Ümumi məlumat
|
Fənnin adı, kodu və kreditlərin sayı
|
MATH (Seçmə fənn) Elementar həndəsə.(Elementary geometry)
3 kredit
|
Departament
|
Mathematics
|
Proqram (bakalavr, magistr)
|
Undergraduate
|
Tədris semestri
|
Fall,2014
|
Fənni tədris edən müəllim (lər)
|
Rzayev Seymur Fəxrəddin oğlu
|
E-mail:
|
rzseymur@gmail.com
|
Telefon:
|
(+994 51) 935 10 44. (+994 55) 312 04 36
|
Mühazirə otağı/Cədvəl
|
II gün 1340-1500(301N(b)
IV gün 1340-1500410 (old)
|
|
Konsultasiya vaxtı
|
Vgün 1800
|
Prerekvizitlər
|
|
Tədris dili
|
Azeri
|
Fənnin növü
(məcburi, seçmə)
|
Məcburi
|
Dərsliklər və əlavə ədəbiyyat
|
1.H.M. Xəlilov, M.F.Heydərov ,R.M.Məmmədov və
Başqaları RİYAZİYYAT-2 Bakı-1990
2. A.Д. Кутасов, Т.С.Пиголкина, и другие. Пособия по математике Москва- Наука-1995
3.Готман Э.Г. Задачи по планиметрии и методы их решения М: Просвещение, 1996. - 243 с.
4.Alexander D.C., Koeberlein G.M. Elementary Geometry for College Students .Brooks Cole, 2010. - 628 pages. |
Kursun vebsaytı
|
www.calculus. org, www.math.hmc.edu/calculus/tutorials bookfi.orq)
|
Tədris metodları
|
Mühazirə
|
|
Qrup müzakirəsi
|
|
Praktiki tapşırıqlar
|
|
Praktiki məsələnin təhlili
|
|
Digər
|
|
Qiymətləndirmə
|
Komponentləri
|
Tarix/son müddət
|
Faiz (%)
|
Aralıq imtahanı
|
|
30
|
Praktiki məsələ
|
|
|
Fəallıq
|
|
15
|
Tapşırıq və testlər
|
|
15
|
Kurs işi (Layihə)
|
|
|
Prezentasiya/Qrup müzakirə
|
|
|
Final imtahanı
|
|
40
|
Digər
|
|
|
Yekun
|
|
100
|
Kursun təsviri
|
Məlumdur ki, həndəsə bir riyazi elm kimi həndəsi fiqur və cisimlərin fəza formaları , ölçüləri və bunlar arasındakı qarşılıqlı münasibətlərdən bəhs edir. Praktikada rast gəlinən bir sıra məsələlərə tətbiqi göstərilir.
|
Kursun məqsədləri
|
• Təhsil fakültəsinin tələblərinə tədris kursunun cavab verməsi.
• Praktikada rast gəlinən kifayət qədər ümumi olan funksiyaların sonsuz kiçilənlər metodu, başqa sözlə limitlər nəzəriyyəsi metodu ilə öyrənilməsi və eyni zamanda riyaziyyatın öyrənilməsində müəyyən mənada fundamentin yaradılması.
• Tələbələrin sonrakı inkişafında müəyyən bazanın yaradılması.
• Tələbələrə akademik yardım göstərmək, onların öz potensialını realizə etmə imkanını daha da təkmilləşdirmək.
|
Tədrisin (öyrənmənin) nəticələri
|
Bütün kurs boyu tələbələr inkişafda olmalı və aşağıdakı bacarıq və vərdişlərini qoruyub saxlamalıdırlar:
• Analitik düşünmə
• Ardıcıllığın və funksiyanın limitini tapa bilməli
• Funksiyaları analiz etməyi, funksiyaların limitini tapmağı, onların kəsilməzliyini təyin etməyi bacarmalı
•Müxtəlif funksiyaların törəməsinin tapılması
•Törəmənin köməyilə funksiyanın maksimum və minimumunun təyini
•Mütləq ekstremumun tapılması
• Ekstremum anlayışı ilə bağlı tətbiqi məsələləri həll etməyi bacarmalı
|
Qaydalar (Tədris siyasəti və davranış)
|
Dərslərdə iştirak etmək:
Tələbələrdən bütün otaqlara öz təhsilinin bir hissəsi kimi diqqət göstərməsi və üzürlü səbəbdən dərsdə iştirak edə bilmədikdə (xəstəlik, ailə üzvlərindən birini itirdikdə) onlardan dekanlığı məlumatlandırmaq tələb olunur.
Ümumiyyətlə, tələbənin 20% dərsdə iştirak etməməsi onun imtahandan kənarlaşdırılmasına gətirib çıxarır.
Gecikmə:
Əgər tələbə dərsə fənn müəllimindən sonra daxil olarsa, onda onun otağa daxil olması və tələbələri narahat etməsi qadağan olunur. Bununla belə həmin tələbə ikinci qoşa saatda iştirak edə bilər.
Dərsə hazırlaşma
Kursun stukturu onu fərdi öyrənməyə imkan verir və sinifdən kənar dərsə hazırlıq üçün olduqca mühümdür. Mühazirə materialı mətndə müzakirə olunan əsas məsələlər üzərində qurulacaq. Dərsdən əvvəl seçilmiş fəsillərin oxunuşu və onlarla tanışlıq mühazirənin başa düşülməsində sizə böyük köməyi dəyəcəkdir. Mühazirədən sonra siz apardığınız qeydləri öyrənməli və hər fəsilin axırında verilən uyğun məsələlər və yoxlama sualları üzərində çalışmalısınız.
Semestr ərzində çoxlu sayda yoxlamalar olacaqdır. Bu yoxlamalar dərs periodu ərzində keçiriləcəkdir.
İmtahanda iştirak qaydası
Əgər siz yekun imtahanda üzürlü səbəbdən iştirak edə bilməmisinizsə, onda siz imtahanı növbəti müddətdə verməlisiniz. Əgər imtahanda iştirak etməmək üçün əlinizdə tutarlı əsas olmasa, onda imtahanın nəticəsi sıfır kimi qiymətləndiriləcəkdir.
İmtahan (keçmə / kəsilmə )
Tələbənin imtahanda uğur qazanması üçün onun göstəricisi ən aşağısı 60 % olmalıdır. Onun imtahanda müvəffəqiyyət qazanmadığı halda növbəti semestr və ya ildə onun kursu təkrar keçməsinə ehtiyac qalır.
Aldadıcı / xoşagəlməz hərəkətlər
Yoxlama tapşırığı, Aralıq semestr imtahanı və Yekun imtahan ərzində aldadıcı və ya digər xoşagəlməz hərəkətlər tələbənin imtahandan kənarlaşdırılmasına gətirib çıxarır. Bu halda heç bir şeyə baxmayaraq avtomatik olaraq tələbə sıfır (0) alır.
Professionalizmə doğru
Dərs saatı ərzində tələbə akademik yaradıcı və professional mühitə aparan yolla hərəkət etməlidir. Yolverilməz diskussiyalar və qeyri etik hərəkətlər birbaşa qadağan olunur.
Kursun uğurlu alınması
Kursun uğurla başa çatmasından ötrü, tələbələr dərs saatı ərzində aktiv iştirak etməli və diskussiyalara cəlb olunmalıdır.
Öyrənmə və Öyrətmə üsulları
Kursun aktiv öyrənilməsi prosesinə üstünlük verilir. Mühazirələr, diskussiyalar, çalışmalar, tipik nümunələr.
|
Cədvəl (dəyişdirilə bilər)
|
Həftə
|
Tarix
(planlaşdırılmış)
|
Fənnin mövzuları
|
Dərslik/Tapşırıqlar
|
1
|
16.09.2014
18.09.2014
|
Həndəsi fiqurlar və onlarin xassələri.Əsas anlayışlar.
Bucağın növləri.Bucağın dərəcə ölcüsü.
|
[1],səh.103-112
|
2
|
23.09.2014
25.09.2014
|
Üçbuçaqlar. Çoxbucaqlılar haqqında anlayış.Çoxbucaqlıların perimetri.Üçbuçağın növləri.Bərabəryanlı üçbuçağın xassəsi.
|
[1], səh.125-137
|
3
|
30.09.2014
2.10.2014
|
Paralel düz xətlər. Düz xətlərin paralellik əlamətləri.
|
[1],səh.138-148
|
4
|
7.10.2014
9.10.2014
|
Perpendikuliyar və mailin xassələri. Uyğun tərəfləri parallel və perpendikuliyar buçaqlar.
|
[1],səh.149-154
|
5
|
14.10.2014
16.10.2014
|
Dördbuçaqlılar.Daxilə və xaricə çəkilmiş çoxbuçaqlılar. Paraleloqram və onun xassələri.Fales teoremi.Çevrə ilə bağlı olan buçaqlar.
|
[1], səh.156-179
|
6
|
21.10.2014
23.10.2014
|
Fiqurların çevrilməsi.Oxşar fiqurlar. Oxşar çoxbuçaqlılar.
|
[1], səh.183-204
|
7
|
28.10.2014
|
Aralıq imtahanı.
|
|
8
|
30.10.2014
4.11.2014
|
Üçbuçaqlıların həlli. İti buçağın triqonometrik funksiyaları.Sinuslar teoremi.Kosinuslar teoremi.
|
[1],səh.208-227
|
9
|
6.11.2014
11.11.2014
|
Qurma məsələləri. Əsas qurma məsələləri.Qurma məsələlərinin həllinə nümunələr.
|
[1],səh.240-248
|
10
|
13.11.2014
18.11.2014
|
Fiqurların sahələri. Sahə anlayışı.Duzbuçaqlı və paraleoqramın sahəsi.Çevrənin uzunluğu.
|
[1],səh. 249-269
|
11
|
20.11.2014
25.11.2014
|
Vektorlar. Vektor anlayışı.Vektorun proyeksiyasının xassələri.Skalyar hasil və onun xassələri.
|
[1],səh.272-293
|
12
|
27.11.2014
2.12.2014
|
Düz xətt və müstəvi. Düz xətlərin və düz xətlə müstəvinin qarşılıqlı vəziyyəti.Düz xətlə müstəvi arasındakı buçaq.
|
[1],səh. 297-311
|
13
|
4.12.2014
9.12.2014
|
Çoxbuçaqlılar. Çoxbucaqlı buçaqlar və onların xassələr.Prizma.Paralelepiped.
|
[1],səh.315-322
|
14
|
11.12.2014
16.12.2014
|
Piramida. Piramida da paralel kəsilənlərin xassələri.Prizmanın səthinin sahəsi.
|
[1],səh.324-338
|
15
|
18.12.2014
23.12.2014
|
Fırlanma çismləri. Fırlanma səthi.Sfera və kürə.Sferaya toxunan müstəvi.
|
[1],səh.340-354
|
16
|
25.12.2014
|
Final imtahanı.
|
|