Pedaqoji proses deyilir. Təhsil

Qarşıya qoyulmuş məqsədə çatmaq üçün öyrədənlərə öyrənənlərin qarşılıqlı təsirinə pedaqoji proses deyilir.
Təhsil öyrənmənin, yaxud başqa sözlə bilik, bacarıqlar, dəyərlər, inanclar və vərdişlər qazanılmasının asanlaşdırılması prosesidir.
Təlim öyrədən və öyrənənlərin xüsusi təşkil olunmuş prosesdə məqsədli və idarəolunan qarşılıqlı fəaliyyətidir.
Tərbiyə şəxsiyyətin məqsədyönlü və mütəşəkkil formalaşması prosesidir.
Pedaqoji prosesin komponentləri
1.Məqsəd
2.Məzmun
3.Fəaliyyət
4.Nəticə
5.Resurs
Digər yanaşmalarda pedaqoji prosesin komponentləri
1.Məqsəd
2.Pedaqoji prosesin təşkilində iştirak edən subyektlərin fəaliyyəti;
3.Bu fəaliyyət nəticəsində əmələ gəlmiş, həmçinin mühitin subyektləri tərəfindən istifаdə edilən münasibətlər;
4.Bu sistemin inkişafı və bütövlüyünü təmin edən inteqrativ idarəetmə
Pedaqoji prosesin idarə edilməsində istifadə edilən funksiyalar:
1.Planlaşdırma
2.Təşkiletmə
3.Rəhbərlik (motivləşdirmə)
4.Nəzarət (monitorinq)
Məşğələdə uşaqların idrak fəaliyyətinin idarə edilməsinin funksiyaları:
Bu proses:
-uşaqların diqqətini vacib olan problemə yönəldir;
-əsas məsələni ikinci dərəcəlilərdən ayırmağa imkan verir;
-bütün məşğələ boyu uşaqların fəallığına səbəb olur;
-uşaqların marağını və təlim motivlərini formalaş­dırır;
-təlimin inkişafetdirici vəzifəsinin reallaşdırılmasını təmin edir və s.
Məşğələnin gedişində uşaqların idraki maraqlarının fəallaşdırılması üçün
aşağıdakı üsullardan istifadə etmək olar:
•Məşğələnin bütün mərhələlərinin planlaşdırılması və onlara dəqiq riayət
olunması;
• problemli situasiyanın yaradılması;
• uşaqların fərdi xüsusiyyətlərinin nəzərə alınması;
• mülayim səs tonu, jest və mimikalardan istifadə;