|
Sentyabr oyi
|
|
1. Kasb-hunarga yo‘naltirish.
|
Boyovut tumanidagi umumta’lim maktablarining 5-sinf o‘quvchilarini o‘rtasida “Kasblar olami”ga sayohat suhbatlari o‘tkazildi.
Umumta’lim maktablarining ikki ming nafar 7-sinf o‘quvchilari o‘rtasida Ishchi kasblar sohasiga oid kasblar asosida “Kasbiy bilim va maslahat oyligi”ni o‘tkazildi.
Umumta’lim maktablarining 2100 nafar 8-sinf o‘quvchilari o‘rtasida Ishchi kasblar sohasiga oid kasblar asosida “Kasbiy bilim va maslahat oyligi”ni o‘tkazildi.
Bunda:foto-kollaj yoki rasmli devoriy gazetalar ko‘rgazmasi;ishlab chiqarish korxonalari, hunarmandchilik markazlari va boshqa tashkilotlarga ekskursiyalar tashkil etildi.
|
|
2.Psixologik kasbiy diagnostika.
|
7-sinflarda “Maqsadlarga intilish” psixologik-pedagogik diagnostik metodikasini profnavigator.uz platformasi orqali o‘tkazildi.O‘quvchilarning kasb-hunarga bo‘lgan qiziqishi aniqlandi va ularning ma’lumotlar bazasi yaratildi.
8-sinflarda “O‘quvchilarning qiziqishlarini aniqlash” psixologik pedagogik diagnostik so‘rovnomasini profnavigator.uz platformasi orqali o‘tkazildi.O‘quvchilarning kasb-hunarga bo‘lgan qiziqishi aniqlanadi va ularning ma’lumotlar bazasi yaratildi.
|
|
3.O‘quvchilar, ota-onalar va pedagoglar bilan ishlash.
|
8-sinfda ta’limning keyingi bosqichlarida o‘qishni davom ettirish, tanlagan kasbi bo‘yicha kasb-hunarga tayyorlash markazlarida kasb o‘rganish uchun o‘quvchilar va ota-onalarga tavsiyalar berish va yo‘naltirildi.
|
|
|
Oktyabr
|
|
1.Kasb-hunarga yo‘naltirish.
|
5-sinf o‘quvchilaridan O‘qituvchilar va murabbiylar kuni munosabati bilan “Maktabdagi kasblar” mavzusida suhbat o‘tkazildi (masalan: O‘qituvchi kasbi). 6-sinf o‘quvchilaridan O‘qituvchilar va murabbiylar kuni munosabati bilan “Maktabdagi kasblar” mavzusida suhbat o‘tkazish (masalan: O‘qituvchi kasbi
7-sinf o‘quvchilaridan Maishiy xizmat ko‘rsatish sohasiga oid kasblar asosida “Kasbiy bilim va maslahat oyligi”ni o‘tkazildi.
Bunda:
foto-kollaj yoki rasmli devoriy gazetalar ko‘rgazmasi;
ishlab chiqarish korxonalari, hunarmandchilik markazlari va boshqa tashkilotlarga ekskursiyalar tashkil etildi. 8- sinf o‘quvchilaridan Maishiy xizmat ko‘rsatish sohasiga oid kasblar asosida “Kasbiy bilim va maslahat oyligi”ni o‘tkazildi.
Bunda:
foto-kollaj yoki rasmli devoriy gazetalar ko‘rgazmasi;
ishlab chiqarish korxonalari, hunarmandchilik markazlari va boshqa tashkilotlarga ekskursiyalar tashkil etildi.
|
|
2.Psixologik kasbiy diagnostika.
|
7- sinf o ‘quvchilaridan “Tashkilotchilik qobiliyatini aniqlash” psixologik-pedagogik diagnostik testini profnavigator.uz platforma orqalio‘tkazildi.
8-sinfo‘quvchilaridan“Muloqatchanlik darajasini aniqlash” psixologik-pedagogik diagnostik testini profnavigator.uz platforma orqali o‘tkazildi.
|
|
3.Kasbiy trening.
|
7-sinf o‘quvchilaridan Kasbiy trening 1-mashg‘ulotini o‘tildi.
8-sinf o‘quvchilaridan Kasbiy trening
1-mashg‘ulotini o‘tildi.
|
|
4.O‘quvchilar, ota-onalar va pedagoglar bilan ishlash (maslahat)
|
8-sinfda ta’limning keyingi bosqichlarida o‘qishni davom ettirish, tanlagan kasbi bo‘yicha kasb-hunarga tayyorlash markazlarida kasb o‘rganish uchun o‘quvchilar va ota-onalarga tavsiyalar berish va yo‘nalish tanlashda qiyinchilikka uchramasligi uchun ko ‘rsatmalar berilib maslaxatlar berildi.
|
|
Noyabr
|
|
|
1.Kasb-hunarga yo‘naltirish.
|
5-sinf o ‘quvchilariga“Yashash hududimizdagi kasblar” mavzusida suhbat o‘tkazildi.
6-sinf o‘quvchilariga “Yashash hududimizdagi kasblar” mavzusida suhbat o‘tkazildi.
7-sinf o‘quvchilatga Ishlab chiqarish sohasiga oid kasblar asosida “Kasbiy bilim va maslahat oyligi”ni o‘tkazildi.Bunda:foto-kollaj yoki rasmli devoriy gazetalar ko‘rgazmasi;ishlab chiqarish korxonalari,hunarmandchilik markazlari va boshqa tashkilotlarga ekskursiyalar tashkil etildi.
8-sinf o‘quvchilatga Ishlab chiqarish sohasiga oid kasblar asosida “Kasbiy bilim va maslahat oyligi”ni o‘tkazish.
Bunda:
foto-kollaj yoki rasmli devoriy gazetalar ko‘rgazmasi;
ishlab chiqarish korxonalari, hunarmandchilik markazlari va boshqa tashkilotlarga ekskursiyalar tashkil etish.
|
|
Psixologik kasbiy diagnostika.
|
5-sinf o‘quvchilariga“Maqsadlar-ga intilish” psixologik-pedagogik diagnostik metodikasini profnavigator.uz platforma orqali o‘tkazildi va ularning ma’lumotlar bazasi yaratildi.
|
|
Kasbiy trening.
|
7-sinf o‘quvchilariga Kasbiy trening
2-mashg‘ulotini o‘tildi.
8-sinf o‘quvchilariga Kasbiy trening
2-mashg‘ulotini o‘tildi
|
|
O‘quvchilar, ota-onalar va pedagoglar bilan ishlash.
|
8-sinfda ta’limning keyingi bosqichlarida o‘qishni davom ettirish, tanlagan kasbi bo‘yicha kasb-hunarga tayyorlash markazlarida kasb o‘rganish uchun o‘quvchilar va ota-onalarga tavsiyalar berildi va yo‘naltirish ishlar borildi.
|
|
|
Dekabr
|
|
Kasb-hunarga yo‘naltirish.
|
7-sinf o‘quvchilariga Sanoat sohasiga oid kasblar asosida “Kasbiy bilim va maslahat oyligi”ni o‘tkazildi.
Bunda:foto-kollaj yoki rasmli devoriy gazetalar ko‘rgazmasi;shlab chiqarish korxonalari,hunarmandchilik markazlari va boshqa tashkilotlarga ekskursiyalar tashkil etildi.
8-sinf o‘quvchilariga Sanoat sohasiga oid kasblar asosida “Kasbiy bilim va maslahat oyligi”ni o‘tkazildi.
Bunda:foto-kollaj yoki rasmli devoriy gazetalar ko‘rgazmasi;
ishlab chiqarish korxonalari, hunarmandchilik markazlari va boshqa tashkilotlarga ekskursiyalar tashkil etildi.
|
|
Psixologik kasbiy diagnostika.
|
6-sinf o ‘quvchilariga “Kasb tiplarini aniqlash” psixologik-pedagogik diagnostik metodikasini profnavigator.uz platforma orqali o‘tkazish.
7-sinf o‘quvchilaridan “Kasb tiplarini aniqlash” psixologik-pedagogik diagnostik metodikasini profnavigator.uz platforma orqali o‘tkazildi.
8-sinf oquvchilariga ‘“O‘quvchilarning qiziqishlari, qobiliyatlari va intilishlarini aniqlash” psixologik-pedagogik diagnostik metodikasini profnavigator.uz platforma orqali o‘tkazish
|
|
Kasbiy trening.
|
7-sinf o ‘quvchilariga Kasbiy trening
3-mashg‘ulotini o‘tildi,.
|
|
O‘quvchilar, ota-onalar va pedagoglar bilan ishlash (maslahat)
|
8-sinfda ta’limning keyingi bosqichlarida o‘qishni davom ettirish, tanlagan kasbi bo‘yicha kasb-hunarga tayyorlash markazlarida kasb o‘rganish uchun o‘quvchilar va ota-onalarga tavsiyalar berildi.
|
|
|
|
