Fizika” yo‘nalishi 21. 12-guruh talabasi ning Fizika o‘qitish metodikasi fanidan

XULOSA…………………………………………………………………....25

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR.................................….................26

KIRISH
XX asrda fizika sohasida ko‘plab muhim kashfiyotlar qilindi. Fiziklarning eng muhim kashfiyotlaridan biri yadro energiyasini amaliy hosil qilish usullarini ishlab chiqish va undan xalq xo‘jaligida foydalanish bo‘ldi, atom elektrostansiyalari va atom muzyorar kemalari qurildi.
Juda yuqori temperaturali va yuqori bosimli bug^b hosil qilish usullarini tadqiq qilish asosida katta quwatli bug‘ turbinalari qurildi. Havoda jismning tovush tezligida va tovushdan tez harakat qonunlarini o‘rganish va reaktiv dvigatellar sohasida qo‘lga kiritilgan yutuqlar asosida samolyotsozlikda va raketasozlikda katta muvaffaqiyatlarga erishildi. Koinotga Yerning sun’iy yo‘ldoshlari chiqarildi va sun’iy ,,sayyora“ yaratildi: inson kosmosga qadam qo‘ydi. Oyga, Veneraga va Marsga avtomatik stansiyalami qo‘ndi- rish amalga oshirildi va hokazo. Bularning hammasi fanning turli sohalarida, jumladan, fizika sohasida erishilgan ulkan yutuqlar tufayli mumkin bo‘ldi.
Shuningdek, Fan va texnikaning taraqqiyoti mamlakatimiz kelajagini rivojlantiradi shuning uchun yoshlarga berilayotgan e’tibor, ta’lim tarbiya ularning kelajakda komil inson bo’lib yetishishiga, yurtimizni bundan ham gullab yashnashiga o’z hissalarini qo’shishlariga ishonch bildirmoqda.
Fizikaning tabiat sirlarini ochishdagi fundamental ahamiyatini va uning qonunlarining hozirgi zamon texnologiyasining asosini tashkil qilganligi hamda fizika sohasidagi bilimlar kelajakda jamiyat taraqqiyoti uchun benihoya katta ahamiyatga ega. Fizika o’quv predmeti sifatida shakllantirish uchun yetarli darajada imkoniyatlarga ega. Bu o’quv predmetining barcha texnik qurilmalarning asosi sifatida namoyon bo’lishi, egallagan bilimlarining hayotda hayotda qo’llash imkoniyatlarning ko’pligi bilan belgilanadi. Shu bilan birga, fizikani o’rganish jarayonida o’quvchi bilishning barcha bosqichlari (kuzatish, gipoteza, tajriba o’tkazish, mushohada qilish va natijalarni umumlashtirish)da o’tkaziladi.