Testning maqsadi

TALABLARNING O'QUV MOTIVATSIYASINI DIAGNOSTIKA QILISH METODIKASI (A.A.REAN VA V.A.YAKUNIN, N.TS.BADMAEVA MODIFIKASIYASI)

Shkalalar: tarbiyaviy motivlar - kommunikativ, qochish, obro'-e'tibor, kasbiy, ijodiy o'zini o'zi anglash, ta'lim va kognitiv, ijtimoiy motivlar.

TESTNING MAQSADI

Talabalarning ta'lim motivatsiyasining diagnostikasi.

Test tavsifi

Texnika A.A.Rean va V.A.Yakuninlarning soʻrovnomasi asosida ishlab chiqilgan. Yuqoridagi soʻrovnomaning 16 ta bayonotiga V.G.Leontyev tomonidan taʼkidlangan taʼlim motivlarini tavsiflovchi bayonotlar hamda talabalar va maktab oʻquvchilari oʻrtasida oʻtkazilgan soʻrov natijasida N.T.Badmaeva tomonidan olingan taʼlim motivlarini tavsiflovchi bayonotlar qoʻshilgan. Bular kommunikativ, kasbiy, ta'lim va kognitiv, keng ijtimoiy motivlar, shuningdek, ijodiy o'zini o'zi anglash, muvaffaqiyatsizlik va obro'-e'tibordan qochish motivlari.

Sinov ko'rsatmalari

O'quv faoliyatining berilgan motivlarini siz uchun ahamiyatiga qarab 5 balli tizimda baholang: 1 ball motivning minimal ahamiyatiga, 5 ball - maksimalga to'g'ri keladi.

TEST

1. Men tanlagan kasbimni yoqtirgani uchun o‘qiyman.

2. Kelajakdagi kasbiy faoliyatning muvaffaqiyatini ta'minlash.

3. Men mutaxassis bo'lishni xohlayman.

4. Kelajakdagi kasbiy faoliyat sohasiga oid dolzarb savollarga javob berish.

5. Men tanlagan kasbimda barcha qobiliyatlarimdan to‘liq foydalanmoqchiman.

6. Do'stlar bilan aloqada bo'lish.

7. Odamlar bilan ishlash uchun siz chuqur va har tomonlama bilimga ega bo'lishingiz kerak.

8. Chunki men eng yaxshi talabalar qatorida bo'lishni xohlayman.

9. O'quv guruhimiz universitetda eng zo‘ri bo‘lishini istayman.

10. Qiziqarli odamlar bilan tanishish va muloqot qilish.

11. Chunki olingan bilim menga kerakli hamma narsaga erishishimga imkon beradi.

12. Tanishlarim men haqimda iqtidorli, istiqbolli inson sifatida fikrini o‘zgartirmasligi uchun universitetni bitirish kerak.

13. Jazo va javobgarlikdan qochish uchun yomon o'qimaslik.

14. Men ta'lim jamoasida obro'li odam bo'lishni xohlayman.

15. Men talabalardan ortda qolishni, ortda qolganlar qatorida bo'lishni xohlamayman.

16. Chunki kelajakdagi moddiy ta’minlanish darajasi o‘qishdagi muvaffaqiyatimga bog‘liq.

17. Muvaffaqiyatli o'qing, "4" va "5" uchun imtihonlarni topshiring.

18. Menga shunchaki o'qish yoqadi.

19. O'qishga kirganini uchun uni tugatishga majburman.

20. Keyingi darsga doimo tayyor bo'ling.

21. Keyingi kurslarda muvaffaqiyatli o'qish uchun muayyan o'quv savollariga javob bera olish kerak.

22. Chuqur va mustahkam bilim olish.

23. Chunki kelajakda o'z mutaxassisligim bo'yicha ilmiy faoliyat bilan shug'ullanishni o'ylayapman.

24. Har qanday bilim kelajakdagi kasbingizda qo'l keladi.

25. Chunki men jamiyatga ko'proq foyda keltirmoqchiman.

26. Yuqori malakali mutaxassis bo'lish.

27. Yangi narsalarni o'rganish, ijodiy faoliyat bilan shug'ullanish.

28. Jamiyat taraqqiyoti, odamlar hayoti muammolariga javob berish.

29. O'qituvchilar bilan yaxshi munosabatda bo'ling.

30. Ota-onalar va boshqalarning roziligini oling.

31. Ota-onam va universitet oldidagi burchimni ado etish uchun o‘qiyman.

32. Chunki bilim menga o'zimga ishonch bag'ishlaydi.

33. Chunki kelajakdagi ish joyim mening ilmiy muvaffaqiyatimga bog'liq.

34. Men boshqalardan ustunlikka ega bo'lish uchun yaxshi baholar bilan diplom olishni xohlayman.

SINOV NATIJALARINI QAYTA QILISH VA TAHLIL QILISH

•Shkalalar

•1. Kommunikativ motivlar: 7, 10, 14, 32.

• 2. Qochish motivlari: 6, 12, 13, 15, 19.

• 3. Obro‘ motivlari: 8, 9, 29, 30, 34.

• 4. Kasbiy motivlar: 1, 2, 3, 4, 5, 26.

• 5. Ijodiy o‘z-o‘zini anglash motivlari: 27, 28.

• 6. Tarbiyaviy va kognitiv motivlar: 17, 18, 20, 21, 22, 23, 24.

• 7. Ijtimoiy motivlar: 11, 16, 25, 31, 33.

Sinov natijalarini qayta ishlashda anketaning har bir shkalasi uchun o'rtacha ko'rsatkichni hisoblash kerak.