|
Biologiya aze metodikbio-8-ci-sinif-ucun-metodik-vasaitBİOLOGİYA
8
Motivasiya mərhələsində şagirdlərin əvvəlki biliklərinin yada salınması fay dalı
olardı. Bu məqsədlə elektron təqdimatdan, şəkillərdən istifadə oluna bilər.
MİMİO qur ğusu vasitəsilə (adi lövhə də ola bilər) dərslikdə verilmiş sxem
nümayiş et di ri lə rək şagirdlərə belə bir sualla müraciət oluna bilər:
– Sizcə, bu boş qrafalarda hansı anlayışlar yazılmalıdır?
Şagirdlərdə idraki fəallıq yaratmaq məqsədilə məməlilərin sinir sistemini əks
etdirən elektron təqdimat və yaxud tablo nümayiş etdirilə bilər. Bu zaman şa
gird lərə “Məməlilərin mərkəzi sinir sistemi hansı hissələrdən ibarətdir? Baş beyin
hansı şöbələrə ayrılır? Baş beynin hansı hissəsi daha yaxşı inkişaf etmişdir?”
sualları ilə müraciət oluna bilər. Şagirdlər aşağı si niflərdən öy rən diklərinə əsasən
bu sualları ca vab lan dıra bilərlər. Şa girdlərin qeyd etdikləri fikirlərin lövhədə və
ya flipçartda yazılması məq sə də uy ğun dur.
B blokundakı tapşırıq kollektivdə və yaxud cütlərdə icra oluna bilər. Şagirdlər
hər iki hadisəni oxumalı və səbəbini müəyyən etməlidilər. 1ci hadisədə qur
bağanın baş beyni çıxarıldıqdan sonra onurğa beyni reflekslərinin uzun müddət
qaldığı, 2ci hadisədə isə baş beyinlə onurğa beyni arasında əlaqənin kəsildiyini
qeyd etməlidirlər.
C blokundakı mətnin araşdırılmasını fasiləli oxu, kiçik qruplarda iş və s. üsul
lardan istifadə etməklə apara bilərsiniz. Müzakirə zamanı əyani vəsaitlərdən, vi
deomaterialdan, elektron təq di mat və tablolardan istifadə edə bilərsiniz. Təd
qiqat qruplarda və yaxud da cüt lər də davam etdirilə bilər.
https://www.youtube.com/watch?v=-dNSgXtUlvg
Dərsin
Dostları ilə paylaş: |
|
|