Biografik metod Avtobiografik metod

Biografik va avtobiografik metod
Reja:

1. 
   Biografik metod
   
2. 
   Avtobiografik metod
   
3. 
   Psixologiyada biografik metod (psixobiografik). Turli usullarning afzalliklari va kamchiliklari
   

Biografiya taniqli shaxsning tarjimai holi sifatida haqli ravishda eng qadimgi badiiy, publitsistik va ilmiy janrlardan biri hisoblanadi. Biografiya shakl sifatida ilmiy tadqiqot insonning hayot yoʻli esa uning predmeti sifatida falsafa, sotsiologiya, fan tarixi, psixologiya va boshqa gumanitar sohalarda uchraydi. Buning ajablanarli joyi yo'q, chunki bu fanlarning har biri o'ziga xos tarzda inson mavjudligining sharoitlari va mohiyatiga oid savollarga javob berishga harakat qiladi, ya'ni u muqarrar ravishda individual hayot muammosini hal qilishi kerak.

Sotsiolog uchun biografiyani tahlil qilish tadqiqot usullaridan biridir hayot yo'li muayyan tarixiy davrda ma'lum bir ijtimoiy qatlam vakili. Sotsiologiyada biografik usul ijtimoiy jarayonlarning shaxs hayotida namoyon bo'lish qonuniyatlarini, shuningdek, yagona hayot hodisalarini ijtimoiy rivojlanish tendentsiyalariga aylantirish mexanizmini ochib berishga imkon beradi. Biografik materialni qayta ishlashda individual biografiyalar bir-birining ustiga qo'yilgandek tuyuladi, buning natijasida ularning barchasi uchun umumiy bo'lgan fikrlar ayniqsa yorqin namoyon bo'ladi va atipik, sof individual narsalar yo'q qilinadi. Sotsiologik tadqiqot maqsadida biogrammalardan ham foydalaniladi, uni amerikalik sotsiolog T.Abel maʼlum bir ijtimoiy guruh vakili boʻlgan shaxs tomonidan yozilgan va sotsiolog oʻrnatgan maʼlum sxema boʻyicha tuzilgan oʻz hayoti haqidagi hikoya deb taʼriflaydi. Shu bilan birga, bitta biografiya hali biogramma emas, u faqat bir xil ijtimoiy jamiyatning boshqa a'zolarining tarjimai hollari orasida shunday bo'ladi. Shuning uchun, Abelning so'zlariga ko'ra, biogramma sotsiolog uchun qiziqarli, hayot hikoyasi esa psixolog uchun.
Tarixiy va ilmiy tadqiqotlarda olimlarning tarjimai hollari, ehtimol, eng ko'p qo'llaniladi va haqli ravishda asosiy ilmiy janrlardan biri hisoblanadi. Ularda sotsiologik yondashuvdan farqli ravishda tahlil tipik emas, balki atoqli olimning biografiyasiga qaratilgan. Fan tarixchisi nuqtai nazaridan qaraganda, har bir buyuk olimning hayoti o‘z-o‘zidan tarixiy voqea, ilmiy bilimlar rivojlanishidagi burilish nuqtasi. Fan arbobi hayotini o‘rganishga tarixiy-ilmiy yondoshuvning o‘ziga xos xususiyati shundaki, u asosan ma’lum shaxslarning “tarjimai holi”ga e’tibor qaratadi. ilmiy fikrlar, ularning o'ziga xos tashuvchilari biografiyalarida mujassamlangan. Bunday tarjimai hollarda fanning rivojlanishi asosan bilimlarni to'plash jarayoni sifatida namoyon bo'ladi, bunda olim tirik odam sifatida emas, balki fan taraqqiyoti mantiqining timsoli, uning agenti sifatida harakat qiladi. faoliyatining obyektiv qonuniyatlari haqiqatda mujassamlangan.
Keng ma’noda psixologiyada biografik metod – shaxsni o‘rganishga alohida konseptual yondashuv bo‘lib, u shaxs o‘z biografiyasi yoki hayotiy hikoyasining “mahsulu” degan g‘oyaga asoslanadi. Buni qisqacha "shaxs - bu insonning hayot yo'li" formulasi bilan ifodalash mumkin. Bunday holda, usul individual funktsiyalarni yoki shaxsiyat xususiyatlarini o'rganish vositasidan ko'proq narsani anglatadi. U shaxsni tahlil qilishning o'ziga xos tamoyilini o'zida mujassam etgan: uning rivojlanish va shakllanish tarixi orqali.
Ushbu uslubning paydo bo'lish tarixiga murojaat qiladigan bo'lsak, mubolag'asiz aytish mumkinki, barcha psixoanaliz mohiyatiga ko'ra shaxsiyatni o'rganishga biografik yondashuvdan foydalanishga asoslangan, garchi bu atamaning o'zi pravoslav freydchilar tomonidan deyarli qo'llanilmagan. . Biroq, psixoanaliz doirasida psixobiografiya kabi zamonaviy tendentsiya tug'ilgan va muvaffaqiyatli rivojlanayotgani tasodif emas.
Shaxsni uning hayot yo'li orqali tahlil qilishga yondashuv XX asrning 20-yillarida N.A. Rybnikov o'z tadqiqotida biografik metoddan keng foydalangan va uning tinimsiz targ'ibotchisi bo'lgan. U aynan biografiyani o'rganish bo'lib, u psixo-fiziologik, aqliy va ijtimoiy-psixologik xususiyatlar majmuasining rivojlanish tarixi deb tushungan bo'lib, bu shaxsning ma'naviy hayotining umumiy va o'zgarmas qonuniyatlarini ochib berishga imkon beradi. rivojlanish. Biroq, amalda, inqilobdan keyingi birinchi yillarning talablariga to'liq mos ravishda, tadqiqotchining vazifasi ijtimoiy o'zgarishlarning bevosita va bevosita ta'sirini ko'rsatish edi (xususan, Oktyabr inqilobi) shaxsning rivojlanishi, uning psixofiziologik xususiyatlaridan boshlab, dunyoqarashi, e'tiqodlari va motivatsiyasi bilan yakunlanadi. Rybnikov uchun hayot yo'li insonga xos bo'lgan qobiliyatlarni ularning namoyon bo'lishiga to'sqinlik qiladigan yoki ma'qullaydigan muayyan ijtimoiy-tarixiy sharoitlarda amalga oshirish tarixi edi. Shu sababli, ijtimoiy kelib chiqishi, moddiy sharoitlar, ijtimoiy hayot hodisalari va boshqalar kabi hayot yo'lini belgilovchi omillarning roli bo'rttirildi, bu esa bu yondashuvni biografiyaning sotsiologik qarashiga yaqinlashtiradi.
Shu bilan birga, N.A. Rybnikov ilmiy ijod sohasida muvaffaqiyatga erishish shartlarini o'rganish uchun ushbu usuldan foydalanishning ulkan imkoniyatlarini ta'kidladi va potentsial deb hisobladi. taniqli shaxslar ular aslida yaratilganidan ko'ra ko'proq tug'iladi. Binobarin, olimning hayot yo‘lini o‘rganishdan maqsad, uning rejasiga ko‘ra, iste’dodning ro‘yobga chiqishiga to‘sqinlik qilayotgan tashqi omillarni aniqlash edi.
Psixologiya toifalaridan biri sifatida hayot yo'lini chuqur tushunishning boshlanishi S.L. Rubinshtein va keyin B.G tomonidan tadqiqotning markaziy nuqtasiga aylandi. Ananiev. Bugungi kunga qadar u eng rivojlangan, garchi shubhasiz bo'lmasa-da, shaxsdan shaxsga harakat sifatida hayot yo'lining kontseptsiyasiga ega. U shuningdek, hayot yo'li g'oyasini aniq shakllantirdi inson yo'li individual rivojlanish. Aynan Rubinshteyn va Ananievning asarlari printsipial jihatdan yangi nuqtai nazarni yaratdi, unga ko'ra inson nafaqat uning tarjimai holining mahsulidir, balki uning mavzusi, ya'ni faol ijodkordir.
Hayot yo'lining turli bosqichlarida tashqi ta'sir va ichki qat'iyat hissasining nisbati farqlanadi va shaxsiy rivojlanishning allaqachon erishilgan darajasiga bog'liq. Biroq, har qanday sharoitda ham, inson o'z tarjimai holining to'liq quli emas. U har doim o'zini va hayotini o'zgartirish imkoniyatiga ega. Rubinshteyn hayotiy harakatlar - hodisalarning muhim voqealari, ya'ni shaxsning o'zidan kelib chiqadigan tanlovlarni ajratib ko'rsatishi bejiz emas.
Shunday qilib, biografik usulning mohiyati birinchi ma'noda qanday hayot voqealari va qanday mexanizmlar orqali ma'lum bir shaxs tug'iladi va kelajakda uning o'zi o'z taqdirini qanday quradi degan savolga javob berishdir. Qanday maxsus usul ik tamoyil psixologik tahlil u shaxs uchun muhim bo'lgan voqealar va tanlovlarni qayta qurish, ularning sababiy ketma-ketligini qurish va hayotning keyingi yo'nalishiga ta'sirini aniqlashdan iborat.
Biroq, olim psixologiyasini o'rganish uchun biografik ma'lumotlardan har qanday foydalanish uning shaxsiyatini hayot tarixi orqali qayta qurish maqsadiga xizmat qilmaydi. Biografik usul shuningdek, biografik materiallardan - avtobiografiya, kundaliklar, guvohlarning hikoyalari, biografik anketalar va boshqalardan turli xil tadqiqot va amaliy maqsadlarda har qanday foydalanishni anglatadi. Bu maqsadlar orasida G.Olport fenomenologik ma'lumotlar to'plash, kattalar ruhiy hayotini o'rganish, turli topologiyalarni tuzish, psixologiyadagi muayyan nazariy pozitsiyalarni illyustratsiya qilish va boshqa ko'plab narsalarni nomlaydi.
Amerika ijod psixologiyasida biografik anketalar deb atalmish keng tarqalgan. Ular juda aniq amaliy maqsadlar uchun ishlab chiqilgan: olimlarni o'zlarining ilmiy tadqiqotlari yoki fan bo'yicha ma'muriy faoliyatiga muvofiqligi mezoni bo'yicha diagnostika qilish, uni ishga olishda olimning kelajakdagi yutuqlarini bashorat qilish va boshqalar.
Ularning vazifasi butun shaxs g'oyasini yoki uning shakllanish tarixini qayta tiklash emas. Ushbu anketalar olimning ushbu sohadagi muvaffaqiyatini ta'minlaydigan ma'lum fazilatlar to'plamiga ega bo'lishi kerakligi haqidagi an'anaviy taxminga asoslanadi. Bu fazilatlarni shaxsning haqiqiy tajribasi, afzalliklari va xatti-harakatlari haqida emas, balki o'tmish haqidagi ma'lumotlar asosida osonroq va ishonchli tashxislash mumkin, deb ishoniladi.
Uchinchi, eng tor ma'noda, biografik usul mavjud biografik ma'lumotnomalar, to'plamlar va boshqalardan psixologni qiziqtirgan ma'lumotlarni olishdir. Masalan, C. Kox, R. Cattell, J. Cattell o'ziga xos xususiyatlarni ajratib ko'rsatish uchun shunga o'xshash biografik manbalardan foydalangan. ijodiy shaxs. Ko'zga ko'ringan san'at va fan odamlarining mavjud tarjimai hollariga asoslanib, N.E. Perna hayot davomida ijodiy davrlarning naqshlarini ta'kidlashga harakat qildi. Ijodkorlikning yuksalishini barcha fiziologik va biologik jarayonlarning ritmik oqimi bilan bog'lab, u ijod cho'qqilari har 6-7 yilda sodir bo'lishini taklif qildi. O'z farazini tasdiqlash uchun material sifatida Perna biografik adabiyotlardan foydalangan. Tarjimai hollar asosida u ijodkorlarning ma’lum bir davrasidagi ijod mahsuldorligi, shuningdek, ijodiy hayotidagi muhim voqealarni tahlil qildi. Uning g'oyalariga ko'ra, ijodiy hayot hodisalari bevosita tashqi sharoit va omillarga bog'liq bo'lmagan holda sodir bo'ladi. Biroq, bu mustaqillik umuman ijodkor odamlarni ajratib turadi, chunki ijodkorlikning tug'ma tabiati Parn uchun juda aniq edi. Uning fikriga ko'ra, dahoning hayot yo'li - bu insonga xos bo'lgan, mavjudlikning universal biopsixologik (va, ehtimol, kosmologik) qonuniyatlari bilan belgilanadigan iste'dodning tarqalishi. Shunday qilib, Perna o'z tadqiqotida ikki marta biografik usuldan foydalangan: tahlil qilish uchun manba sifatida biografik ma'lumotnomalardan foydalangan holda, shuningdek, dahoning hayot yo'li kontseptsiyasini yaratishga ma'lum uslubiy yondashuv sifatida, garchi uning g'oyasi hayot taraqqiyotining harakatlantiruvchi kuchlari bugungi kunda bankrot bo'lib ko'rsatilgan.
Ma'lumotnoma va biografik adabiyotlardan foydalanish odatda empirik usullarni qo'llashning iloji bo'lmagan hollarda qo'llaniladi, chunki tadqiqot ob'ektlari o'tmishning taniqli olimlari bo'lganligi sababli yoki ba'zi statistik ma'lumotlarni aniqlash uchun katta hajmdagi ma'lumotlarni tahlil qilish talab etiladi. naqshlar. Shu bilan birga, shuni yodda tutish kerakki, biografik adabiyotdan ma'lumotlar manbai sifatida foydalanilganda, tadqiqotchi avvalgi mualliflar tomonidan ma'lum tarzda tanlab olingan va tahlil qilingan biografik materialning ikkinchi darajali talqinini amalga oshiradi va shuning uchun ba'zi mualliflarning muhri bo'ladi. tarafkashlik va sub'ektivlik.
Biograflar va psixologlar ko'pincha ko'plab taniqli odamlar bolalik yoki o'smirlik davrida juda og'ir hayot sharoitlariga duchor bo'lganiga e'tibor qaratadilar: bu ota-onaning yo'qolishi va zaruratdir. dastlabki yillar pul topish va oiladagi og'ir psixologik vaziyat, uzoq muddatli og'ir kasallik va boshqalar. Ushbu hodisaning an'anaviy izohi shundaki, bunday holatlar bolaning izolyatsiyasini qo'zg'atadi, uning ichki dunyosiga e'tibor berishga undaydi va shu bilan intellektual faollikni rag'batlantiradi. Bunday vaziyatlarning asosiy psixologik elementi, aftidan, noqulay hayotiy vaziyatlarni engish zarurati, ularning changalidan chiqib ketish va hayotni voqealarning ob'ektiv rivoji bilan oldindan belgilab qo'yilgandan ko'ra boshqacha yo'nalishga yo'naltirish istagi. . Bu faqat maqsadlarni aniq ko'rsatish, shaxsiy resurslarni safarbar qilish va o'zini tuta bilish qobiliyatini rivojlantirsagina mumkin bo'ladi, ya'ni dunyo tilida bularning barchasi xarakter tarbiyasi deb ataladi.
Har qanday vaziyatda, hatto undan ham ko'proq o'z qarashlari va pozitsiyalarini himoya qilishni talab qiladigan vaziyatlarda o'zini tutish qobiliyati ijodiy shaxsning asosiy xususiyatlaridan biridir.
Ijodiy shaxsni o'rganish vositasi sifatida biografik metodning asosiy vazifalaridan biri uning rivojlanishiga hissa qo'shadigan biografik omillarni aniqlash bo'lishi kerak. shaxsiy o'sish, shakllantirish va amalga oshirish shaxsiy pozitsiya fanda. Shu nuqtai nazardan qaraganda, fanda o‘rtamiyonalikni shaxsning to‘laqonli ijodiy shaxs bo‘lib yetishishiga to‘sqinlik qilayotgan noqulay biografik sharoitlar va to‘siqlar ta’sirining namunasi sifatida o‘rganish bundan kam emas, balki undan ham foydaliroq bo‘lishi mumkin.