|
3-mavzu. Fikrlarni yaratish: “Aqliy hujum” Reja: «Aqliy hujum» metodini qullashdagi asosiy qoidalar. «Aqliy hujum» metodining«Aqliy hujum»metodining tuzilmasi
|
səhifə | 2/2 | tarix | 22.06.2023 | ölçüsü | 30,16 Kb. | | #118443 |
| «Aqliy hujum»metodining tuzilmasi
«Aqliy hujum» metodining bosqichlari:
Ta‘lim oluvchilarda savol tashlanadi va ulardan ushbu savol bo´yicha o‘z javoblari (fikr, goya va mulohaza) bildirishlari so‘raladi.
Ta‘lim oluvchilar savol bo´yicha o‘z fikr mulohazalarini bildirishadi.
Ta‘lim oluvchilarning fikr- g´oyalari (magnitofondan, videotasmadan rangli qog‘ozlarda yoki doskada) to´planadi.
Fikr-g´oyalar ma‘lum belgilar bo´yicha guruhlanadi.
Yo‘qorida qo‘yilgan savolga aniq va to‘g‘ri javob tanlab olinadi
“Aqliy hujum” metodining afzalliklari
natijalar baholanmasligi ta‘lim oluvchilarda turli fikr-goyalarning tug‘ilishiga olib keladi;
ta‘lim oluvchilarning barchasi ishtirok etadi;
fikr-g‘oyalar vizuallashtirib boriladi;
ta‘lim oluvchilarning boshlang‘ich bilimlarini baholash imkoniyati bo‘ladi;
ta‘lim oluvchilarda mavzuga qiziqish uyg‘onadi.
«Aqliy hujum» metodining kamchiliklari:
ta‘lim beruvchi tomonidan savolni to‘g‘ri qo‘yishning qiyinligi;
ta‘lim beruvchidan yuqori eshitish qobiliyatining talab etilishi.
Dostları ilə paylaş: |
|
|