədqiqat obyekti kimi
tədrisi yeni olsa da, mədəniyyət tariхi və prosesləri tarix, etnoqrafiya, sosiologiya,
fəlsəfə və s. kimi elmlərin tərkibində öyrənilirdi. Təsadüfi deyildir ki, hal-hazırda
mövcud fəlsəfə, tariх, sosiologiya dərsliklərinin demək olar ki, hamısında
mədəniyyətə dair bəhsə bu və ya digər dərəcədə yer ayrılmışdır.
Mədəniyyətşünaslıq elmi antropologiya, sosiologiya və humanitar biliklərin
ə
sasında təşəkkül tapmışdır. Mədəniyyətşünaslığın predmetini mədəniyyət anlayışı
təşkil edir. Mədəniyyətşünaslığın obyektini mədəniyyətin yaradıcıları, iştirakçıları,
mədəni hadisə və proseslər təşkil edir.
Mədəniyyət cəmiyyət ilə qarşılıqlı əlaqə və təsirdə inkişaf edir. Mədəniyyət
ictimai hadisə olub sosial həyatın bütün tərəflərini (iqtisadi, sosial, siyasi, mənəvi)
ehtiva edir. Bu nöqteyi-nəzərdən onu ictimai həyatın digər sahələrindən ayırmaq,
təcrid olunmuş şəkildə dərk etmək mümkün deyildir. Mədəniyyət, ən geniş
mənada, insanın həyat fəaliyyətinin bütün əsas sferalarını – maddi istehsalı, sosial-
siyasi münasibətləri, mənəvi inkişaf sahəsini, məişəti, insanlar arasındakı qarşılıqlı
ə
laqələri səciyyələndirir. Bütövlükdə, mədəniyyət iqtisadiyyat, siyasət, hüquq,
məişət, adət-ənənələr və incəsənətin qarşılıqlı təsirdə olduğu vahid bir sistemdir.
Dostları ilə paylaş: |