1. Matematika boshlangich ta’limi predmeti nima? A. Umumiy matematika metodikasi, pedagogika, xususiy metodika, yosh psixologiyasi

21.
Shakllarning yuzi haqidagi dastlabki tasavvur nechanchi sinfdan boshlab
shakllantiriladi? 
A) 1-sinf * B) 2-sinf C) 3-sinf D) 4-sinf 
22.
Geometrik materiallar bilan bog’liq mavzular qanday berilgan? 
A) Geometrik materiallar alohida mavzu sifatida o’quv dasturiga kiritilgan va shu asosida
o’rgatiladi. 
B) Geometrik materiallar algebraik materiallar o’rgatib bo’linganidan keyin alohida
o’rgatiladi. 
*C) Geometrik materiallar alohida mavzu sifatida o’quv dasturiga kiritilmagan. Ular boshqa
mavzular ichida izchillik bilan o’rgatib boriladi. 
D) To’g’ri javob yo’q. 
23.
ikkita sonning yig’indisini shu sonlarning ayirmasiga bo’ling. 
A) (a-b) : (a-c) B) (a-b) : (a+b) C) (a+b) : (a*c) *D) (a+b) : (a-b) 
24.
Boshlang’ich sinf o’quvchilarining geometrik shakllar haqidagi tasavvurlarini
shakllantirish necha bosqichda amalga oshiriladi? 
A) 2 bosqichda *B)3 bosqichda C) 4 bosqichda 
D) 5 bosqichda 
25.
Shakllarning yuzini paletka yordamida hisoblash nechanchi sinfdan o’rgatiladi? 
A) 1- sinfning 2-yarim yilligidan B) 2- sinfdan C) 3- sinfdan * D) 4- sinfdan 
26.
Metodika bu- 
*A) O`qituvchining bilimi, ko’nikmasi mahorati, shaxsiy sifatlari, temperamentiga bog’liq
bo’lib, o’qituvchi uchun qulay bo’lgan o’qitish usullari va yo’llari yig`indisidir. 
B) O`qituvchining faqatgina bilimiga bog’liq bo’lib, o’qituvchi uchun qulay bo’lgan
o’qitish jihozlari va yo’llari yig`indisidir. 
C) O`qituvchining faqatgina shaxsiy sifatlari va temperamentiga bog’liq bo’lib, o’qituvchi
uchun qulay bo’lgan o’qitish usullari va yo’llari yig`indisidir. 

---

D) to’g’ri javob yo’q. 
27.
Matematika darslarida didaktik o’yinlar nimaga asoslanadi?
A) O’quv faoliyati tajriba qoidasiga bo’ysunadi; 
*B) O’quv faoliyati o’yin qoidasiga bo’ysunadi; 
C) O’quv faoliyati sudoku qoidasiga bo’ysunadi; 
D) O’quv faoliyati tenglamalar qoidasiga bo’ysunadi. 
28.
Matematika fanini o’qitishda qo’llaniladigan interfaol metodlar keltirilgan qatorni aniqlang. 
A) Suhbat, munozara, aqliy hujum, muammoli vaziyatlar, laboratoriya mashg’ulotlari; 
B) Tanqidiy fikrlash, Sudoku, aqliy hujum, kartochkalar; 
*C) Tanqidiy fikrlash, debat, munozara, aqliy hujum, muammoli vaziyatlar; 
D) Krossvord, munozara, aqliy hujum, muammoli vaziyatlar. 
29.
Agar ayriluvchi o’zgarmagan holda kamayuvchi a birlikka kamaysa, ayirma qanday
o’zgaradi? 
A) a birlikka ortadi; B) o’zgarmaydi; *C) a birlikka kamayadi; D) ba’zan o’zgaradi. 
30.
Har qanday uchtasi bir to’g’ri chiziqda yotmaydigan 6 ta nuqta berilgan. Shu 6 ta
nuqtalar orqali nechta turlicha to’g’ri chiziq o’tkazish mumkin? 
*A) 15 ta B) 16ta C) 17ta D) 18ta