Ümumi məlumat
|
Fənnin adı, kodu və kreditlərin sayı
|
Elementary Mathematics for teachers-2 MATH 224: (3 credits)
|
Departament
|
Mathematics
|
Proqram (bakalavr, magistr)
|
Undergraduate
|
Tədris semestri
|
Spring,2015
|
Fənni tədris edən müəllim (lər)
|
Vugar Aliyev
|
E-mail:
|
vugaralisoy77@mail.ru
|
Telefon:
|
(+994 55) 602 01 88
|
Mühazirə otağı/Cədvəl
|
II-cü gün, saat: 900-1020 405N
1030-1150 405N
|
|
Konsultasiya vaxtı
|
|
Prerekvizitlər
|
MATH 235: Introduction to Mathematical Logic
|
Tədris dili
|
Azəri
|
Fənnin növü
(məcburi, seçmə)
|
Məcburi
|
Dərsliklər və əlavə ədəbiyyat
|
Əsas dərsliklər
-
1. Mərdanov M.C, Mirzəyev S.S və b. IX siniflər üçün ˝ Cəbr ˝ dərsliyi, Bakı-2005
2. Mərdanov M.C, Mirzəyev S.S və b. ˝Cəbr və Analizin başlanğıcı˝, X siniflər üçün dərslik, Bakı-2009
3. Mərdanov M.C, Mirzəyev S.S və b. VII siniflər üçün ˝ Həndəsə˝ dərsliyi, Bakı-2011
4. Mərdanov M.C, Mirzəyev S.S və b. VIII siniflər üçün ˝ Həndəsə˝ dərsliyi, Bakı-2010
Əlavə ədəbiyyat
3. Xəlilov H.M, Heydərov M.F və b. Riyaziyyat I , Bakı, 1993
4. Xəlilov H.M, Heydərov M.F və b. Riyaziyyat II , Bakı, 1990
5. Yaqubov M.H, Abdullayev İ.M və b. Riyaziyyat, Bakı, 2008
|
Kursun vebsaytı
|
www.bymath.com, www.mathsisfun.com
|
Tədris metodları
|
Mühazirə
|
|
Qrup müzakirəsi
|
x
|
Praktiki tapşırıqlar
|
x
|
Praktiki məsələnin təhlili
|
x
|
Digər
|
x
|
Qiymətləndirmə
|
Komponentləri
|
Tarix/son müddət
|
Faiz (%)
|
Aralıq imtahanı
|
|
30
|
Praktiki məsələ
|
|
x
|
Fəallıq
|
|
15
|
Tapşırıq və testlər
|
|
15
|
Kurs işi (Layihə)
|
|
x
|
Prezentasiya/Qrup müzakirə
|
|
x
|
Final imtahanı
|
|
40
|
Digər
|
|
x
|
Yekun
|
|
100
|
Kursun təsviri
|
|
Kursun məqsədləri
|
• Təhsil fakültəsinin tələblərinə tədris kursunun cavab verməsi.
• Tələbələri elementar riyaziyyatın bəzi əsas anlayış və metodları ilə tanış etmək və öyrətmək
• Tələbələrə akademik yardım göstərmək, onların öz potensialını realizə etmə imkanını daha da təkmilləşdirmək.
• Tələbələrin sonrakı inkişafında müəyyən bazanın yaradılması
|
Tədrisin (öyrənmənin) nəticələri
|
Bütün kurs boyu tələbələr inkişafda olmalı və aşağıdakı bacarıq və vərdişlərini qoruyub saxlamalıdırlar:
• Özündə kök işarəsi saxlayan ifadələri çevirməyi bacarmalı
•Ədədi və həndəsi silsilələrə aid məsələləri həll edə bilməli
•Üstlü və loqarifmik ifadələri çevirməyi, üstlü və loqarifmik tənlikləri həll etməyi bacarmalı
•Ardıçıllığın limitini tapa bilməli
•Üçbucağın elementləri, üçbucaq və dördbucaqlıların sahəsi ilə bağlı məsələləri həll etməyi bacarmalı
Generic Objective of the Course:
|
Qaydalar (Tədris siyasəti və davranış)
|
Dərslərdə iştirak etmək:
Tələbələrdən bütün otaqlara öz təhsilinin bir hissəsi kimi diqqət göstərməsi və üzürlü səbəbdən dərsdə iştirak edə bilmədikdə (xəstəlik, ailə üzvlərindən birini itirdikdə) onlardan dekanlığı məlumatlandırmaq tələb olunur.
Ümumiyyətlə, tələbənin 20% dərsdə iştirak etməməsi onun imtahandan kənarlaşdırılmasına gətirib çıxarır.
Gecikmə:
Əgər tələbə dərsə fənn müəllimindən sonra daxil olarsa, onda onun otağa daxil olması və tələbələri narahat etməsi qadağan olunur. Bununla belə həmin tələbə ikinci qoşa saatda iştirak edə bilər.
Dərsə hazırlaşma
Kursun stukturu onu fərdi öyrənməyə imkan verir və sinifdən kənar dərsə hazırlıq üçün olduqca mühümdür. Mühazirə materialı mətndə müzakirə olunan əsas məsələlər üzərində qurulacaq. Dərsdən əvvəl seçilmiş fəsillərin oxunuşu və onlarla tanışlıq mühazirənin başa düşülməsində sizə böyük köməyi dəyəcəkdir. Mühazirədən sonra siz apardığınız qeydləri öyrənməli və hər fəsilin axırında verilən uyğun məsələlər və yoxlama sualları üzərində çalışmalısınız.
Semestr ərzində çoxlu sayda yoxlamalar olacaqdır. Bu yoxlamalar dərs periodu ərzində keçiriləcəkdir.
İmtahanda iştirak qaydası
Əgər siz yekun imtahanda üzürlü səbəbdən iştirak edə bilməmisinizsə, onda siz imtahanı növbəti müddətdə verməlisiniz. Əgər imtahanda iştirak etməmək üçün əlinizdə tutarlı əsas olmasa, onda imtahanın nəticəsi sıfır kimi qiymətləndiriləcəkdir.
İmtahan (keçmə / kəsilmə )
Tələbənin imtahanda uğur qazanması üçün onun göstəricisi ən aşağısı 60 % olmalıdır. Onun imtahanda müvəffəqiyyət qazanmadığı halda növbəti semestr və ya ildə onun kursu təkrar keçməsinə ehtiyac qalır.
Aldadıcı / xoşagəlməz hərəkətlər
Yoxlama tapşırığı, Aralıq semestr imtahanı və Yekun imtahan ərzində aldadıcı və ya digər xoşagəlməz hərəkətlər tələbənin imtahandan kənarlaşdırılmasına gətirib çıxarır. Bu halda heç bir şeyə baxmayaraq avtomatik olaraq tələbə sıfır (0) alır.
Professionalizmə doğru
Dərs saatı ərzində tələbə akademik yaradıcı və professional mühitə aparan yolla hərəkət etməlidir. Yolverilməz diskussiyalar və qeyri etik hərəkətlər birbaşa qadağan olunur.
Kursun uğurlu alınması
Kursun uğurla başa çatmasından ötrü, tələbələr dərs saatı ərzində aktiv iştirak etməli və diskussiyalara cəlb olunmalıdır.
Öyrənmə və Öyrətmə üsulları
Kursun aktiv öyrənilməsi prosesinə üstünlük verilir. Mühazirələr, diskussiyalar, çalışmalar, tipik nümunələr.
|
Cədvəl (dəyişdirilə bilər)
|
Həftə
|
Tarix
(planlaşdırılmış)
|
Fənnin mövzuları
|
Dərslik/Tapşırıqlar
|
1
|
27.01.2015
|
-ci dərəcədən kök anlayışı. İrrasional ədədlər, onların müqayisəsi və bu ədədlər üzərində əməllər.
|
[1] s. 116-133 ,
[2] s. 111-115
|
2
|
03.02.2015
|
Həqiqi üstlü qüvvət.
|
[1] s. 137-145,
[2] s. 119-121
|
3
|
10.02.2015
|
Ədədi silsilə. Ədədi silsilənin hədlərinin xassələri.
|
[1] s. 93-96
|
4
|
17.02.2015
|
Ədədi silsilənin ilk həddinin cəmi.
|
[1] s. 98-101
|
5
|
24.02.2015
|
Həndəsi silsilə. Həndəsi silsilənin hədlərinin xassələri.
|
[1] s.101-105
|
6
|
03.03.2015
|
Həndəsi silsilənin ilk həddinin cəmi. Sonsuz azalan həndəsi silsilənin cəmi.
|
[1] s.106-109
|
7
|
10.03.2015
|
Aralıq imtahan
|
|
8
|
17.03.2015
|
Ədədi ardıcıllıqlar. Ədədi ardıcıllığın limiti.
|
[1] s.77-91
|
9
|
24.03.2015
|
Üstlü funksiya. Üstlü tənliklər
|
[2] s. 131-136
|
10
|
31.03.2015
|
Loqarifma anlayışı. Hasilin, nisbətin və qüvvətin loqarifmləri.
|
[2] s. 140-143
|
11
|
07.04.2015
|
Loqarifmlərə aid bəzi düsturlar və loqarifmik ifadələrin çevrilməsi.
|
[2] s. 140-147
|
12
|
14.04.2015
|
Loqarifmik funksiya və loqarifmik tənliklər.
|
[2] s. 147-149
|
13
|
21.04.2015
|
Həndəsənin ilk anlayışları.
|
[6] [3]s.5-39, 42-55, 61-78,82-97, [6] s. 103-112
|
14
|
28.04.2015
|
Üçbucaq, onun elementləri. Üçbucağın orta xətti. Bərabəryanlı və düzbucaqlı üçbucaqlar. Üçbucaqların oxşarlığı.
|
[4],57-101, [6] s. 135-151, 162-163
|
15
|
05.05.2015
|
Dördbucaqlılar, onların növləri. Fiqurların sahəsi.
|
[4],3 -31, 35-54, [6] s. 156-179, 249-269
|
|
|
Final imtahanı
|
|
|
Bu Tədris proqramı fənn haqqında tam məlumatı özündə əks etdirir və hər hansı dəyişiklik barədə öncədən xəbər ververiləcək.
|
Dostları ilə paylaş: |