Bolalarning ijtimoiy moslashuvi

Yüklə 474,23 Kb.

1 2 3

IPIA2

Payzullayeva Oltinoy

Innavatsion pedagagik faoliyatning o’ziga hos turi hisoblanadi.Maktabgacha ta’limga qo’yilayotgan hozirgi zamonaviy talablardan kelib chiqib maktabgacha ta’lim tashkilotlarining asosiy shart-innavatsion texnologiyalaridan foydalanish hisoblanadi. Mktabgacha ta’lim tashkilotlarining tarbiyaviy ishlarda bola shaxsining shakillantirishda innavatsion texnologiyalardan foydalansa tarbiyaviy jarayonlarda yaxshi natijalarga erishish mumkin. Bola shaxsini shakillantirishda uni ishtimoiy hayotga kirishidagi muomolarga to’ri va ischil yondashish bolaning ijtmoiy moslashuvida muhim ahamiyat kasb etadi
Ijtmoiy moslashuv bolaning tengdoshlar guruhiga kirishish , jamiyatda mavjud bo’lgan meyyorlar xulq atvor qoidlari qabul qilish yashash sharoitlariga moslashish ,bunda o’zini anglash va ro’lli hattai harakatlar o’zini o’zi boshaqari qobilyati o’z o’ziga hizmat qilish boshqalar bn adekvat munosabatlar shakillanadi.

Bolalar Maktabgacha ta’lim tashkilotlarigaberishning boshlanishi bolalarda yanggi ijtmoiy muhitga moshlashishini , kattalar va tengdoshlar aloqalarni o’rnatishni hatti xarakatlarning moslashuvchanligi va moslashuvchan mexanizmlarni rivojlanishini talab etadi . Kundalik tartib ,talab va majburiyatlar bola uchun kutulmagan holga aylanib qoladi vashu bilan birga uni stresli holatga keltradi. Bazi bolalar uchun qiyin sharti bu guruh xonasini katta maydoni jihozlari va odddatdagi uy sharoitlari sezilarli darajada farq qiladi. Bunday holatda Bolani hafsizlik tuyg’usidan mahrum qilmaslik uchun uni kattalarga yaqinroq , cheklanganroq joyga qo’yish yaxshiroq. Bu shuningdek pedogog moslashish davrida bolalarni kattalar bilan hissiy aloqada bo’lgan o’ta keskin extiyojlarni qondirishga dastlabki tayyorgarlikning yetishmasligi nevralogik reaksiyalarni olib kelishi mumkin.

Yüklə 474,23 Kb.

Dostları ilə paylaş:

1 2 3