O ’zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi, Farg’ona davlat universiteti Musiqiy ta’lim yo`nalishi



Yüklə 0,8 Mb.
tarix13.05.2023
ölçüsü0,8 Mb.
#110147
Xorazm musiqasi dars ishlanma


O ’zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi, Farg’ona davlat universiteti

Musiqiy ta’lim yo`nalishi
20-26”-guruh talabasi
Tursunbekov Azizbekning tayyorlagan

Dars ishlanmasi

Sana:___________
Mavzu: Xorazm vohasining mumtoz musiqasi
Musiqa tinglash: “Aliqambar” xalq musiqasini, “Suvora”, “Feruz I” ashulalarini tinglash.
Jamoa bo‘lib kuylash: “Aliqambar” kuyini notaga qarab kuylash.
Musiqa savodi: Xorazm dostonchilik san’ati ijrochilik yo‘llari haqida.
Darsing maqsadi:
Ta’limiy: Xorazm vohasining mumtoz musiqasi haqida tushuncha berish
Tarbiyaviy: O’quvchilarda jahon musiqasiga bo’lgan qiziqishlarini va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish. Musiqa asarlarining manaviy-estetik mazmunini his qilish qobiliyatlarini shakllantirish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda musiqaga bo’lgan mehrlarini uyg`otish va estetik his tuyg`ularini shakllantirish.
Kommunikativ kompetensiya:
hamkorlikda ishlash jarayonida jamoa va guruh a’zolari fikrini tinglay bilish, hurmat qilish, to‘g‘ri qabul qilish.
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi;
axborot manbalaridan (ommaviy axborot vositalari: jurnal, gazeta, televizor, radio audio-video yozuv, kompyuter) foydalana olish. Internet-saytlardan musiqaga oid ma’lumotlarni topa olish va ularni tahlil qila bilish.
O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:
bilimini mustaqil ravishda oshirib borish; o‘zining qiziqishlariga ko‘ra qobiliyatlarini namoyon qila olish.
Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:
o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini, Vatan, oila, mahallasining tarixini bilish va bugungi kun bilan taqqoslay olish.
Milliy va umummadaniy kompetensiya:
sog‘lom turmush tarziga amal qilish, umumbashariy ahamiyatga ega bo‘lgan urf-odatlar, marosimlarni bilish.
Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi:
mustaqillik yillarida mamlakatimizdagi barcha sohalarda o‘sish sur’atlarini bilish, 2/4, 3/4, 4/4 o‘lchovlarida kuylashda takt sanoqlarini hisoblash.
Dars turi: Noan’anaviy
Dars jihozlari: Musiqa madaniayati kitobi, ko’rgazmalar, musiqa anjomlari.
Uslub: Hikoya, suhbat, “Klaster”, “Aqliy xujum”, “Test”.
Shakl: Suhbat-munozara, kichik guruhlar va jamoada ishlash.
Vosita: Tarqatma materiallar, audio SD disk yozuvlari, fortepiano cholg`u asbobi, rag`barlantiruvchi kartochkalar.
Nazorat: Og`zaki nazorat, savol-javoblar, kuzatish. O’z-o’zini nazorat qilish.
Dars jarayoni
1.Tashkiliy qism 4 minut
2. O’tilgan mavzuni takrorlash 12 minut
3.O’tilgan mavzuni takrorlash 10 minut
4.Yangi mavzuni mustahkamlash 14 minut
5.O’quvchilarni baholash 3 minut
6. Uyga vazifa 2 minut
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism.
Salomlashish.
O’qituvchi:
-Salom shirintoylarim, yulduzlarim oylarim,
Latofatga boylarim, ham sho’x quvnoqlarim.
Tinglab mening so’zlarim,olgan siz saboqlarim,
O’ylab puxta javob bering, hozir qay dars aytib bering.
O‘quvchi: Hozir musiqa darsi
B) Darsimiz shiori:
-Bilim ol, hunar tanla!
-Bilim olib, hunarli bo`lishimiz uchun eng kerakli boyligimiz bu
-Sog`ligimiz.
O’qituvchi: Sizlar qanday bolalarsiz?
Hamma:Bizlar– buyuk yurt osmonida go’zal kamalak,
Barkamol avlod bo’lmoq –eng ezgu tilak.
Davomatni aniqlash
O’qituvchi:

-Bugun oddiy dars emas,
Balki sinov darsidir.
O’tib olsak sinovdan,
Bu hammadan yaxshidir.

Qani,ayting bolalar,
Kim navbatchi bo’ladi?
Ushbu kunning hisobin
Menga aytib beradi.

II. O’tilgan mavzuni takrorlash
III.Yangi mavzu bayoni:




IV.Mustahkamlash:
Savol-javob o’tkazish
V.Baholash.
Yaxshi kuylagan o’quvchilar rag’batlantiriladi.

VI.Uyga vazifa: Takrorlash
Yüklə 0,8 Mb.

Dostları ilə paylaş:




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə