Təlimdə informasiya kommunikasiya

Təlimdə informasiya kommunikasiya texnologiyaları

VI kurs

1. 
   İKT informatikanın yeni elmi istiqaməti kimi
   
2. 
   İKT-nin elmi əsasları
   
3. 
   İKT-nin əsas xüsusiyyətləri
   
4. 
   İKT-nin təlimdə əsas vəzifələri
   
5. 
   İKT –nin Azərbaycandakı müasir vəziyyəti
   
6. 
   İKT –nin təlimdə tətbiqi istiqamətləri
   
7. 
   Təhsil sahəsində İKT-nin müxtəlif funksiyaları və onlar arasında əlaqə
   
8. 
   İKT-dən istifadənin əsas prinsipləri və zəruri şərtləri
   
9. 
   İKT-dən istifadə zamanı pedaqoji fəaliyyətin komponentləri
   
10. 
    Azərbaycanda İKT sahəsində görülən işlər
    
11. 
    Cəmiyətin informasiyalaşdırılması
    
12. 
    Tədris telekommunikasiya layihəsi
    
13. 
    Kompüter telekommunikasiyasından tədris proseində istifadə
    
14. 
    Kompüter telekommunikasiyasının didaktik funksiyaları
    
15. 
    Təlim prosesində kompüterdən istifadənin pedaqoji əsasları
    
16. 
    Təlimdə kompüter texnologiyalarından istifadə zamanı meydana çıxan problemlər
    
17. 
    Müəllimin elmi-pedaqoji və metodiki işinin səmərəliliyinin yüksəldilməsində İKT-nin rolu
    
18. 
    Qrafik redaktorlar
    
19. 
    Qrafik redaktorlarla işləmə üsulu
    
20. 
    Vektor redaktorlar
    
21. 
    Vektor qrafikasının əsas anlayışı
    
22. 
    Rastr qrafikası
    
23. 
    Slaydların hazırlanması
    
24. 
    Verilənlər bazasının yaradılma mərhələləri
    
25. 
    Verilənlər bazasının idarəetmə sistemləri
    
26. 
    Verilənlər bazasının idarəetmə sistemlərinin funksiyaları
    
27. 
    Elektron lövhələr
    
28. 
    Avtomatlaşdırılmış layihələndirmə sistemləri
    
29. 
    Biliklər bazası
    
30. 
    İnformasiya resursları
    
31. 
    Hipermedia nədir
    
32. 
    Ekspert sistemləri
    
33. 
    Ekspert sistemlərinin yaradılmasının mərhələləri
    
34. 
    Şəbəkənin növləri və xüsusiyyətləri
    
35. 
    Qlobal şəbəkənin quruluşu
    
36. 
    Qlobal şəbəkədə informasiya mübadiləsi
    
37. 
    Lokal şəbəkənin quruluşu
    
38. 
    Lokal şəbəkə topologiyaları
    
39. 
    Lokal şəbəkənin təlimdə təşkili
    
40. 
    Token Ring lokal şəbəkəsi
    
41. 
    Tədris məqsədi üçün yaradılmış lokal şəbəkələr
    
42. 
    Kommutasiya üsulları
    
43. 
    OSİ modeli
    
44. 
    Kliyent-server texnologiyaları
    
45. 
    İnformasiyanın müxtəlif rejimlərdə işlənmə texnologiyaları
    
46. 
    İnformasiyanın işlənməsinin təşkili rejimləri
    
47. 
    İnformasiyanın işlənməsinin dialoq rejmi
    
48. 
    Multmedia qurğuları
    
49. 
    Multmedialı kompüterlər üçün öyrədici-yoxlayıcı proqramlar
    
50. 
    Testlərin növləri , tərtibi prinsipləri
    
51. 
    Xətti proqramlaşdırma
    
52. 
    Elektron kitabxanaların qarşısında duran məsələlər
    
53. 
    Elektron konfransların keçirilmə texnologiyaları
    
54. 
    Elektron poçt
    
55. 
    Elektron poçtdan istifadənin didaktik əsasları
    
56. 
    Elektron poçtun pedaqoji əhəmiyyəti
    
57. 
    İnternetin əsas xidmətləri və funksiyaları
    
58. 
    İnternet şəbəkəsi ilə işin iki forması
    
59. 
    İnternetin pedaqoji imkanları
    
60. 
    İnternetə qoşulma qaydaları
    
61. 
    İnternetin axtarış xidməti
    
62. 
    İnternetdə yayım xidmətləri
    
63. 
    İnternetin interaktiv xidməti
    
64. 
    İnternetdə axtarış sistemləri
    
65. 
    İnternetin didaktik xüsusiyyətləri
    
66. 
    İnternetdə ünvanlaşdırma.Ünvan və domentlər
    
67. 
    Avtomatlaşdırılmış öyrətmə sistemləri
    
68. 
    Distant təhsil, onun didaktik əsasları
    
69. 
    Distant təhsilin səciyyəvi xüsusiyyətləri
    
70. 
    Distant təhsilin əsas texnologiyaları
    
71. 
    Distant təhsilin formaları
    
72. 
    Distant təhsilin əsas məqsədi
    
73. 
    Distant təhsilin ənənəvi təhsillə müqayisəsi
    
74. 
    Bloqlar
    
75. 
    Kompüter şəbəkələrində təhlükələrin təsnifatı
    
76. 
    İnformasiya təhlükəsizliyi
    
77. 
    Kompüter virusları
    
78. 
    Antivirus proqramlarının növləri
    
79. 
    Protokollaşdırma və audit
    
80. 
    Elektron imza
    
81. 
    İnformasiya texnologiyalarını tərkibi
    
82. 
    İnformasiya texnologiyası vastələrindən kompleks istifadə
    
83. 
    Sinif (auditoriya) texniki kompleksi
    
84. 
    Tədris prosesində İKT-dən istifadə metodikası
    
85. 
    Mətn informasiyalarla işin texnologiyası və metodikası
    
86. 
    Mətn redaktor mühiti və əmrlər sistemi
    
87. 
    Mətn prosessorun əmrlər sistemi
    
88. 
    Qrafik informasiyalarla işin txnologiyası və metodikası
    
89. 
    Qrafik redaktorların əmrlər sistemi
    
90. 
    Elektron cədvəllər
    
91. 
    Elektron cədvəllərin xarakterik xüsusiyyətləri
    

Ədəbiyyat

1. 
   İ.İsmayılov, C.Abdullayev “Təlimin texniki vastələri və yeni informasiya texnologiyaları. Tədrisdə onlardan istifadə metodikası”
   
2. 
   Az.Respubilkasının İnkişaf naminə İKT-nin tətbiqi və inkişaf etdirilməsi milli strategiyası www.tqdk.az