Biologiya aze metodik

Qeyd:
 
Sinifdəki şagirdlərin sayı çox olduğu halda əlavə qruplar yaradıla bi lər. 1-ci 
və 5-ci tapşırıqlarda verilmiş xəstəliklər yeni yaradılmış qruplara pay la nı la bilər.

---

39
BİOLOGİYA 
8
İnformasiya mübadiləsi.
 Hər qrupdan bir nəfər nümayəndə qrupun işini təqdim 
edir. Qruplar bir­birinin işləri ilə tanış olur. Təqdim olunan işlər lövhədən asılır. 
İnformasiyanın müzakirəsi.
 Müəllim təqdimatdan alınan cavablara əsasən şa gird­
lərə suallarla müraciət edərək onları öz mülahizələrini əsaslandırmağa sövq edir.
– İnsanlar hava­damcı infeksiyalarına yoluxmamaq üçün nə etməlidirlər?
– Tənəffüs yollarının xəstəlikləri zamanı hansı profilaktik tədbirləri görmək məq sə­
dəuyğundur?
Ümumiləşdirmə və nəticə.
 
Müəllim diqqəti tədqiqat sualına yönəldərək şa gird­
lərin cavablarını ümumiləşdirir və bir daha onların nəzərinə çatdırır ki, hər han sı 
yoluxucu xəstəliyə tutulmamaq üçün onu başqa xəstəliklərdən fərqləndirmək və 
yoluxucu xəstəlik keçirən insanlarla münasibətdə sadə qorunma yollarını bilmək 
vacibdir.  Bundan  başqa,  yoluxucu  xəstəliklərdən  qorunmaq  üçün  peyvənd  ən 
eti barlı vasitədir.
Bu mərhələdə şaxələndirmə üsulundan da istifadə etmək olar. 
Ev  tapşırığı.
  Hava­damcı  yolu  ilə  yayılan  infeksiyaların  müalicəsində  istifadə 
olunan dərman bitkiləri haqqında məlumat toplayın.