“
NUTQ O‘STIRISH METODIKASI”
FANI BO‘YICHA
MUSTAQIL TA’LIM UCHUN TAVSIYA ETILGAN MAVZULAR
3 SEMESTR
1
Bolalarni nutqini o'stirishning maqsad va vazifalari.
2
Nutq rivojlantirish psixolingvistik va ta'limiy asoslari.
3
Sharq va g'arb mutafakkirlarining
yosh avlodni har tomonlama
tarbiyalashga oid qarashlari.
4
“Ilk qadam” davlat o'quv dasturida bolalar nutqini o'stirish mazmuni.
5
Til tafakkur quroli va muomala vositasi.ART texnologiyasi asosida
badiiy nutq madaniyatini shakllantirish usullari.
7
Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida nutqni rivojlantirishga
doir ishlar
tizimi.STEAM
texnolgiyasi
asosida
mavzularni
yoritishning
samaradorligi.
8
Maktabgacha kichik, o'rta va katta guruh yoshdagi bolalar nutqini
o'stirishning vazifalari, metodlari va
vositalari
9
Ravon nutqni rivojlantirish. STEAM texnologiyasi asosida o’zaro
bo’glanishlarni oson tushuntirish shakllari.
10
Turli yosh bosqichlarida monologik va dialogik nutqqa o'rgatishishining
mazmuni va vazifalari.Loyihalar tuzish va himoya qilishga o’rgatish
(STEAM)
11
Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan lug'at ishini olib borishning
nazariy asoslari. Kvest o’yinlari asosida.
12
Bolalarni to'g'ri talaffuzga o'rgatish. STEAM texnologiyasi asosida.
13
Maktabgacha katta guruh yoshdagi bolalar bilan muloqot.
14
Grammatik ko'nikmalarni shakllantirish usullari va yo'llari.
15
Suratlar bilan o'tkaziladigan suhbatlar. STEAM texnologiyasi asosida
amaliy ishlar.
16
O'yinchoq va predmetlarga qarab hikoya qilishga o'rgatish.
17
Maktabgacha ta'lim tashkilotlari va oilada nutq o'stirish bo'yicha
metodik ishlar.
18
Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida multimedia
texnologiyalarini
joriy etish.
19
Hikoya qilib berishturlari va metodlari.
20
Bolalarni savod o'rganishga tayyorlash. STEAM texnologiyasi asosida.
21
Bolalarni turli faoliyat yo'nalishlarida savodga o'rgatishga tayyorlash.
22
Bolalarni o'qishga, yozishga bo'lgan qiziqishlarini uyg'otish mazmuni.
23
Bolalarda yozish, o'qish ko'nikmalarini shakllantirish.
24
Tarbiyachi nutqiga qo'yiladigan pedagogik talablar.
25
Tarbiyachining nutq madaniyati va kommunikativ mahorati.
26
Tarbiyachi nutqi bolalar nutqini to'gri rivojlantirish uchun namuna
ekanligi.
27
Tarbiyachi nutqi
bilimlar manbai, tarbiya vositasi ekanligi.
28
Tarbiyachi nutqining ta'sirchanliligi va ifodaliligi.
29
Bolalarni maktabga tayyorlashda tarbiyachining maxorati.
30
Maktabgacha ta'lim tashkilotlari va oilada nutq o'stirish bo'yicha
metodik ishlar. STEAM texnologiyasi asosida.
31
Matabgacha tarbiya tashkilotlari va oilada metodik ishlar olib borish.
32
Maktabgacha ta'lim tashkilotining ota- onalar bilan hamkorlikdagi
ishining mazmuni, shakl va usullari. STEAM texnologiyasi asosida.
33
Bolalarni maktabga tayyorlashda ota-onalarning o'rni.
34
Bolalarning nutq madniyatini o'sishida oilaning o'rni.
35
Ota-onalar va maktabgacha ta'lim tashkilotlar hamkorligi to'g'risidagi
bilimlarni shakllantirish..
36
Ota-onalar bilan treninglar o'tkazish usullari.
37
Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida mulьtimedia texnologiyalaridan
foydalanish.
38
Media ta'limning asosiy mazmuni.
39
Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida savodga o'rgatishda
multimedia
texnologiyalarining roli.
40
Maktabgacha tayyorlov guruh bolalarni savodga o'rgatishda
mul’timedia texnologiyalarini tadbiq etish.