Pedagogik texnikani shakllantirish uslublari va uning psixologik xususiyatlari



Yüklə 420,56 Kb.
Pdf görüntüsü
səhifə1/7
tarix05.06.2022
ölçüsü420,56 Kb.
#88882
  1   2   3   4   5   6   7
pedagogik-texnikani-shakllantirish-uslublari-va-uning-psixologik-xususiyatlari



Oriental Renaissance: Innovative, 
educational, natural and social sciences 
 
VOLUME 1 | ISSUE 5 
ISSN 2181-1784 
Scientific Journal Impact Factor SJIF 2021: 5.423 
580 
w
www.oriens.uz
June 
2021
 
 
PEDAGOGIK TEXNIKANI SHAKLLANTIRISH USLUBLARI VA 
UNING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI 
Ximmataliyev Do'stnazar Omonovich, 
ped.f. D. (DSc), professor v.b. Toshkent irrigasiya va qishloq xo'jaligini 
mexanizasiyalash muhandislari instituti 
Iskandarova Gulruh Pirmamatovna, 
Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti magstranti 
Annotatsiya: 
Ushbu maqolada pedagogik texnikani shakllantirish uslublari va 
uning psixologik xususiyatlari haqida ma’lumotlar beradi. Shuningdek, ta’lim ishiga 
texnologik yondashuv borasida so‘z yuritiladi. 
Kalit so‘zlar:
Pedagogik texnologiya metodi, fikrlash (tafakkur), “sanab 
kо‘rsating, ayting, eslang, nomoyish eting, bajarib kо‘rsating, tanlang, hisoblab 
chiqing”, pedagogik tizim, texnologik
yondashuv. 
METHODS OF FORMATION OF PEDAGOGICAL TECHNIQUES AND 
ITS PSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICS 
Khimmataliev Dustnazar Omonovich (DSc), 
Tashkent Institute of Irrigation and Agricultural Mechanization Engineers 
Iskandarova Gulruh Pirmamatovna, 
Master of Chirchik State Pedagogical Institute of Tashkent region 
Abstract:
This article provides information on the methods of formation of 
pedagogical techniques and its psychological features. There is also talk of a 
technological approach to education. 
Keywords:
pedagogical technology method, thinking, "list, say, remember
demonstrate, perform, choose, calculate", pedagogical system, technological 
approach. 
KIRISH 
Pedagogik texnologiya usulining о‘ziga xos xususiyati shundaki, unda 
ta’limning rejalashtirilgan maqsadiga erishishni kafolatlaydigan о‘qib – bilish 
(о‘zlashtirish) jarayoni loyhalashtiriladi. 
Maqsadni kо‘zlash, joriy natijalarni tekshirib borish, о‘quv materialini ayrim 
bо‘laklarga ajratib – о‘quv jarayonini tashkil etishning bu belgilari – qayta ishlab 
chiqiladigan (takrorlanadigan) ta’lim sikliga xos xususiyatlaridir. 
Boshqacha aytganda, takrorlanadigan ta’lim siklining asosiy qismlari 
quyidagilar: 



Yüklə 420,56 Kb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5   6   7




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə