Pedaqogika fənni üzrə imtahan sualları

Pedaqogika fənni üzrə imtahan sualları

1. 
   Azərbaycan Respublikasının Təhsil Qanunu və Azərbaycan Respublikasının təhsil sistemi
   
2. 
   Tərbiyə ictimai hadisə kimi
   
3. 
   Pedaqogika elmi, onun predmeti və vəzifələri
   
4. 
   Pedaqogikanın başqa elmlərlə əlaqəsi
   
5. 
   Pedaqogikanın əsas kateqoriyaları
   
6. 
   Pedaqoji elmlər sistemi
   
7. 
   Elmi-pedaqoji tədqiqat metodları
   
8. 
   Tərbiyə prosesinin məqsədi və vəzifələri
   
9. 
   Tərbiyənin qanunauyğunluqları və prinsipləri
   
10. 
    Tərbiyənin metodları
    
11. 
    Şəxsiyyətin tərbiyəsi, inkişafı və formalaşması
    
12. 
    Şəxsiyyətin inkişafının əsas amilləri
    
13. 
    Mühit şəxsiyyətin inkişafının amili kimi
    
14. 
    İrsiyyət şəxsiyyətin inkişafının amillərindən biri kimi
    
15. 
    Tərbiyə şəxsiyyətin inkişafı və formalaşmasının amili kimi
    
16. 
    Kollektivin formalaşdırılması və onun şagird şəxsiyyətinə təsiri.
    
17. 
    Kollektivin inkişafınin əsas prinsipləri
    
18. 
    Məktəbdə tərbiyə işinin əsas istiqamətləri
    
19. 
    Şagirdlərin elmi-dünyagörüşünün formalaşması
    
20. 
    Əqli tərbiyə
    
21. 
    Əxlaq tərbiyəsi
    
22. 
    Şagirdlərin hüquq tərbiyəsi
    
23. 
    Şagirdlərin əmək tərbiyəsi
    
24. 
    Şagirdlərin iqtisadi tərbiyəsi
    
25. 
    Şagirdlərin estetik tərbiyəsi
    
26. 
    Şagirdlərin fiziki tərbiyəsi
    
27. 
    Şagirdlərin ekoloji tərbiyəsi
    
28. 
    Tərbiyəlilik səviyyəsinin diaqnostikası
    
29. 
    Təhsil prosesində texnologiyalardan istifadə
    
30. 
    Y.A. Komenski - elmi pedaqogikanın banisidir.
    
31. 
    Kurrikulum təhsilin konseptual sənədi kimi
    
32. 
    Didaktika təlim və təhsil nəzəriyyəsi kimi
    
33. 
    Sinif rəhbərinin tərbiyə işi
    
34. 
    Sinif rəhbərinin işinin forma və məzmunu
    
35. 
    Sinifdənxaric və məktəbdənkənar iş
    
36. 
    Təhsilin məzmunu
    
37. 
    Didaktikanın əsas kateqoriyaları
    
38. 
    Təlimin qanunauyğunluqları və prinsipləri
    
39. 
    Təlimin metodları
    
40. 
    Təlimin təşkili formaları
    
41. 
    Dərs – təlimin təşkilinin əsas forması kimi
    
42. 
    Dərsin tipləri və strukturu
    
43. 
    Fəaliyyət inkişafın faktoru kimi
    
44. 
    Tədris-idrak fəaliyyətinin nəticələrinə nəzarət, qiymətləndirmə və qeydə alma.
    
45. 
    Nəzarətin növləri və metodları
    
46. 
    Məktəbin idarə edilməsi və ona rəhbərlik
    
47. 
    Məktəbdə metodiki iş
    
48. 
    Məktəb-tərbiyə və təhsil sisteminin əsas amilləri kimi
    
49. 
    Müasir məktəb müəllimi
    
50. 
    Şəxsiyyətin formalaşmasında özünütərbiyə və yenidəntərbiyə
    
51. 
    Kurrikulum modelində qiymətləndirmə
    

Kafedra müdiri: dos.S.L.Axundova