Työsuunnitelma

LAITILAN KAUPUNKI

Sivistystoimi

LUKUVUOSISUUNNITELMA

Koulun nimi	Koveron koulu
Lukuvuosi	2017-2018
Koulun osoite	Haukantie 47, 23800 Laitila
Suunnitelman käsittely	Henkilöstökokous pvm	Rehtorin allekirjoitus
Suunnitelman hyväksyminen	Sivistyslautakunta pvm
	Eero Kuisma Puheenjohtaja		Heli Kiertokari-Laitinen Sivistystoimenjohtaja

KOULUTYÖN ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN

EDELLISEN LUKUVUODEN OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN OSOITTAMA ARVIOINTIKOHDE JA SEN RAPORTOINTI

1. Kirjoita tähän kohtaan edellisen lukuvuoden arviointikohde Sivistyslautakunta on päättänyt kokouksessaan 18.5.2016 koulutuksen järjestäjän arvioinnin painopistealueiksi lukuvuodelle 2016-2017: Uuden opetussuunnitelman mukaisten opetusta eheyttävien monialaisten oppimiskokonaisuuksien toteutuminen Opintojen aikaisen arvioinnin toteuttamiskäytännöt 2. Koulun selostus arvioinnin toteuttamisesta ja tuloksista Monialaisia oppimiskokonaisuuksia toteutetaan kaksi. Toinen on kaikille Laitilan alakouluille yhteinen, toinen on koulukohtainen. Oppimiskokonaisuudet löytyvät lukuvuosisuunnitelman sivuilta 6 ja 7. Opintojen aikainen arviointi toteutetaan OPS:n määräämällä tavalla. Marras-helmikuussa pidetään arviointikeskustelut jokaiselle oppilaalle. Läsnä ovat oppilas, opettaja ja huoltaja(t). Lukuvuoden päätteeksi annetaan lukuvuositodistus, joka on luokilla 1-2 sanallinen, luokilla 3-6 numeerinen. Opettaja arvioi ja antaa palautetta oppilaille eri oppiaineissa opintojen aikana myös formatiivisen arvioinnin keinoin. Oppilaita ohjataan arvioimaan toistensa oppimisprosesseja. Oppilaita ohjataan jatkuvaan itsearviointiin sekä ohjataan heitä löytämään itselleen parhaat tavat oppia.

KULUVAN LUKUVUODEN OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN OSOITTAMA ARVIOINTIKOHDE Arviointikohde Osallistuminen ainakin yhteen valtakunnalliseen kokeeseen opetuksen järjestäjän päättämässä oppiaineessa (6lk.). Suunnitelma arvioinnin toteuttamisesta Valtakunnalliseen kokeeseen osallistuminen ja kyseisen kokeen koetulokset ovat osa uuden opetussuunnitelman edellyttämää monipuolista ja jatkuvaa arviointia. Yksittäisen kokeen tulokset ovat vain yksi osa oppilasarviointia kyseisen oppiaineen kohdalla.

Koulun nimi Koveron koulu

Lukuvuosi 2017-2018

OPPILAS-MÄÄRÄ 20.8.

Yleisopetus

esi

1.lk

2.lk

3.lk

4.lk

5.lk

6.lk

7.lk

8.lk

9.lk

10.lk

yht.

2

5

4

6

6

4

27

Luokkamuotoinen erityisen tuen opetus

esi

1.lk

2.lk

3.lk

4.lk

5.lk

6.lk

7.lk

8.lk

9.lk

10.lk

yht.

PERUS-OPETUS- RYHMÄT

Määrä/yleisopetus      25

Määrä/erityisen tuen opetus 2

Ryhmän keskikoko yleis-/erityisopetus 13,5 /

11-vuotiseen oppivelvollisuuteen siirretyt

OPETUKSEN JAKSOTUS

Jaksojen lukumäärä 1

Jaksojen alkamispäivät

OPETTAJIEN MÄÄRÄ

Virka- rehtori

Lehtori

Luokan- opettaja

Erityisluo- kanopettaja

Erityis- opettaja

Päätoim. tuntiopettaja

Kaikki yhteensä

1

2

1

4

TUNTIKEHYS

Yleisopetus

Erityisen tuen opetus

Luokka- tunnit

Tuki- opetus- tunnit

Erityis- tehtävä- tunnit

Yhteensä

Luokka- muotoinen

Osa- aikainen

Yhteensä

Yleisopetus ja erityisopetus yhteensä

53+1 (Samin tunti)

2

56

4

60

ERITYISTEH- TÄVÄT / VKT ERITELTYNÄ

KOULUN KEHITTÄMIS- TEHTÄVÄT KUVATTUINA / KORVAUS OVTES

LISÄTIEDOT

Rehtori      Sami Kolehmainen

Vastuuopettaja      Henri Aitakari

ALLEKIRJOITUS

Päiväys/ rehtorin allekirjoitus

KOULU- JA OPETTAJATIEDOT

Koulun nimi Koveron koulu
Koulun osoite- ja yhteystiedot Haukantie 47, 23800 Laitila, P. 852317, 0407152439, [e-mail]
Oppilasmäärä 20.8. 27
Rehtori / vastuuopettaja Sami Kolehmainen / Henri Aitakari
Luokka / opetusryhmä	Opettaja	Oppilas- määrä,	josta erityisen tuen opp.	Koulunkäyntiohjaaja
1-2	Rita-Mari Jaakkola	7	1	Marja Verha
3-6	Henri Aitakari	20	1	Marja Verha

KOULUTYÖN YLEINEN JÄRJESTÄMINEN

Lukuvuoden työ- ja loma-ajat

Sivistyslautakunnan päätöksen mukaisesti: Syyslukukausi 10.8.2017 – 21.12.2017 Syysloma 25.10.2017 – 27.10.2017 Joululoma 22.12.2017 – 7.1.2018 Kevätlukukausi 8.1.2018 – 2.6.2018 Talviloma 19.2.2018 – 23.2.2018 Vapaa maanantai 30.4.2018 Lisäksi yksi lauantaipäivä on lukuvuoden aikana mahdollista pitää koulupäivänä, jolla voi korvata yhden em. työpäivän. Menettely ei saa aiheuttaa lisämenoja. Sivistystoimenjohtajalle delegoidaan päätöksenteko lauantaityöpäivän osalta. Alustavasti on suunniteltu lauantaikoulupäivää yhteistyössä Laitilan Jyskeen kanssa (eri urheilulajien esittelyä, paikkoina keskustan liikuntapaikat).

Koulupäivän sisäinen jaksotus (välitunnit, ruokatauot ym.)

Ensimmäinen tunti alkaa klo 8.00 ja päättyy 8.45. Toinen tunti alkaa klo 9.00 ja päättyy 9.45. Kolmas tunti alkaa klo 10.00 ja päättyy 10.45. Ruokailu alkaa klo 10.45, sen jälkeen on välitunti, joka päättyy klo 11.15. Neljäs tunti alkaa klo 11.15 ja päättyy 12.00. Viides tunti alkaa klo 12.15 ja päättyy 13.00. Kuudes tunti alkaa klo 13.15 ja päättyy 14.00. Oppituntien välissä on siis 15 min välitunti.

Oppilaiden valvonta koulussa (Välituntivalvontavuorot, ruokailu, kuljetusta odottavat oppilaat)

Opettaja valvoo oppilaita välitunnilla. Koveron koulussa ruokaillaan omissa luokissa, joissa opettaja valvoo. Aamulla kuljetuksessa aikaisin tulevia oppilaita valvoo koulunkäyntiohjaaja Marja Verha. Iltapäivisin kuljetusta ei yleensä tarvitse odottaa. Jos tarvitsee, jompikumpi opettajista valvoo odotusta.

MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET

Oppimiskokonaisuuden nimi Suomi 100 v.
Tavoitteet Saattaa oppilaat tietoisiksi Suomen itsenäisyyden ajan tärkeimmistä tapahtumista, Suomen kansainvälisestä merkityksestä, suomalaisesta kulttuurista, tieteestä, maantieteestä, luonnosta ja yhteiskunnasta.
Keskeiset sisältöalueet Yhteiskunnallinen kehitys 1917 – 2017 (itsenäisyyden alkuajan vaikeudet: sisällissota, talvi- ja jatkosota sekä myöhemmät rauhan ajan vaiheet). Katsaus suomalaiseen kulttuuriin, tieteeseen, urheiluun, maantieteeseen ja luontoon.
Monialaiseen oppimiskokonaisuuteen sisältyvät oppiaineet Yhteiskuntaoppi, historia, musiikki, kuvataide, äidinkieli, ympäristöoppi, liikunta
Työtavat, joilla oppimiskokonaisuuden aikana työskennellään Itsenäinen työskentely, ryhmätyöt
Oppimiskokonaisuuden edellyttämät erityiset ohjauksen ja eriyttämisen tavat Aihetta käsitellään kullekin ikäryhmälle sopivalla tavalla. Tietomäärää lisääntyy ylemmillä luokilla.
Oppimiskokonaisuuden kesto 1 vuosi (aloitettu keväällä 2017)	Oppimiskokonaisuuden toteuttaminen (rinnastaminen, jaksottaminen, projekti tms.) Kokonaisuus jaksotetaan n. viiteen eri osaan.
Oppimiskokonaisuuden toteuttamiseen osallistuvat luokat 1-6	Ohjausvastuu (mahdollinen ”veturina” oleva oppiaine, ohjausvastuun jakautuminen eri henkilöille) Ohjausvastuu koulun molemmilla opettajilla.
Koulun ulkopuoliset yhteistyökumppanit Mahdollisesti musiikkiopisto sekä oppilaiden vanhemmat ja isovanhemmat.
Oppimisen arvioinnin kriteerit Oppiaineiden tavoitteiden mukaisesti.
Mitä laaja-alaisia osaamisalueita oppimiskokonaisuus palvelee? Kaikkia, kuitenkin vähiten osaamisalueita L3 ja L6.
Millä tavalla aihe on ajankohtainen ja yhteiskunnallisesti merkittävä? Suomi täyttää sata vuotta 6.12.2017.
Miten oppilaat osallistuvat suunnitteluun ja toteuttamiseen? Ideoimalla aihealueita, työskentelemällä tavoitteiden saavuttamiseksi.
Miten oppimiskokonaisuus arvioidaan, ketkä osallistuvat arviointiin? Oppimiskokonaisuuden aikana tehdyt tuotokset arvioidaan. Vertais- ja itsearviointia tehdään tuotoksista. Opettajat arvioivat työskentelyä ja tuotoksia.