amaliy psixologiya ta’lim yo’nalishi «boshqaruv va ijtimoiy sohalarda psixalogik xizmat» fanidan

YAKUNIY XULOSA
Psixologiya fan sifatida rivojlanganidan so’ng psixalagik xizmat ham o’z-o’zidan shakllandi ,bu xizmatga ko’proq maktab sohasi o’zida muhtojlik sezdi, chunki bir sinfda 30 o’quvchi o’qisa ,ularning xulq-atvori dunyoqarashi xilma-xil bunday holatlarni faqatgina professional psixologlargina yechim topa oladilar ,sekinlik bilan o’qituvchilar talabalar ta’lim va tarbiya bilan shug’ullanuvchi barcha shaxslar ushbu kasb egalariga murojaat qilishdi .Psixolog bog’cha maktab oliy yurtining ta’lim-tarbiya shart-sharoitlaring aniq hisobga olib ,faoliyat uchun eng muhim yo’nalishni tanlashga ko’maklashdi ,psixolog -pedagog sifatida o’z tajribalarini umumlashtirib, maqola va xabarlar e’lon qildi , ammo uni ba’zilar tushunmadi , “ qanday qilib inson biror marta operatsiya stoliga yotmasdan betob bo’lmasdan kasal inson ahvolini tushunishi mumkin” deb savollar yog’dirdi ,ammo psixologning shaxsiy hayoti va shaxsiy tajribasining mavjudligi yoki yo’qligi katta ahamiyatga ega emas : muhimi, bu kasbiy mahorat (professionalism) . Amaliyot psixologning kasbiy ishi - bu kasbiy bilimlar va hayotiy tajribasidir . Birini ikkinchisidan ajratish mumkin emas. Psixalogik kasbda kasbiy bilimlar va shaxsiy tajribasiz ish olib borish qiyin.Xulosa qilib shuni aytish kerakki, maktabgacha tarbiya muassasalarda ham pedagogik kollejlarda ham hattoki oliy ta’lim dargohlarda ham pedagogik mahoratga ega psixologlar bo’lishi shart , chunki o’quvchilar dars mobaynida faqat bilim oladi ,ko’nglidagi gaplarini sirlarini o’qituvchiga aytishdan uyalishi mumkin, ularning ichki olami bilan qalbidagi holatlar bilan insoniy fazilatlarga ega psixologgina anglash mumkin .


Adabiyotlar:
1.
Psixologik xizmat: Oliy o'quv yurtlari pedagogik-psixologiya bakalavriat y o ‘nalishi talabalari uchun o ‘quv q o i . / Z.T. Nishanova; O'zbekiston R espublikasi Oliy va o'rta maxsus ta ’lim vazirligi. - Т.: Yangiyul poligraph service, 2007.—160 b.
2.
Ijtimoiy psixologiya. Qo'llanma. "Oliy ta'lim" seriyali mualliflar-kompilyatorlar: R.I. Mokshianev, A.V. Mokshantsev. Moskva-Novosibirsk, 2001
3.
Ravshanbek, J. (2022). CREDIT-MODULE SYSTEM, ITS BASIC PRINCIPLESAND FEATURES. Yosh Tadqiqotchi Jurnali, 1(4), 304-309.
4.
Якубжонов, И., Азизов, М., & Якубжонова, Ф. (2022). РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ И СПОРТА В ФОРМИРОВАНИИ ЗДОРОВОГО МОЛОДОГО ПОКОЛЕНИЯ. Educational Research in Universal Sciences, 1(3), 170-173.
5.
Akramjonovich, Y. I., Azamovich, A. M., & Ilyasovich, M. S. (2022). Developing human thinking and moving speed through table tennis. Asian Journal of Research in Social Sciences and Humanities, 12(4), 164-165.
6.
Yakubjonov, I. A. (2021). Modern Requirements For Teaching Discipline “Sports” In Higher Education. The American Journal of Interdisciplinary Innovations Research, 3(02), 21-23.