|
“TASDIQLAYMAN”
Akademik ishlar bo’yicha prorektor O. Sheraliyev
________________________
“____”_________ ______ yil
|
FANNING O‘QUV DASTURI (SILLABUS)
Akademik
Daraja
|
Bakalavr
|
Ta’lim yo`nalishi
|
Iqtisodiyot
|
Fan kodi
|
|
Semestr
|
1
|
Fan nomi
|
Iqtisodiy siyosat
|
Modulning davomiyligi
|
16 hafta
|
Kredit hajmi
(1 kredit = 30 soat)
|
ECTS: 6
|
Tayyorladi
|
Gafurov Xurshid Maxsudovich
|
Ajratilgan akademik soat
hajmi
|
180
|
Talabalarni erkin qabul qilish kuni
|
Payshanba-juma, soat 14.00 – 18.00
|
72 (aud)
|
108 (must)
|
Fan bo`yicha talabaning bilimi, ko`nikmasi va
malakasiga qo`yilgan talablar
Mazkur fanni o‘rganish davomida talaba:
Iqtisodiy bilimlar va tahlillar asosida siyosiy qarorlar qabul qilish jarayonlarini, milliy manfaatdan kelib chiqqan holda qabul qilingan qarorlarning iqtisodiy rivojlanish va barqarorlikka koʼrsatadigan taʼsirini; mamlakatda makroiqtisodiy vaziyatni oʼrganish va tahlil qilishni; pul-kredit va moliya siyosati orqali iqtisodiy oʼsishga erishish; davlat byudejitini samarali boshqarish, byudjet xarajatlari va daromadlarini tahlil qilishni bilishi va ulardan foydalana olishi;
Mamlakatda iqtisodiy rivojlanishni taʼminlash hamda samarali biznes muhitini shakllantirishda oqilona soliq siyosatini ishlab chiqish va amaliyotga tadbiq etish; moliyaviy instrumentlar vositasida mablagʼlarni samarali boshqarish; milliy va xalqaro valyuta munosabatlarini tartibga solish; inflatsiyani jilovlash; xalqaro ishchi kuchi, migratsiya va investitsiya siyosatini samarali boshqarish boʼyicha taxliliy va tanqidiy fikrlash inqirozlarga qarshi iqtisodiy dasturlar ishlab chiqish koʼnikmalariga ega boʼlishi;
Milliy manfaatdan kelib chiqqan holda qabul qilingan qarorlarning iqtisodiy rivojlanish va barqarorlikka koʼrsatadigan taʼsirini baholash, mavjud vaziyatni oʼrganish va tahlil qilish orqali qisqa va uzoq muddatli iqtisodiy strategiyalar ishlab chiqish; xalqaro moliyaviy va iqtisodiy tashkilotlar, birlashmalar bilan manfaatli hamkorlik qilish; malakasiga ega boʼlishi taʼminlanadi.
Dostları ilə paylaş: |