3-amaliy mashg’ulot:
Pedagog kasbiy-innovatsion kompetentligining
tuzilishi va mazmuni
. (2
soat)
Reja:
1.
Pedagog kasbiy-innovatsion kompetentligining tuzilishi va mazmuni.
“Kompetentlik” tushunchasining mohiyati. Kasbiy kompetentlik.
2.
Kasbiy kompetentlik sifatlari (ijtimoiy kompetentlik, maxsus (psixologik,
metodik, informatsion, kreativ, innovatsion va kommunikativ) kompetentlik,
shaxsiy kompetentlik, texnologik kompetentlik, ektremal kompetentlik.
3.
Pedagog kasbiy kompetentligining tuzilishi va mazmuni. Pedagog
psixologik, metodik, informatsion, kreativ, innovatsion kompetentligi mazmun-
mohiyati.
1.
Pedagogik kreativlikni rivojlantirishga
doir topshiriqlarni bajarish.
1.
Ob’ektni shakllantirishga oid topshiriq
Kasbiy faoliyatingizga taalluqli, biroq, bir-biri bilan mutlaqo bog‘liq
bo‘lmagan ixtiyoriy 3-4 ta predmetni oling. Ular asosida imkon qadar ko‘proq
“hodisa”lar haqida hikoya (xabar) qiling. Hikoya (xabar)ingiz imkon qadar
badiiylik kasb etsin!
Misol uchun:
devor, velosiped, osmon.
Hodisa:
“Bola uy yo‘lagining devoriga suyab qo‘yilgan velosipedni yetaklab,
deraza oldiga keldi va osmonga qaradi” (jumlada ifoa etilgan hodisa shunchaki
xabar. Hodisaning mohiyati ijodiy xarakter kasb etishi uchun badiiy ibora va
o‘xshatishlardan foydalanish zarur).
2.
Ob’ektlarning umumiy belgilarini topishga oid topshiriq
Kasbiy faoliyatingizga taalluqli, biroq, bir-biri bilan mutlaqo kam bog‘langan
yoki mutlaqo bog‘lanmagan 2 ta ob’ektni oling. Quyidagi jadval asosida ularga
taalluqli o‘zaro o‘xshash jihat (belgi)larni topishga harakat qiling. O‘xshash jihat
(belgi)larni ot yordamida ifodalang. O‘zaro o‘xshash jihat (belgi)larning imkon
qadar ko‘proq bo‘lishiga harakat qiling.
Dostları ilə paylaş: |