1. Davlat ta'lim standarti nima?

321.O`quvchilar bilan aloqa o`rnatishda,ular bilan bemalol,erkin muloqotda bo`lish imkoniyati qaysi metodda ko`proq foydalanadi?

1. Kuzatish

   
   

2. Eksperiment

   
   

d)Anketalashtirish

3. Suhbat
   

322.Matematika boshlang’ich kursining asosiy vazifalari?

1. Oddiy hisob kitobga o`rgatish

   
   

2. Misol va masalalar yechishga o`rgatish

   
   

3. Nazariy va amaliy bilimlar berilishi

   
   

4. Ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi vazifalarni hal qiladi

   
   

323.Hisoblash usullari qanday turlarga ega?

1. Qo`shish va ayirish

   
   

2. Ko`paytirish va bo`lish

   
   

3. Sonni yig’indiga qo’shish,yig’indidandan sonni ayirish

   
   

4. Yozma va og’zaki

   
   

324.Yozma hisoblash usullari qaysi amalni o`rganish bilan boshlanadi?

1. Qo`shish

   
   

2. Ayirish
   

3. Ko`paytiish
   

4. Qo`shish va ayirish

   
   

325.Asosiy miqdorlar ichida qaysi o`lchov birligi eng oldin o`rganiladi?

1. Sutka
   

2. So’m
   

3. Metr
   

4. Sm
   

326.Maxsus tanlangan savollar tizimi va ularga beriladigan javoblar yo’li bilan o`quvchilarga qo`yilgan ta’limiy va tarbiyaviy masalalar qanday metodga taalluqli?

1. Suhbat
   

2. Savol javob
   

3. Katexizik suhbat

   
   

d)Maxsus suhbat

327. Darsga qo`yilgan eng birinchi asosiy talab nima?

1. Dars mazmuni dasturiga mos kelishi va uning maqsadlaridankelib chiqish

   
   

2. O`qituvchining darsga puxta tayorlanishi va bajarilishi

   
   

3. O`quvchilarning yaxshi o`zlashtirishga erishish

   
   

4. Dasturdagi hamma masalani belgilangan vaqtda o`rgatish