Moslikni aniqlash bo‘yicha topshiriqlar: Mavzu bo‘yicha yo‘nalishlar

Moslikni aniqlash bo‘yicha topshiriqlar:

Mavzu bo‘yicha yo‘nalishlar	Ko‘rsatkichlari
Dars tahliliga kirgungacha	- dars o‘tkazuvchi o‘qituvchi faoliyati bilan tanishish; - dars mavzusi, dars jadvali, tinglovchilar (o‘quvchilar) guruhi faoliyati bilan tanishish; - oxirgi marotaba qachon, kimlar, nima maqsadda shu o‘qituvchi darsiga kirishgani, ularning tahlili, xulosalari haqidagi ma'lumotlar bilan tanishish; - so‘ngra darsga kirish haqida fikr bildirish hamda maqsadni belgilab olish va o‘qituvchini ogohlantirish, maqsadni tushuntirishi kerak.
Dars tahliliga kirish vaqtida	- dars o‘tiladigan o‘quv xonasiga qo‘ng‘iroq chalinishidan oldin kirib joylashib olish; - dars tahlilini o‘qituvchini darsga qanday kirib kelishini kuzatishdan boshlash; - darsga kechikib kelish, egnida ortiqcha kiyim, qo‘lida ortiqcha narsalar bilan kirib kelish madaniyatsizlik hisoblanadi;
Dars jaraѐnini kuzatish vaqtida	- o‘qituvchini darsga kirib kelishi (kayfiyati, ishonchli qadam tashlashi, samimiylik holati, birinchi so‘zi, tashqi qiѐfasi, kiyimi va b.) ni kuzatish; - darsga qo‘yilgan maqsad asosida dars jaraѐnini kuzatib borish; - kerakli ѐzuvlar, taklif va tavsiyalarni daftarga qayd qilib borish; - chiqib ketmaslik, o‘qituvchiga tikilib qaramaslik, uyali telefon bilan so‘zlashmaslik, o‘qituvchini e'tiborini chalg‘itmaslik, halaqit bermaslik va h.
Darsdan keyingi tahlil	- avval dars o‘tkazgan o‘qituvchini eshitish; - maqsaddan kelib chiqib tahlil qilish; - kamchiliklarni taklif va tavsiya sifatida bildirish, shaxsga tegmaslik; - o‘qituvchini obro‘sini ko‘tarish, unda keyinchalik yanada samarali mehnat qilishiga imkoniyat va xohish uyg‘otish.